我最爱的“春丫头”

地点“并列成篇”

看这里看这里看这里，哇塞，好美的导图！哇塞，好“疯”的春丫头！快去仔细阅读导图，找一找“并列成串”的地点吧！

冬爷爷不在，北方是“春丫头”的了。最爱北方的春天啦，因为她和我一样是个疯丫头。瞧，她穿着灰不溜秋的睡衣，开始满世界疯跑啦！

“呼呼呼——”“春丫头”跑过山间。她带着“宠物”春风“呼呼呼”跑上山头，又“呼呼呼”滑下河谷，没有一刻老实时候。刚冲着你的脖子“呼呼呼”吹上一口，眨眼功夫，又跑到柳树丫丫间，使劲揉弄它们的头发，柳树立刻气绿了脸色。

“呼呼呼——”“春丫头”跑进草地。她挠“草娃娃”的痒痒，揪“花娃娃”的耳朵，把它们一个个叫醒。当它们探出头时，“春丫头”却又带来了“春雪化妆包”，给它们化妆擦粉，看着小草小花冻得脸都绿了，“春丫头”羞红了脸，赶紧“呼呼呼”吹起了热气。暖暖的春风像热乎乎的小手，薄薄的春雪转眼间就化成了冷饮。草呀，花呀，喝着“冷饮”长大了……

“呼呼呼——”“春丫头”跑到河边。小河也睡醒了，扯着嗓子唱起歌来了：“哗啦啦，哗啦啦……”石塘里的映山红都打了骨朵儿，和“春丫头”悄悄说着知心话，说着说着就笑开了花，漫山遍野燃起了火苗，红艳艳的，像一幅活的画。

“呼呼呼——”“春丫头”跑进学校。下课了，校园里的孩子真多呀！跑着、叫着、笑着，个个都像开足了马力的小火车。“春丫頭”也激动起来了，跟着孩子们跑着、叫着、笑着，把孩子们的脸蛋儿捏得黑黢（qū）黢的、红扑扑的。“春丫头”还顺手揪掉了蒲公英的黄外衣，嫩叶露出来了，一片片怕冷似的挤在一起，绿得出水。于是，所有的孩子都撅（juē）起小屁股，开始找蒲公英了。“这有一棵！”“这儿还有一棵！”“这个大！”“这个嫩！”“这个已经打骨朵儿啦！”……绿色的校园成了欢乐的海洋。

“呼呼呼——”“春丫头”跑到哪儿，哪儿就充满了生命活力，哪儿就充满了欢声笑语。这样的“春丫头”——我怎能不爱呢？

好一篇佳作，跟着“春丫头”跑过一个地点又一个地点，一直跑到作文结尾——哎呀，我也爱上春天啦！我也爱上“并列结构”啦！

亲爱的小朋友，快，跟溜溜梅老师一起念动作文咒语，“并列神器”分分钟属于你：

特点，地点，并列成篇，并列写景，好写好看。