以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循努力推进新时代西藏高等教育科学同步发展

段刚辉

（西藏民族大学马克思主义学院 陕西咸阳 712082）

2018年10月15日，时值西藏民族大学建校60周年之际，习近平总书记代表党中央致信表示祝贺，对办学60年来取得的成绩给予高度肯定，对学校、西藏教育事业乃至整个民族教育发展提出殷切希望，为西藏和我国民族教育事业发展指明了方向，提供了根本遵循。以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，推动新时代西藏高等教育科学同步发展，首要在学懂弄通要义，重点在抓牢做实工作，关键在引领推动发展。

一、以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，首要在学懂弄通要义，融会贯通，让贺信精神在雪域高原落地生根，在全区各族师生心中开花结果

学懂弄通习近平总书记重要贺信精神的深刻内涵和核心要义，要从教育工作和西藏工作全局出发，坚持社会主义办学方向，进一步增强振兴民族教育、推动新时代西藏教育改革发展的使命感。习近平总书记的重要贺信高瞻远瞩、内涵丰富、意义重大，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对西藏和民族教育事业的高度重视和亲切关怀，是对西藏教育事业发展，办好民族高等教育的最高指示和根本遵循。习近平总书记时刻牵挂着西藏人民和西藏各项事业发展，西藏教育始终是习近平总书记关于教育工作论述的重要内容，办好西藏人民满意的教育是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和关于治边稳藏重要论述的主要抓手和民生工程。学懂弄通习近平总书记重要贺信精神的深刻内涵和核心要义，必须从习近平总书记关于教育工作和西藏工作的重要论述的高度认识，提高政治站位，着眼全局，把握要义，融入实际。2014年9月，习近平总书记在中央民族工作会议上的讲话中指出：“民族地区抓团结、抓发展，都离不开教育这个基础性工作”，“要制定激励政策，吸引更多优秀人才投身民族地区教育事业”。[1]（P158）习近平总书记重要贺信既着眼教育工作全局和一般规律，又立足民族地区和西藏教育实际和特殊规律；既强调教育的根本问题，又强调民族教育的关键问题。学习好、领会好、落实好习近平总书记重要贺信精神，必须自觉地将教育一般规律和西藏教育特殊规律结合起来，既要解决好“培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，又要解决好“为什么加强民族团结、如何加强民族团结、实现什么样的民族团结”这一关键问题，铸牢中华民族共同体意识,培养爱国兴藏、固边稳藏的神圣国土守护者和幸福家园建设者。全区教育系统必须把学习好、领会好、落实好习近平总书记重要贺信精神作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，从习近平总书记治边稳藏的重要论述和关于教育工作的重要论述的高度，领会贺信精神实质和政治意义，内化于心外化于行，让贺信精神在雪域高原落地生根，在各族师生心中开花结果。

学懂弄通习近平总书记重要贺信精神的深刻内涵和核心要义，要从教育本真出发，坚持内涵发展，着力提高教育教学水平，不断增强推进新时代西藏教育改革发展的紧迫感。教育是党之大计、国之大计。中国特色社会主义进入新时代，这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。[2](P10-11)现在我们比历史上任何时候都更加接近中华民族伟大复兴中国梦这个宏伟目标，教育肩负着比历史上任何时候都更加艰巨的使命和任务。西藏作为发展相对落后的边疆地区、少数民族地区和集中连片贫困区，要在2020年与全国一道全面建成小康社会，必须坚持教育优先发展战略，坚持科教兴藏战略，切实补齐教育这个短板。

学懂弄通习近平总书记重要贺信精神的深刻内涵和核心要义，要从西藏区情校情学情实际出发，坚持“以人为本”，不断增强推动新时代西藏教育改革发展的责任感。中国特色社会主义进入新时代，最主要的特征就是社会主要矛盾转化为人民对美好生活的需要同发展不平衡不充分之间的矛盾。对高质量教育的需要是人民美好生活需要的重要方面。办好西藏人民满意的教育，既要坚持面向世界、面向未来、面向现代化，又要立足西藏实际，服务民族地区和西藏经济社会发展。深刻把握西藏教育的特殊规律，对标西藏人民对高质量教育的需要，不断深化教育领域的供给侧改革，扎实推进基础教育均衡化发展和高等教育内涵发展，坚持扎根中国大地办教育，主动适应民族地区发展，使西藏教育发展与国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴的中国梦同频共振，共生共长。办西藏人民满意的教育，必须遵循不同民族学生特点和身心发展规律，因材施教，不断创新人才培养模式，努力提高教育教学质量，在中国特色西藏特点的办学路子上阔步前进。

二、以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，重点在抓牢做实当前工作，真抓实干，实现西藏高等教育与全国科学同步发展

终身之计，莫如树人。正如习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调，改变藏区面貌，根本要靠教育。我们广大民族教育工作者使命光荣、任务艰巨，必须树牢新时代教育使命，坚持立德树人，大力弘扬“老西藏精神”和“两路精神”以及“担当奉献、求真务实、和谐发展”的民大精神，进一步坚持好、发挥好西藏民族大学坚持内地办学60载不断积淀形成的优良传统，强化思想政治工作，突出爱国主义教育和民族团结进步教育，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在传承中华民族优秀传统文化上下功夫，在培育和加强社会主义核心价值观上下功夫，做到春风化雨、润物无声，更加有效地教育引导广大青年学生自觉增强中华民族共同体意识，实现对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的“五个认同”。

学习好、领会好、落实好贺信精神，高等教育要先行、要唱“主角”。高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。实现与全国高等教育科学同步发展是我们的必然选择和正确路径，也是全区教育系统的共识。西藏高等教育要自觉在新时代中国特色社会主义伟大事业和伟大征程中唱“主角”，在谱写中华民族伟大复兴中国梦的西藏篇章中担重任，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，坚持走内涵式发展道路，向“双一流”战略和标准看齐，在提高教育教学水平和质量上下功夫，把提高教学质量作为学校发展的生命，把人才作为学校发展的“第一资源”，把学科建设作为学校发展的引擎和龙头，聚焦西藏经济社会发展需求，进一步合理布局、调整优化学科专业结构，明确办学目标定位，奋力追赶，实施好“2020计划”，重点建设一批传统优势特色学科，大力扶持一批急需学科专业及新兴交叉学科，补齐短板，努力办出特色办出质量，增强核心竞争力，实现与全国高等教育科学同步发展。全区教育工作者必须把习近平总书记重要贺信精神转化为推进内涵式发展的自觉行动和强大精神动力，以主人公角色，以奋斗者姿态，以舍我其谁的担当，写好西藏教育的“奋进之笔”。办好人民满意的高等教育，归根到底就是要培养出更多拔尖人才、一流人才。西藏高等教育必须坚持“以本为本”，坚持本科教育在人才培养工作中的基础地位，围绕西藏经济社会发展新形势、新特点、新需求，加快调整结构发展步伐和力度，尽快完善形成更高水平的人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，关键在引领推动发展，奋力追赶，矢志不移地朝着实现教育现代化和教育强国的目标迈进

西藏民族大学诞生于一个特殊的历史时期，是西藏和平解放后党中央在祖国内地为西藏创办的第一所高等学校，是老一辈党和国家领导人基于民族团结和国家振兴的政治远见做出的英明决策，是中央治藏方略的重要布局。西藏民族大学诞生的主要目的在于为国家、为西藏培养更多的人才，希望民大的莘莘学子可以为建设美丽西藏贡献自己的力量。建校以来，一代代民大人秉承“爱国、兴藏、笃学、敬业”的校训，继承弘扬“担当奉献、求真务实、和谐发展”的民大精神，为国家培养了八万余名各类优秀人才，其中涌现出了四十多名省部级领导干部和一大批艺术家、作家、教授、医学家、农学家、工程师等杰出人才，赢得了“西藏干部摇篮”的美誉。这些成绩是对西藏民族大学最好的褒奖，是学校为国家的繁荣富强作出的最大的贡献。60年以来，西藏民族大学取得的一系列的成绩，都离不开党中央的支持和鼓励，特别是在学校建校60周年之际，万分荣幸的收到习近平总书记的贺信，西藏人民以及民大全体师生感受到了党和国家对西藏的重视，无疑给广大师生以莫大的鼓励。西藏民族大学作为西藏现代教育的发端，办学60年的历程就是西藏教育事业发展的缩影。60年一个甲子轮回，西藏民族大学将西藏高等教育推向了新的历史起点上，面对今后新的长征路，我们必须以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，按照吴英杰书记在学校工作汇报会上提出的“五个走在前列”的重要指示精神，利用好、发挥好学校地处陕西这一文化教育资源大省的地缘优势，找准目标定位，放眼全国，扎根内地，向内地一流高校看齐学习，勇于在全国高等教育体系中竞争、锻造和锤炼自己，着力补齐短板，彰显特色，率先在各方面取得突破，更好地服务西藏。

面对复杂多变的国内外局势和高等教育改革发展的新形势新任务新目标，西藏教育改革发展面临重大机遇，也存在诸多挑战。习近平总书记重要贺信就是乘风破浪的风帆，指引我们抵达彼岸的灯塔，继续办好民族高等教育的指针。我们必须以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，自觉地担负起新时代办好社会主义大学的使命和立德树人的根本任务，深入思考、科学谋划、合理布局、做实工作，扎实推进转型创新发展，深化教育教学改革，通过在一些关键领域、关键环节取得重大突破，重点解决办学理念相对落后、封闭，激励机制不健全，内部活力不足和灵活性不够，学科专业核心竞争力不强，师资水平、学生生源质量有待提高等问题。要重点处理好坚持自身传统优势和特色与借鉴区外甚至国外高校先进办学经验的关系，不能故步自封，自我感觉良好，必须向外看、走出去，开门办学、开放办学，打破孤岛现象；处理好规模、速度、外延发展与质量、效益、内涵发展的关系，不能贪大求全，全面铺开，四处用力，既要统筹兼顾，稳中求进，又要重点突破，进中求好，做到精准用力；处理好马克思主义理论、民族学（藏学）、文学、法学、教育学、历史学等传统优势学科与医学、经济学、理学、工学、艺术学等新兴学科之间的关系，不能做“削峰填谷”的事情，搞平均主义，不能单纯追求不公平的优质，也不能简单追求低水平的平均，做到有重点、有主次的整体推进；要处理好区内与区外差异化对待，因材施教与融合发展共同进步的关系，既不能搞“一刀切”，也不能自降标准，搞降低标准的分层次，必须在正视区内外不同民族学生基础、文化背景、思维方式、认知能力等差异的基础上，大力推进不同民族间交往交流交融，努力提高教学的针对性，做到不同民族学生都能学有所获、成长进步，展现新气象，实现新发展，追求新跨越；处理好坚守教育初衷和“四个回归”与创新办学理念、体制和“三因”规律的关系，既不能躺在历史的功劳簿上坐享其成、原地打转，也不能违背教育规律和常识无原则的求新求异，既要立志高远，百尺竿头更进一步，解决好思想和动力问题，又要脚踏实地，实干苦干、巧干会干，解决好路径和方法问题。

我们必须在习近平总书记重要贺信精神指引和激励下，不忘教育初心，勇担育人使命，进一步明确未来发展的思路和方向，学会造船架桥，做好顶层设计，统筹规划，分类指导，完善路线图，排好时间表，精准施策，一届接着一届、一茬接着一茬实干苦干，稳步推进，矢志不移地朝着实现教育现代化和教育强国的目标迈进。前进的道路上不可能一帆风顺，我们要清醒地、理性地看待和解决发展中可能存在和遇到的各种困难、风险和挑战，如在人才激励机制、服务社会能力、就业创业服务体系、管理体制改革等方面存在的制约学校快速健康发展的问题，用习近平总书记重要贺信精神统一思想、凝心聚力、攻坚克难、破解难题，努力推进西藏高等教育科学同步发展。全区各族师生要牢记习近平总书记的殷殷重托和谆谆教诲，用贺信精神统一思想、统领工作，切实增强推动新时代西藏教育改革发展的使命感、紧迫感、责任感，付诸实践、真抓实干、奋力追赶，努力把西藏教育总体水平和质量提升到一个新高度，为西藏经济社会发展进步，为谱写好中华民族伟大复兴中国梦的西藏篇章做出新的更大贡献。