如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力

葛 丽

（作者单位：黔江区广播电视台）

近几年，传媒行业的发展非常迅速，广播电视台招聘播音员的标准逐渐提高，包括播音主持的相关能力和素质都有很高要求，要想达到这些要求，就要不断强化播音员在各个角色方面的能力，还要不断提高播音员的临场应变能力。广播是众多传媒形式中的一种，也是人们生活中经常能够看到的，随着信息技术的飞速发展，大众传媒也在不断发展，在行业内的影响力也越来越大，要想让它在社会发展中起到积极作用，就一定要提高播音主持人的临时应变能力，只有这样才能真正适应当今社会发展方向，真正满足行业发展需要。

1 播音主持传播途径与语言传播主体

从广播电视传播途径来分析，要对广播、电视之间不同播音、主持的特点进行分类，由于广播没有画面语言，是通过单一的传播信息方式进行传播的，所以广播必须要把新闻要素和其中一些重要细节描述清楚。从语言这个传播主体上来分析，应把主持和播音的语言按照传播的特点区分开来，但目前主持人和播音员的分工还很不明确，特别是在一些基层电视台中，这个现象比较明显，播音员和主持人的工作交织在一起，所以，一定要比较清晰地知道播音和主持分别具有什么样的语言传播特点。

主持人在主持节目时，不仅要用一些口头语言，还要有一些肢体语言，运用第一人称的口吻可以给观众一种距离较近的感觉，营造一种像是在和朋友交谈的语境。一般情况下，主持人的言语中不能说“呢”“啊”等表示语气的词语，应该说一些带有感情、表达也比较流畅的语言。主持人在运用口头语言和别人交流的过程中，可以运用一些肢体语言，比如，主持人坐着和嘉宾交谈时，可以将自己的上半身微微倾向嘉宾，这样就会给人一种想要倾听嘉宾诉说的倾向，进而引发嘉宾诉说的欲望。

2 如何提升播音主持人的多角色播音主持应变能力

2.1 树立培养理念

要想让播音主持人员的多种角色应变能力得到培养，电视台内部就要有一个培养人才的理念，根据各个播音主持人的特点，给他们提供相应的便利条件。与此同时，播音主持人员本身也要不断提升自己的综合能力，对稿件内容进行分析和理解，掌握文章的整体脉络和含义，运用一种自己可以掌控的方式传达给观众。播音人员传达信息的过程，也是播音员对文章有更深刻认识的过程，在这一过程中，播音人员的能力也会得到提高。播音员和主持人虽然是不一样的工作岗位，但他们的目的是一样的，都是为观众服务，因此，从这个角度来说，要持续不断提高播音主持人员对问题的总结能力，这也是培养他们多种角色应变能力的有效途径。

2.2 强化播音主持人的应变意识

应变能力与个人的反应力、创造力以及联想能力存在紧密关系。受到先天诸多因素的制约，每个人的反应力也不尽相同。对于播音主持人应变能力的培养，是一个比较漫长的过程，需要从以下几方面入手。第一，对节目背景以及内容进行详细了解，防止在节目过程中出现由于对某个事件不了解造成尴尬的局面出现。第二，科学利用语言，通过语言艺术来把控现场。播音主持人要有较强的公众影响力，对语言技巧进行及时掌握，对各类危机进行及时化解。除此之外，播音主持人还需要懂得怎样自如地控制自身感情，及时调整主持节目过程当中出现的情绪。总之，主持人需要在任何情况和场景下，将自身情绪控制在相对稳定的状态，以此防止出现情绪彼伏，进而给节目带来负面影响。

2.3 综合利用多类语言表达技巧

对播音主持人来说，语言表达技巧的科学利用能够对节目气氛起到活跃的作用，进而调动广大听众以及观众的好奇心和注意力，进一步提高节目质量。除此之外，语言表达技巧也是播音主持人多角色应变能力的重要体现。所以，对播音主持人播音主持多角度应变能力的培养要利用多种语言表达技巧。例如：在对专题进行报道的过程中，因为信息量较大，字数较多，且写法也比较巧妙，有一定的广度和深度。对于播音主持人来说，在进行信息报道的过程中，需要结合整个稿件的实际状况，对稿件的特点、内容以及脉络进行详细分析，在实际播音主持过程中，赋予文字更强的生命力，让这些文字表达更加生动。为达到这个效果，需要播音主持人充分把握声音平衡和节奏。在评述过程中需要利用议论、叙述以及说明等多类语言表达方式进行详细讲解。另外，在适当的时候，播音主持人还要通过自身体悟在对不同语言风格和技巧进行综合运用，进而打动和感染广大观众和听众，以此得到更好的节目录制效果。

2.4 提升人文素养，增强社会责任感

播音主持工作对播音主持人员有一个基本要求，就是播音主持人员一定要有非常扎实的理论基础，还要在工作中不断积累经验，只有这样，在节目创作过程中才能提出合理化建议，当节目发生突发状况时，播音主持人员能够做到随机应变。并且，播音主持人还要了解关于人文社科、法律和地理等方面的一些知识，只有这样，才能成为一名优秀的播音主持人员，播音主持人员的知识储备量越大，应变能力就越强，并且在进行多种角色转换的过程中，也能真正做到灵活转换。所以，从这个方向来看，引导播音主持人学习多种学科知识，深入了解各个知识领域，不仅可以提高播音主持人员的随机应变能力，还可以培养优秀的主持人。

2.5 理解节目内涵，总结节目规律

播音主持人在对节目进行主持前，需要对节目内涵和价值导向进行充分理解，对节目的各个环节、流程、嘉宾的个人信息以及背景等方面，都需要充分做好功课，进而可以对自己的节目进行准确定位，收到最好的主持效果。例如：在对新闻类节目进行播报时，主持人需要事先对新闻事件和背景进行了解，做好稿件整理工作，并真正领悟节目内涵，这对提升节目质量具有重要作用。

除此之外，在节目完成之后，主持人需要对节目进行反思，对自身表现以及反应进行总结和评价，并记录有效的播报行为，形成有较强个人色彩的播报规律，在各类节目内容中进一步促进自身感情健康发展。

从当前电视播音行业现状来分析，对播音主持人多角色应变能力进行培养可以促进我国电视播音行业进一步健康发展。在人们日常生活中，大众传媒内，播音占的比重不断增大。这类状况可以大大提高播音主持人专业素质，对整个行业发展起到重要作用。从本质方面来分析，播音主持需要对社会以及观众负责。在台内，需要格外注重更多优秀播音主持人的培养，将新闻节目做好和做精，只有这样，才可以在今后的工作中进一步促进大众传播持续健康地发展。