浅谈VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用

敖 俊

（江苏省镇江市句容市实验高级中学 江苏 句容 212400）

浅谈VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用

敖 俊

（江苏省镇江市句容市实验高级中学 江苏 句容 212400）

二十一世纪是一个信息时代，信息技术可以说已经融入了我们的日常生活，在生活中有着非常广泛的应用，因此，信息技术教学地位不断提高，学生在这一方面的能力素养水平也被看作是衡量综合能力的重要因素之一。VR虚拟技术的发展可以说为高中信息技术教学带来了比较大的影响，无论是教学模式还是教学手法等方面。接下来，笔者将结合自身的实践经历，浅谈VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用，希望能够起到部分借鉴作用。

虚拟技术；高中；信息技术；教学

1 引言

随着信息技术应用越来越广泛，高中信息技术的教学地位不断提高，对于高中信息技术教学也是给予了更高的关注，对于学生的信息技术能力要求也越来越高，这也是促进高中信息技术进行教学改革的重要原因之一。VR虚拟技术的迅速发展也为信息技术教学奠定了一定的发展基础，打破了非常多教学的局限性。接下来，笔者将从高中信息技术教学现状、教学中的典型问题，以及VR虚拟技术的应用等角度展开论述。

2 高中信息技术的教学现状以及典型问题

随着信息技术应用范围的不断拓展，高中信息技术教学地位不断提升，虽然经过多次教学改革之后，教学水平有了一定的提高，但是不可否认在实际教学中还存在各种问题。比如说硬件设备过于陈旧，计算机可以说是进行信息技术学习的必备工具，也是学生日常学习生活的工具之一，运行速度过慢、配置的数量不足等问题都大大局限了高中信息技术教学的发展。其次就是学生、家长们对高中信息技术缺乏一个正确的认识，相当一部分家长仍然沿用着相对传统的教学方法，认为学生的学习重点应该放在应试科目之上，对高中信息技术的重要性缺乏一个全面的认识。除此之外，还有教师的专业素养水平有待提高。随着信息技术的不断发展，在教学中所应用的教学手法不断创新、内容不断丰富，对教师来说也是一个新的挑战。

3 VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用

3.1 操作方便自由，刺激了学生学习兴趣的提高

信息技术发展速度比较快，因此在实际教学中课本很多知识都是相对落后的，因此在实际教学中学生往往会比较缺乏兴趣，因此为了进一步推动高中信息技术的发展，需要融入更加多新时代的信息技术内容。VR虚拟技术对于大部分学生来说都是比较“新鲜”的事物，而且操作非常便捷自由。在过去，虽然为学生提供了基础的硬件设备，但是为了维护使用安全，教师还需要负责一些管理工作，而通过虚拟技术，可以非常便捷的恢复到原始状态，不用担心一些数据丢失、硬件损坏的情况。因此，教师也可以将更加多的精力放在教导学生实践操作环节上，还为学生进行自主探索、尝试创造了合适的环境。

以系统操作为例，教师通过布置学习任务，给予学生自主学习、独立思考的时间，虚拟技术在应用过程中操作相对简便，大大解决了设备毁坏等问题，在方便了学生操作的同时，还降低了维修管理的投入。除此之外，通过虚拟技术，学生能够尝试将理论知识运用到实际操作当中，而且比较突出的一点还有智能化。教师能够通过学生的操作情况了解到学生具体学习情况，比如说哪一个环节操作失误等等，对学习情况有一个比较充分的了解从而进行针对性指导，提高教学有效性。除此之外，教师可以通过组织一些团队，组织学生进行讨论思考，解决各自在操作中发现的困惑，促进交流讨论。

3.2 应用仿真软件，降低了各种风险

在实际教学中，学生需要结合实际操作对理论知识进行理解，一些相对抽象的操作与描述往往会令学生感到困惑，仿真软件的使用则是为学生提供了一个相对真实的环境，减少了真实环境中的一些不确定因素的干扰，或者说是理想化。虽然说并不是所有的都能够通过仿真软件实现，但也解决了比较多的问题，将教学水平推到了一个更加高的层次。

相比于普通教学，虚拟技术的使用打破了传统形式的局限性，例如学生能够自己亲自动手，将理论知识操作一遍，不仅仅把理论知识变得更加形象生动，也为提高学生学习兴趣奠定了基础，培养了学生的自主学习、独立思考的能力，同时还创新了教学模式，为学生提供了一个更加“真实”的操作环境，大大提高了学生学习的自由度，同时还降低了各种风险。以上有提及到理论知识与实际脱离的情况，使用虚拟技术能够有效结合理论知识与实际操作，大大提高了学生在高中信息技术课堂上的参与度，促进学生对信息技术学习积极性的提高。通过仿真软件实际操作能够有效解决学生的一些疑惑，在实际能力上有比较大的提高。

4 结语

理论知识与实际能力脱离是现代教学中的典型问题，信息技术作为应用性较为突出的教学科目需要在教学中重视实践教学环节，在过去往往会因为设备落后、操作安全等问题局限了学生在这一些方面的发展。VR虚拟技术的出现以及在教学中的应用可以说大大解决了部分问题，不仅刺激起了学生对于高中信息技术的学习兴趣，还为他们创造了一个相对安全的学习环境，对于高中信息技术的发展来说具有非常大的教育意义。

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G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2018）01-0145-02