新课改背景下小学数学课堂教学创新策略研究

张 婷

（宁夏中卫市中宁县东华九年制学校，宁夏 中卫）

一、小学数学课堂教学中存在的问题

虽然新课改在如火如荼地进行着，各类研究和讨论也在不同的地区进行着，但在实际的进行之中仍然有不少的缺陷发生，其中小学数学课堂教学与其教学理念以及方式等方面吻合程度不够。首先，教师方面，他们还没有对课程改革进行深入的理解，没有意识到其中的意义所在，关于创新教学，教师们没有这方面的意识，他们的思路仍旧没有改变，还在坚守着自我教学。而且学校与学校之间仍旧把重心放在升学率、学生的成绩之上，忽视了教学创新的重要性，这就使教师在教学过程中忽略对学生实际学习需要的关注，致使学习的气氛非常沉闷，这些都会使学生学习的激情减少甚至丧失。其次，小学数学课堂教学在方式和手段上都没有进行创新，仍旧使用以前的那套。运用这种教学对学生的消极影响较大，学生可以在处于被动一方的情况下学到不少的数学知识，可是他们不能在实际运用时做到对数学技巧的灵活运用，能考出很高的分数却不能让自己未来在这一片领域有所创造。

二、小学数学课堂教学创新的方案研究

1.小学数学课堂教学中要运用创新教学的方式

在小学数学教学之中，实际实行之时教师一定不能只是用单一的教学方式，教学方式要多元化、生动化，让学生提起兴趣，带着好奇去学习。如今，科技如此发达，教师一定要利用好信息技术，小学生对电脑、手机的使用也是熟知的，对这些产品兴趣极其浓厚，利用这一点，教师可以投其所好，即运用网络资源进行教学，这样的课堂会给学生一种轻松、娱乐感，也能调动学生学习的积极性，及时跟上老师的思路进行学习，课余时间也能利用网络进行学习的补充，对知识的掌握也会更加快速、扎实。另外，教师组织活动，培养学生的合作精神，共同探讨学习中遇到的问题，分享自己课余学到的知识等，鼓励学生自主思考、共同讨论、积极发言，这样既能够将数学问题解决掉，也能够让学生养成多思考的好习惯，并且，这种方式使他们意识到合作的重要性，也学到合作的一些方式，同时加深了同学与同学之间的感情，个人的交流能力也有了一定程度的上升，最重要的是对他们建立了非常好的数学综合素养。

2.小学数学课堂教学之中要树立创新的理念和意识

唯有教学理念完成的改革，并且这种改革是彻底的、有效的，让所有的学校、老师意识到该改革的重要性，理解学生的实际需求，赞同并参与到国家政策的落实行动中去，这才能使得小学数学课堂教学的创新教学能够顺利实行。在进行小学数学教学的时候，教师所用的教学方式一定要符合学生的学习和接受能力，这样才能使得学生学习有一定的进步，学习积极性才会提升。并且，愉快的学习气氛有利用学生的学习和思考。在教师进行教学的时候，要尽量举与学生生活贴近的例子，这样学生会有一种熟悉感、亲近感，就不会有紧张的心态，很快就能够融入学习之中，在老师的引导下进行思考、讨论，既可以达到学习的主要目的，也养成了用数学思维去思考并解决数学问题的习惯。

3.教师队伍要具备创新的教育思维

教师作为教育中的主要角色，是学生学习中的重要指导人物，教师个人的素质、思维都在影响着学生的发展。因此，学校一定要注重对教师队伍的建设，学校要定期给教师做有关方面的培训和学习，让他们及时认识到教学的改变方向，并能够及时地对自己的教学进行改变，以适应整体的要求，保证学生对知识有到位的学习和掌握。与此同时，终身学习是教师不动摇的理念，即使身为许多人的老师，也要时刻不忘学习，努力学习新知识，巩固旧知识，给学生做好榜样。特别是在创新思维方面，要跟上时代的步伐，接收新产生的事物，并对其进行利用，使得自己的教学方式更加创新，更利于学生的学习。比如对多媒体技术的学习，要主动、积极，在学得相关知识、技能之后运用到实际的数学课堂之上，丰富小学数学教学的方式，并且在一定程度上提升了教学质量。

在时代发展飞快的背景之下，所有事物要适应时代就要进行不断的创新，教育事业也是一样，对其进行创新是尤其重要的。教师作为教学中的重要人物，对教学创新有着重要的影响，因此，教师务必将教学创新作为自己的一部分责任，保证工作完成的同时努力提高个人素养和创新意识。在实际的小学数学课堂教学之中，要灵活运用创新的教学方式，营造一种轻松愉快的学习氛围，调动学生学习的积极性，带着兴趣自主去学习，这极其利于小学生数学综合素养的提升。