加强经济类专业实践教学研究

■田建国

贵州广播电视大学遵义分校

引言

从古至今，实践教学在培养应用型人才的管理中都发挥着极其重要的作用，实践教学的实施更有利于学生在所学专业领域的发挥。面对中国经济的快速发展，各高校意识到加强经济类专业实践教学的重要性，并对其进行一系列的实践探索，为适应社会发展需要，对实践教学的内容和模式进行不断的革新和发展。对经济类专业实践教学内容和教学体系的创新，能够在极大程度上提高经济类专业学生的素质和实践能力。

1 经济类实践教学的价值体现

实践教学与理论教学是密不可分的，并且在应用型人才的培养方面具有重要的促进作用。只有将实践教学融入课堂，才会更好的培养学生的实践能力，使其不只有“纸上谈兵”的能力，更具备落实实践的能力。同时，高质量的教学少不了实践教学的帮衬，社会经济类实践教学对学生而言更为重要，在经济类社会发展的条件下，社会对经济类人才的需要更加多元化，因此对经济类专业学生的实践培训显得尤为重要，培养其社会实践能力从而更能适应社会对经济类人才的需求，经济类专业的实践教学能有效提高学生的职业素养和基本技能[1]。

2 如何加强经济类实践教学

2.1 构建实践教学体系

经济类专业的实践教学重在培养学生的实践能力和职业素养，构建经济类专业的实践教学体系，一方面要在校内实践，通过对学生专业课和公共课的实践课程部分，选择合适的教学方法，充分让学生将课程内容落实到实践环节中，这种校内实践对教师而言具有一定可控制性，教师可以帮助学生完成实践操作。另一方面，要求学生进行校外实习，学校可安排学生在暑假或寒假期间去校外进行实习，主要实习单位有外企、证券交易所等与经济类教学相关的工作单位，对学生落实实践学习进行定期安排，使每个学生都有校外实践实习的机会[2]。

2.2 创新实践教学方法

教师一直使用传统的教学方法对经济类专业学生进行实践教学，在一定程度上不会激发学生的学习兴趣，从而使实践教学效果不明显。因此，对实践教学方法进行一定程度上的创新，对培养经济类专业人才更具有显著效果。在进行经济类专业教学时，应主要强调经济类教学所具备的注重基本理论和学习方法的特点，对学生的教学重在启发式教学，教师可以通过对实践案例的分析和学生小组讨论以及学生角色扮演等各种不同的教学方式，来增强学生对经济类专业的认知和理解，并且能将其运用在实践应用当中[3]。

2.3 改革实践教学内容

对传统的实践教学内容进行改革，优化教学内容。实践教学意在让学生将学习到的理论知识应用于实践当中，重在培养学生在以理论知识为基础的同时，提高学生社会实践能力。因此，学校通过对学生的实践教学不断提高学生的实践能力，并且从中激发学生创新思维，提高学生对技术的应用能力，从而达到提高学生观察、分析和实践应用的能力。除此之外，加强学生校外实习基地的建设对提高学生实践能力具有重要影响。学校应投入相应资金为学生创建校外实习基地，并定期投入资金对这些实习基地环境条件进行优化，充分听取学生们的意见或建议，了解其所需，根据改革的实践教学内容对学生进行相关的培训环节，培养社会需求的有用之人。

3 实践教学效果评价

3.1 建立新型师生关系、培养人才

实践教学的建立，一方面使得学生由被动接受教育变为主动探究知识的主体，学生的学习内容也由通过教师教学变为多元化的自主学习模式，不仅可以从教师讲课中获取知识，同时还可以通过互联网、图书馆等学习到更为广泛的内容。另一方面，通过对经济学专业学生的实践教学，更有利于提高学生的应用能力的，培养其成为应用型人才，在走向社会工作时不至于手足无措，并且能够充分适应社会对经济学人才的需要。

3.2 形成丰富文字材料

对经济类专业的实践教学能力的加强，极大地提高了学生的实践应用能力，使学生学业和实践能力都能够取得好成绩。不仅如此，学生根据自己的实践经验可以撰写出更加精彩、形式更加多样的论文和调研报告以及对实践工作做出很好的总结。经济学专业对学生的实践教学的实施，使得学生通过拟定的实践项目，其中包括对统计数据的描述和营销计划的实施等融资策划方案，从中提供实践内容报告，形成的有效文字材料也会因实践教学的成功更具有参考和学习价值。

4 结论

综上所述，经济类专业的实践教学对经济类专业教学具有重要促进作用。与此同时，经济类专业的实践教学贯穿与整个经济类专业教学之中，能够极大程度地培养经济类专业学生的专业素养，培养能够适应社会经济发展的应用型人才。本文通过对加强经济类专业实践教学的探索，得出经济类实践教学是一项相对复杂且需要对其投入极大精力的教学系统工程，想要规范经济类专业的实践教学就必须通过学校和社会企业的共同努力，使其向规范化和科学合理化方向发展。对经济类专业实践教学的加强，对培养经济类专业人才具有重要意义，实践教学水平的不断提高和对经济类专业学生实践能力的培养，更有利于培养出适应社会发展的经济型应用人才。

参考文献

[1]胡炜. 国际经济与贸易专业实践教学现状探索[J]. 现代商贸工业 ,2016,02：57-58.

[2]姜彤彤. 基于创新型人才培养的经济类专业实践教学体系研究与探索[J]. 中国管理信息化,2016,03：220-222.

[3]席艳乐,王开玉. 国际经济与贸易专业实践教学改革思路探索[J]. 科技经济市场,2016,06：217-219.