法律精神中浅谈青少年法治教育

孟柯

摘要：本文立足法治精神的科学内涵，从法治精神的五个基本方面进行了重点论述，结合新时期加强青少年法治教育的方向，增强教育与实践的融合性，确保教育实效转化为依法维护自身合法权益的动力。

关键词：法治精神;青少年;法治教育

建設社会主义现代化法治国家是新时期社会主义现代化建设中的重要环节，从目前我国法治建设的现状来看，青少年的法治教育属于相对弱势的群体，法治教育不到位导致了青少年误入歧途的现象依然存在。社会关注青少年法治教育发展方向，重视法治教育手段，促进青少年身心健康发展是新时期法治教育中的重点内容及方向。

一、法治精神的科学内涵

法治精神是中国特色社会主义法治现代化建设中重要精神原则，主要包含了善治精神、民主精神、人权精神、公正精神和和谐精神。善治精神主要是在社会主义现代化建设进程中依法行政能力的提升，善于运用法律、法治等手段去抓好市场经济建设中的重要问题;民主精神主要立足于保障人们的基本权益，提升公民的政治参与能力与主体;人权精神主要是坚持权利属于人民，人人在法律面前一律平等的观念，增强法律的权威性和保障性;公正精神主要是运用法律建设相关手段，促进法律公平落实，积极获取法律公平;和谐精神是社会主义法治建设中的归宿，其主要是为了实现社会主义和谐发展与建设，形成长效发展的最终保障[1]。

二、法律精神中青少年法治教育

（一）善治精神：认识到青少年法治教育的重要性

善治精神在法治精神中主要讲法律在教育中的重要性，强调的是法治精神在社会主义现代化建设中的保障作用。因此，在青少年的法治教育中首先必须充分认识到青少年法治教育的重要性，只有充分认识到教育的重要性，才能从根本上促进教育成果落地生根。另外，也只有让青少年充分认识到教育的重要性，才能从根本上促进自身的学习，明确法治在社会发展中的重要性，才能内化与行，确保将教育成果转化为行动结果。法治教育的重点在行，行为规范首先在于理念，所以将教育的重视性与学生的重视性统筹起来是教育的重点方向和内容。

（二）民主精神：全面做好青少年的法治教育

法治精神中的民主精神主要提倡法律的民主特性，强调的是大多数人的意志和公平性。在青少年的法治教育中要重点做好法治教育的民主性，这就要求了在青少年的法治教育中要重点做好教育的针对性。一方面根据青少年的发展特点，有针对性的做好法治教育工作，确保法治教育能够深入到具体工作中，实现教育的普惠性。另一方面要根据青少年的个性化特点，做好青少年的特色教育，将青少年的个性化发展统筹到教育中，形成长效发展的最终目标[2]。将教育的普遍性与学生的个性化发展相结合，全面落实青少年的法制教育。

（三）人权精神：增强青少年维护合法权益的能力

人权精神是法治精神中的重要体现，重点彰显了法治教育的保障性。一方面在法律面前人人平等。另一方面人们可以有效的运用法律武器依法保障自身的合法权益。因此，在青少年法治教育中，应该将重点内容放在运用法律武器维护自身的合法权益上，形成长效的法律保障。要重点关注青少年法治教育中的平等性，确保青少年能够依法尊重他人的合法权益。还要重点做好青少年运用法律的保障，增强教育在实践中的统一，不断增强青少年依法维护自身合法权益的能力。

（四）公正精神：强化青少年的社会正义感

公正精神是法治精神的重要内容，只有保持公平正义的法治理念，才能从根本上促进法治建设的最终效果。教育的最终目的是运用，强化青少年的社会正义感，增强法治教育的实践性是法治教育的重要目的。在市场经济环境下，青少年本身相对不成熟的心智受到外来因素的影响，自身价值观形成上具有一定的偏差。强化公平性外延教育，坚定青少年的意志，将青少年的行为统筹到社会主义核心价值观教育中来，增强教育与实践的融合，不断提升青少年的社会正义感，促进青少年积极健康发展是法治教育的重点方向与内容。

（五）和谐精神：增强青少年的民族凝聚力

构建人们美好生活、提倡民族自信、增强民族信仰是时代发展的主题。和谐是社会发展的主旋律，法治精神与法治教育最本质的目标是实现社会和谐，凝聚社会共识，共同促进中华民族伟大历史复兴。坚持将和谐精神贯穿到青少年的法治教育中，明确法治教育的本质和最终归宿，进一步升华教育的目的与方向，增强教育与实践的凝合性，推进教育内容和教育方向的升华，促进教育全面发展。建议在法治教育中纳入法治建设的目的教育，将人们的行为统筹到教育发展中，促进教育成果与国家发展相结合，不断增强青少年的民族凝聚力，更好的激发青少年在发展中的动力，推进教育成果在实践中的转化，共同推进新时期美丽中国建设。

三、结语

总的来讲，以法治精神为指导，做好新时期青少年的法治教育工作是新时期青少年法治教育的重要方向和重点内容，增强法治精神与教育方向的融合性，能够促进青少年法治教育科学化、规范化运行。

参考文献：

[1]什么是“法治精神”[EB/OL].https：//zhidao.baidu.com/question/1367148702555351579.html.2018-8-11.

[2]吕晓华.浅析当代青少年法治教育[J].长江丛刊，2018 （18）：223-224.