发挥思想政治教育开发人力资源的功能

赵振玉

（辽宁财贸学院 辽宁 葫芦岛 125105）

一、有关思想政治教育和人力资源的相关概述

（一）思想政治教育和人力资源的联系

思想政治教育是以育人为基础的，更加关注的是人的全面发展，而人力资源的开发也注重的是人的各方面的发展。因此这两者有一定的关联和联系。一方面它们在最终的目的上是相近的，都是为了促进人的全面发展；另一方面两者实现目标的方式都是建立在实践的基础之上的，并且也只有通过实践才能使两者处于融会贯通的状态。

（二）思想政治教育对开发人力资源的重要性

思想政治教育是对人的行为和思想进行一定程度上的约束和管理，而人力资源又是人的各方面能力和素质的体现，因此，思想政治教育对人力资源的开发过程中起着重要的影响和作用。

二、思想政治教育在对人力资源的开发中的现状

忽视理论与实践结合的作用。在进行思想政治教育的过程中，很多教师在课堂中仍坚持用理论灌输的方式对学生进行教育，这对于人力资源的开发将是被动的，在这样的环境下也不能对人力资源进行深刻的理解与内化，对思想整治教育的目标和本质不能正确的理解，这也违背了思想政治教育以人为本的目标的实现，不利于人的素质的全面提升与发展。

忽视自主性的发挥。在人力资源开发建设中，从目标的确立到最后的实施都需要一些制度和规则的约束和管理，在这些制度和规则的管理下，人们大多都是不敢逾越的，这也是思想政治教育对人力资源开发的优势，但是太注重规则和制度的约束，在一定程度上又影响了人们的自主创造性的发挥，不能在思想上、情感上留住一些人，不能抓住人们真正需求的东西，这对于发挥思想政治教育在开发人力资源上的功能是极为不利的。

二者不能进行有效的结合和融合。要想使思想政治教育在人力资源的开发中起到重要的作用，二者首先自身必须完善，而且在一定程度上能够有效的结合和融合，这才能发挥出它们的价值个功能。但是在实际情况中，二者在自身的发展和完善过程中，均存在着一些问题。例如，在现阶段思想政治教育的过程中存在着思想政治教育目标不够具体和完善，甚至有的时候制定的教育目标不切合实际，太过于理想化，不能使人们真正地落实到实践中去；教育内容不经常更新，由于思想政治教育本身的特性，在很大程度上它的内容是可以适用的，但是随着时代不断的变迁和发展，人们的思想也在不知不觉中发挥了重大的变化，因此，思想政治的教育内容应该根据实际情况的发展而适时的更新一些自身本身的内容；还有就是教育方法存在着缺陷等一些问题；同样的，人力资源也存在这自身的问题，人力资源不能够结合思想政治教育的发展而提升自身，如何能够使二者有效的结合起来是我们应该思考的问题。

三、提升思想政治教育在人力资源开发中的发挥的功能

（一）善于运用思想政治教育的激励功能

在思想政治的教育过程中，最长用的一种方式则为激励功能，它指的是为了使人们的行为符合既定的标准，则会通过一定的奖励和惩罚的方式和手段来约束人们。因此，在人力资源的开发过程中，要善于运用思想政治的激励功能，运用合理的奖励和惩罚的相关机制，来约束人们的思想和行为。在实际运用过程中，可以利用一些物质方式进行奖励和惩罚，也可以树立一些正面的榜样激励着人们对好的行为的追求。

（二）注重人的自主意识的提升

思想政治教育最终的目标是了解人并实现人的全面发展。而在实际情况中，或多或少都会存在这一些问题来影响人们全面发展的实现。因此，要将促进人的全面发展一直当作思想政治教育的目标，为以后社会的发展培养出各方面都比较优秀的人才。因此，在思想政治教育过程中，要增强人们的自主性发挥，只有人们自主性得到发挥，积极性也会提高，这样对人力资源的开发也是极为有利的。

（三）注重直接作用和间接作用的发挥

人力资源在一定程度上是人的整体素质的全面体现，它包括人的多方面的结合，例如人的记忆力、处理问题的意识、处理问题的能力、世界观和价值观的形成等，而思想政治教育则是对这些功能进行开发的。因此，思想政治教育对人力资源具有直接和间接作用的发挥。因为思想整治教育就是直接对人力资源的各方面的提升和发展，从这个角度来讲，其对人力资源具有直接的作用；其次，在某种程度上，思想政治教育不能直接开发，但是思想政治教育决定人的思想和意识，而意识对于行为有能动的反作用，它决定着事物的发展目标和发展方向，从这个角度上讲，其对人力资源具有间接的作用。因此，在实际情况的发展过程中，要注重直接作用和间接作用相结合，才能有效的开发思想政治教育对人力资源的功能。

结束语:

思想政治教育对人力资源的开发上有一定的功能和作用，但是又面临着一些问题和困难，这并不是一帆风顺的，需要各方面的配合和努力才能实现。