陈玉婷
江苏省语文特级教师管建刚,一向以幽默、睿智的形象出现。无论是在三尺讲台上,那个面对学生永远不卑不亢、处变不惊的“管大”;还是那个在讲座中,时时引来阵阵笑声和掌声的“管大”。这个侧脸酷似刘德华的人,无疑成了老师和学生心目中的偶像。他的《和女儿谈》一书,处处透露出管式智慧。书中,女儿偶尔对老师有言词,他这么对女儿说:“老师希望自己的学生能够向着美好的未来前进。一个记着别人好的人,会成为一个有味道有意义的人。”一个内心多柔软的人,才会说出这般含有养分的话啊!我想,凡是读过这本书的家长,一定也会被他的教育智慧所折服。
而当我再次捧起这本《我不是班主任》,这个内心细腻、睿智健谈的“管大”,又展现出了他独特的一面——人师。他说:“我首先是老师,其次才是一名教语文的老师,作为‘老师而不是‘学科老师,与学生在一起的日子,就有那么多的教育故事。这样的教育故事不是班主任独有的,而是每一个‘老师都应该共有的,每一个老师都是‘人师。因为有了这样的故事,教学就成了教育,老师就成了导师。我不是班主任,我们都是班主任。”
书中的每一个小故事,引导着我寻遍回忆。一个个鲜活的形象在脑中浮现,或文静内敛,或调皮可爱,或任性顽劣,或敦厚老实……是啊,这些学生多么像是书中的小灰、小黑、小白,拥有独特的个性,让人难以忘怀。
回忆,再次把我带到刚来吴江实小的时候,一切仿佛就在昨日。陌生的环境、陌生的人,转学科,高年段,让我一下子变得手足无措。至今还记得第一次踏进新办公室,朱老师热情地迎了上来。我知道,这对于她來说是很自然,也很平常。但在当时却给予了我满满的温暖。也正是如此,我开始对新的工作充满了信心。慢慢地,我发现,朱老师经常会出现在我的身边:班级里男生打架啦!某同学又来打小报告了!女生私下里开始看言情小说了……凡是那些棘手的、难处理的班级事务,她总会像救世主一样从天而降。
小A生性顽劣,经常在老师不注意的时候使坏,但你总抓不住他的小辫子。经常和他周旋,真的觉得身心俱疲。朱老师告诉我一个好办法:“他不是喜欢恶作剧吗?你啊今天就布置一个特殊的作文,让大家用诙谐幽默的笔法,写写身边大大小小的恶作剧,最后写点自己的看法。看谁故事写得最生动,感想谈得最入理。”第二天,我赶紧收起所有本子,果不其然,主人公几乎清一色的都是小A。朱老师又凑过来:“怎么样?都是他吧!接下来你就选出写得好的几篇,在班级里进行作文讲评。细细评讲下这些佳作好在哪里。你记住,你一边讲一边观察小A,看看他有什么反应。”
由于同学们的作文都以幽默的笔触来写,所以讲评的时候,全班的注意力都集中到了故事的描写上,大家笑得前仰后翻,似乎都忘记了曾经这些恶作剧给自己带来的苦恼。细看小A,一开始还伸长了脖子跟着大家一起乐呵,可渐渐地,他就有点提不起劲儿了,自顾自地玩起了手里的笔。我知道目的已达大半,按照朱老师的关照,点到为止。于是,我转而对同学们精彩的细节描写进行点评,开始作文教学。
下课后,我和朱老师一起找来了小A,开门见山,让他说说对刚才同学们作文内容的看法。一开始,仍是不屑:“我没看法,反正就是我不好呗!”“那你想看看他们对你的真实看法吗?”他沉默……于是,朱老师把作文中精心挑选出来的几个同学对他的评价给他看,这些同学都是班级正能量的化身,对小A的评价都很客观。他们猜想了许多可能的情况,列出了许多原因和理由;有的则列举了平时生活中小A的一些闪光点,比如乐于助人、爱看书等。看着看着,我明显觉察到他眼中原本暗淡的光闪烁了起来。朱老师不失时机地说:“你是个好孩子,朱老师教了这么多年的书,一看就知道。可是你身上的有些问题该改一改了,现在是五年级,还不晚。”小A抬头看了看朱老师,又转头看了看我,使劲地点了点头。
诚如朱老师所说,她教了这么多年的书,对一个孩子可以很全面地去看待,很客观地去分析、指导。这就是一种底气,教育的底气。在用心教学的同时,她还不忘观察学生,适时教导他们,不管是做人,还是做事。这就是一种风范,人师的风范。就是这个承担高年级两个班教学任务的前辈,在之后的整整两年时间里,但凡是班级中有什么事情,她总会第一时间冲在前,干脆利索地处理好。她用自己的方式,给我这个初出茅庐的小班主任“搭把手”。其实,我知道,随便换成谁,她都会这样做,因为在她的心里,凡是自己的学生,就得管,这是一种情怀,也是一种责任。
若干年后,我仍会对朱老师的事津津乐道。今天,品读着“管大”的这些育人故事,曾经的情景又历历在目。我们要做育人师,必育人心智,相伴成长。这就要求教师必须要多一份爱心与责任,专业与智慧。爱心与责任,融入我们工作的点点滴滴,滋润学生的一言一行;专业与智慧,更有赖于我们在工作、学习中的不断积累,不断提升。常常读一点儿,常常记一点儿,常常想一点儿,常常写一点儿。我想,这些常常,这些一点点儿,在我们生活中成了习惯。这时,我们与“育人师”这一称号也就相距不远了。
让我们捧着一份热情,为我们的育人事业献出自己的光和热。因为,我们都是班主任。
(作者单位:江苏省吴江实验小学城中校区)