刍议如何实现小学管理的科学化及人文化

李 鹏

（甘肃省武威市凉州区新华镇缠山小学，甘肃 武威）

一个良好的校园环境和校园管理决定了学生学习的状况和学习氛围，影响着学校的教学质量，而农村小学管理的科学化与人文化还没有得到体现，农村小学管理工作也是当前教育关注的一个重点，要推进农村小学义务教育的开展，促进小学的发展和提高小学的教学质量，就要加强科学化人文化的管理，构建和谐的校园。

一、小学科学化和人文化的管理

小学科学化管理涉及了多个方面，注重全面的发展，建设完善小学学校的规章制度，突出其科学的合理性，不仅仅注重经验，要建设和谐校园，更要注重合作，抛开个人主义，提高教学效率。科学化的管理要注重科学的制度管理，注重教师专业化的发展，注重学校工作的分配与责任，提高学校教师的管理能力和教学能力。

小学管理的人文化坚持以人为本，充分发扬人文思想，发扬人文关怀，建设以人为本的管理制度。其中包括了教学制度，课后老师对学生的辅导制度，以及教师的教案检查制度等多方面的内容。建设人文化的小学管理，提高教师的专业水平，教学管理的积极性，促进教学模式的改革。此外还要加强人文环境的建设，加强教师的培训。

小学管理的科学化和人文化，就是要加强制度建设的科学性，注重以人为本，提高教师的专业水平和加强学校环境的建设。

二、如何实现小学科学化和人文化的管理

关注社会的发展，对人才的需求，小学作为一个重要的学段，促进学生的健康成长，必须要实现小学科学化和人文化的管理。

对农村小学科学化人文化管理认识不够全面，又加上多方面的原因，导致没有实现管理的科学化人文化。（1）农村的小学地理位置比较偏远，经济条件落后，导致学校管理者以及教师的思想比较传统，与当代思想相差比较大。（2）学校的条件落后，教师的整体教学水平不高，缺少创新意识。（3）强制性的教学，老师的素质有待提高，对学生的教学提出一定的强制性要求。（4）学生的生活情况与城市的有一定的差别，还有一部分属于留守儿童，对一些先进的信息技术不了解，最终导致学生缺失了灵性，对后面的学习成长有着不利的影响。

通过上述问题的描述，可见农村小学实现科学化和人性化管理的重要性。

1.完善学校的制度

一个学校的制度是一个学校发展的保障，农村小学也是一样，要引起相关教育部门的重视，建立健全农村学校的规章制度，让其科学化、人性化。同时要注重学校学生的成长，以人为本，除了老师以外，更重要的就是学生，因为有很多的留守儿童，所以要给予关怀。除此之外，还要开展活动，比如体育项目、文艺活动，促进学生的多方面的发展。除此之外，对学校的管理工作要给予指导，评价以及监督，保证其有效运行。

2.加强教师队伍的建设

实现管理的科学化和人文化，最重要的就是教师队伍的建设。（1）加强教师素质的培养，不光是教师还有校长及相关的管理人员，相关教育部门要重视农村师资队伍的建设，坚持以人为本，提高教师的修养，从校长到教师，要以身作则，制定相关的规章制度，以奖惩的方式规范行为。对学生要采取认真负责的态度，对学困生以及留守儿童要给予帮助和关怀，时刻关注他们的心理状况，引导其健康成长。（2）培养教师的专业水平和创新意识，要加强教育的创新改革，特别是农村小学，深化教育科研改革力度，提高教师的创新意识，学习他校的一些经验，来促进改革。（3）加强教师的培训和学习，随着社会的发展，很多传统的观念方法都面临淘汰，要顺应社会的发展，必须要创新，引进新的方法，一个学校的师资力量决定了学校的教学质量，也是实现科学化和人文化的重点。支持教师进行定期和不定期的进修，同时还要安排教师去学习。同时，对教学模式和创新改革的想法做一个分享，达到共享和完善。

从两个方面具体分析了实现小学管理的科学化和人文化的措施和改进方法，加强农村学校的管理，根据农村小学的实际情况，促进农村小学的发展。

通过文章的分析，可见实现小学管理科学化和人性化的重要性，根据农村小学的现状提出了一些改进的方法和措施。同时，还需要加强相关教育部门对农村小学的重视，从其学生的情况，师资队伍的特点以及学校的发展情况出发，不断研究分析，进一步实现管理的科学化和人文化，促进学校的健康发展，为学生提供良好的学习环境，对今后的学习发展有着重要的影响。