浅析网络文学对高中学生成长的影响

谢雨辰

摘要：信息时代下，网络文学传播能力较强，目前我们高中生阅读、写作中往往引用了大量的网络文学作品。网络文学作品具有轻松、随性、自由、诙谐的特征，对我们高中生吸引力较大，成为了主流阅读书籍。然而，任何事物往往都是过犹不及，过于专注阅读网络文学在一定程度上也对我们造成了不良影响。基于此，本研究重点分析了网络文学对我们高中生成长的影响，并提出了有效改善策略，仅供参考。

关键词：网络文学;高中生;影响

随着网络信息技术及移动终端技术的日益成熟，网络文学已经真正深入到了我们高中生的生活，网络文学改变了我们传统阅读习惯，拓展了知识涉猎面，然而网络文学存在各种不良影响，如果不予以有效改善，则会对我们成长造成不良影响。作为高中生的我们，应积极应对，分析原因，找到有效策略，以此来使得身心能够健康成长。

一、网络文学对高中生成长的影响

（一）积极影响

凭借独特的文学魅力，网络文学深深吸引着我们高中生的目光，其内容深刻影响了我们的成长。根据相关调查[1]得知，大约92.5%的高中生均受到网络文学不同程度的影响，一些文学认为网络文学特别贴近实际生活，且大多数情节、语言、场景均来自于实际生活，对其进行了一定的创作，因此阅读过程中我们感到十分轻松、有趣。同时，网络文学自然、前卫、幽默的对白大大吸引了我们的注意力，使得我们全身心投入到阅读中。而当我们在写作时则会不自主地对网络文学作品进行模仿，写作主题十分贴合生活，相比于传统程式化作文而言，其更能全面表现出我们的内心生活，生动形象、语言诙谐的文风使得我们作文脱颖而出。另外，除了对我们写作的影响外，在网络文学阅读过程中，我们的思想与心理也受到了内容的影响，则是使得我们眼界更加开阔，认识了更多的生活食物，促使我们的心理与思想更加成熟。

（二）消极影响

对于我们高中生而言，网络文学是一把双刃剑，其拓展我们视野与丰富写作感情的同时，也会影响我们的心理健康。相关调查得知，现阶段，大多数网络文学作品均是成年人所创作的，其中很少作品符合我们高中生。调查结果[2]指出，对于网络文学作品故事情节，大约1/3的高中生特别着迷，阅读网络言情类文学作品的高中生人数较多。追究其原因，其一对于故事情节，大多数高中生十分痴迷，盲目地认为现实生活中存在这些浪漫的情节。例如，一些高中生阅读了《第一次亲密接触》后直接十分迷恋网恋，深陷其中，其思想特别不实际，严重影响了我们的学习与生活;其二，大多数高中生将网络文学作品视为可引起共鸣的工具，以此来作为情感宣泄的渠道，长期如此，其悲观情绪越演越烈，对待任何事物均使用消极眼光看待，本可以通过阅读来释放自我，却深陷不良情绪而难以自拔，严重影响了我们的心理健康。

二、网络文学对中学生消极影响的对策

（一）注重思想引导，培养学生正确的价值观

作为新时期的高中生，我們应对网络文学予以正确的阅读，并抑制网络文学当中所包含的一些不良信息，诸如涉及色情以及凶杀等相关内容的网络文学。主要是因为上述内容会让高中生的思想出现偏斜，而高中生在明辨是非方面的能力并不成熟，极易被各类不良信息所污染，因此高中生需增强对自身的思想引导，多了解一些真实的案例，充分认识到网络当中内容大多都是虚幻的，和现实生活并不相同，若沉迷网络文学那么就会付出十分沉重的代价。

（二）改变写作惰性，杜绝抄袭网文

抄袭网文会受到教师的严厉批评，若我们平时不重视写作，只知道一味的抄袭网文，那么到了考场当中必然创作不出来一个好的作品。所以，我们需要认识到无论基础再差均应自己写作文，并在日常学习的过程中经常的联系，以此来改变自己的写作惰性，促进写作水平的提升。

（三）利用优秀网络资源，提高语言表达能力

笔者通过观察后发现，大部分同学均存在着词汇贫乏以及老套等相关情况。为了能够改善这一问题，我们需对网络语言予以规范的运用，摒弃掉你妹、sb、屌丝等不文明的词汇，吸收具有活泼、积极等特点的网络语言。例如，在《明朝那些事》这本书中，作者所运用的语言十分的生动与风趣，且通俗易懂，饱含哲理，进而得到了读者的喜爱。同时，许多网络语言十分的时尚与新潮，如接地气、学生们不管写作还是交谈演讲，普遍词汇贫乏、老套，或者用一些不规范词语。我们要引导学生规范地使用网络语言，一方面要摒弃掉那些诸如接地气、给你以及正能量等。若我们能够在作文中恰当地运用这些流行的网络词汇，那么写出的作文也就清新而活泼，具有时代的气息。

结语

对于我们高中生而言，其学习与生活中均受到了网络文学的影响，其中包括积极影响和消极影响。我们是否可准确把握网络文学阅读方向，汲取网络文学精华，这同我们是否保持理性的阅读态度有关。同时，我们不得痴迷于网络文学创设的故事情节中，应以高中生的活力、智慧、朝气去汲取更多的文学营养，并在阅读过程中进行自我升华。

参考文献：

[1]代翔宇.关于网络小说与高中生写作的探讨[J].社会科学：全文版，2016 （11）：00080-00080.

[2]刘一彤.网络文学对高中生成长的影响微探[J].知识窗（教师版），2017 （4）：63-64.