青少年对全面二孩政策看法及其相应的对策

王宁+曲贵卿

摘要：随着我国人口老龄化问题日渐突出，我国全面实施二孩政策，许多家庭开始计划生二胎，但还有很多家庭持观望的态度，其中有经济、生活习惯、工作等诸多因素导致，最重要的原因是家里独生子女的抵触心理。这里的独生子女主要是指青少年这个群体。下面我们就从青少年这个群体入手，基于他们的看法，探讨推进全面二孩政策有效实施的相关对策。

关键词：青少年 全面二孩政策 对策

中图分类号：C924 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）01-0237-02

一、青少年对全面二孩政策的看法

随着二胎政策的全面开放，很多家庭都会考虑生二胎。虽然国家政策已经放开了，但是还有很多因素我们不得不去考虑。首先我们要考虑经济条件是否允许，还要考虑自身的因素，包括身体方面、工作方面、日常生活方面等，最重要的一个因素也是人们最容易忽视的一点也就是家里独生子女的想法。那么青少年对这个全面二孩政策有什么样的看法呢？下面就来具体分析一下。

（1）青少年对全面二孩政策的认识大部分只停留在主观认识上缺乏客观公正的认识。大部分的青少年对于全面二孩政策的认识还停留在我认为它是什么，而没有从一个客观的角度去了解。大多数的青少年只知道国家允许父母要二胎。并不知道国家为什么要全面放开二胎政策，全面二孩政策对我国经济发展是否有利以及父母为什么要二胎，这些青少年都没有考虑，这样怎么能说他们了解这个政策？对政策不了解又怎么能接受呢？所以，我们要让青少年从一个比较客观的角度了解全面二孩政策，这样才能够保障全面二孩政策顺利推进。

（2）大部分青少年反对父母要二胎。首先，由于家庭境况、年龄性格等因素的不同，青少年对是否同意父母生育二胎持有不同的看法，但是，大部分青少年是持反对态度的。由此可见，全面二孩政策对青少年还是有很大的影响。所以，考虑要二胎的家庭一定要解决好独生子女心理上对二胎有所抵触这样一个问题。我们要分析青少年对二胎抵触的原因，找出他们为什么反对生二胎。只有这样我们才能对症下药，找到合适的方法，才有可能解决问题。当然这也需要社会、学校、家庭多方面的努力，共同推进全面二孩政策顺利有效地实施。

（3）青少年反对父母要二胎的原因。青少年反对父母要二胎最重要的一个原因就是害怕父母分散对自己的爱。青少年的心智发育尚不成熟，他们希望得到父母全心全意的爱，他们对父母还是比较依赖的。因此他们会认为如果自己有了小弟弟或小妹妹，父母就会把给自己的爱分散给他们，不会像之前那样全心全意地爱自己，很可能会忽视自己，这是青少年绝对不想看到的，这是青少年反对父母要二胎至关重要的一个原因。所以父母要二胎之前一定要给独生之女一定的安全感，要让其发自内心地坚信有没有二胎父母对自己都是一样的。其次还会有少部分的青少年认为家庭的经济状况不允许。实际上，这一条在某种程度上来讲也可以归结到上一条里。青少年之所以认为家庭条件不允许，还是会担心生了弟弟妹妹之后，爸爸妈妈就会从之前给自己的开销中减去一部分，给弟弟妹妹花，而自己就不会享受到之前那么多吃的和玩的东西啦。由此可见，父母在生二胎之前一定要处理好这些问题，否则，将会衍生出一系列的家庭问题，还有可能造成孩子自卑的心理。

二、引导青少年正确看待二胎的建议

青少年对全面二孩政策的看法及态度值得我们关注和思考，在实施全面二孩政策的同时我们要注意加强对青少年的心理疏导，在家庭经济条件允许的情况下，营造和谐融洽的家庭氛围，从而缓解社会问题，缓解人口老龄化的问题，增加中国青年劳动力人口，提高中国经济社会发展活力和国际竞争力。为此，社会、家庭以及学校都要做出相应的努力，共同保障全面二孩政策的平稳有效进行。

（1）从社会的角度来讲，要加强对全面二孩政策的宣传，建立和完善相应的心理咨询、指导机构。从青少年对全面二孩的政策中我们可以看出，绝大多数的青少年对二孩政策的了解还停留在表层，只是主观认识，缺乏客观的思考，这造成了许多青少年对二孩政策存在较大的误区。

所以从社会这个角度来讲，应该加强对二孩政策的宣传，并且还要采用青少年能够理解接受的方式进行宣传。比如说多设计一些有关二胎家庭的公益广告，故事性要比较强，最好采用动画的形式，还要有一定的教育意义。通过这种大众传媒的方式，可以让更多的青少年了解到，并且这种公益廣告更加直观，方便青少年的理解，更容易让青少年接受。还可以组织有关部门的人员深入到基层，深入到社区，甚至各个家庭中，进行讲解和宣传。帮助青少年深入、全面地了解二孩政策。我们不但要让青少年理解认识全面二孩政策，还要让家长更透彻地了解全面二孩政策，方便家长和孩子之间更好地沟通。

从青少年对全面二孩政策的看法中我们还可以看出，绝大多数对这个政策抵触的青少年大部分都是由于心理方面的原因，这就需要有关机构要设立一个专门的部门，既面向青少年也面向有生二胎计划的家长。一方面要帮助青少年消除内心对二胎的抵触情绪，解决相关的心理问题，另一方面也要帮助有要二胎计划的家长，教给他们和孩子沟通的方法，只有消除家长和孩子之间的隔阂，才能确保我国全面二孩政策更好地推进。

（2）从学校角度来讲，学校可以在相关的课程中多向同学们渗透相关知识，定期组织相关活动。学校对于青少年的影响是十分重要的，学校要在课程教学中多渗透相关的知识，比如在小学的心理健康教育中我们就可以提到有关全面二孩的政策的知识，教师在这里就要充分地发挥作用，引导学生树立一个良好的心态，引导学生接受二胎，给学生做相应的心理辅导，逐渐消除他们对二胎的抵触，帮助他们走出误区。

学校要充分发挥它的优势，定期组织各班召开班会。在班会中，可以组织同学们演一些有关二胎趣事的小品，也可以让家中已经有两个孩子的同学来分享他和弟弟妹妹或者哥哥姐姐的趣事，可以是用讲故事的方法，也可以拍成视频和大家分享。让同学们真切地感受到二胎家庭的好处，感受到二胎家庭的快乐；也可以让有二胎家庭的父母来和同学们分享有关两个孩子的日常生活趣事以及他们自身的感受；还可以设置一些亲子游戏让这些有二胎的家庭参与，通过身边的真实的例子来改变独生子女对二胎的认识误区。

（3）从家庭的角度来讲，父母要重视对独生子女的教育，加强和他们的沟通，征求子女的意见。从青少年对全面二孩政策的看法中我们可以看出，家庭因素对于青少年来说是至关重要的。父母一定要学会和孩子沟通，首先父母在生二胎之前要征求孩子的意见，要尊重孩子的意见，如果孩子同意可以考虑生二胎。不要认为孩子同意就万事

大吉，在怀二胎的过程中千万不要忽视对孩子生活起居的照顾，还要像以前一样照顾关心孩子甚至比以前还要细心。因为这个时间段正是青少年敏感的时期，做家长的一定要在这个时候体察他们的各种小情绪，做好相应的安慰和引导，否则就会造成一种有了弟弟妹妹爸爸妈妈就不再爱我的假象，对于家庭和谐会造成很大的影响，会危害到两个孩子之间的感情。在二胎出生后，在对待两个孩子的态度上一定要公平，对于他们要付出同等的爱，千万不要出现偏袒的状况；同时父母也要学会培养两个孩子之间的感情，这是在孩子同意的前提下。

如果孩子不同意要二胎家长千万不要以强硬的态度批评他，先表示尊重他的意见延缓生二胎的计划。对待这件事家长要表现出足够的耐心，循序渐进地开导孩子，对于一些经验不足的家长可以向一些已经生完二胎的家长请教，从他们那里吸取一些经验教训；或者去相应的心理咨询室，针对这个年龄段孩子的心理特征，用相应的方法开导、劝说。直到孩子彻底消除抵触情绪，发自内心地接受二胎，再着手准备生二胎。

三、结语

全面二孩政策的实施，需要社会、家庭和学校携手努力共同推进，营造和谐融洽家庭氛围，从而缓解我国老龄化问题，提高我国综合实力，早日实现中华民族伟大复兴。

参考文献：

[1]张璐.放开“二胎”政策的利弊比较研究[D].吉林农业大学，2014.endprint