浅析微课开发中的视频制作技术

◆陈卓勋

(长沙环境保护职业技术学院)

微课视频在教学中的作用越来越显著。微课视频的制作技术以及微课视频的制作质量，关系着微课教育教学效果的发挥，必须从微课视频制作技术的基础之上来探讨微课的教育教学作用，掌握一定的微课视频制作技术，也是微课能够发挥相应的教学作用，并能够真正的提高学生成绩的重要途径，这是我们分析微课视频制作技术的前提和基础。

一、微课在教学中发挥教育作用的基本特点

(一)以更加直观的形式展示某个知识点

微课是以视频的形式，让教师在讲述视频课的过程中，让学生了解并透彻知晓某个知识点。从这个角度上来说，微课就是以最直观的形式展现给学生某个重要的知识点，让学生在听老师讲解的过程中感受到知识点的来龙去脉。微课视频制作技术的出发点就是要真正的让学生了解并直观地让学生感受到某个知识点的真正含义，这是微课视频制作技术的出发点。

(二)微课视频是以教师的精细化讲解为基础

教师围绕着某个知识点进行讲解，是微课视频的典型特点，从这个角度上来说，微课视频在制作的过程中，一定要突出教师讲解的精细程度，让教师把知识点讲解清楚，让学生真正的理解是微课视频制作技术的关键和核心。只有真正的让教师把知识点讲明白、讲透彻，才能够达到微课视频制作技术的目的。从这个角度上来说，在微课视频制作技术制作的过程中，必须要紧紧围绕着让教师讲明白、讲透彻为核心，这样才能够使得微课视频制作技术达到目的，并能够真正的让学生理解知识点，并真正学到知识。在微课视频制作技术的过程中，要特别的注重让教师的讲解真正人性化，并能够真正的让学生理解和掌握，这是微课视频制作技术的核心和要义。

(三)以相应的电脑操作软件为基础

微课视频的制作离不开特定软件的运用，比如说，视频的剪辑、图片的截屏与获取、音频的剪辑等都需要相应的电脑软件来进行。从这个角度来说，微课视频的制作，必须要以制作者熟练的运用各种视频制作技术和视频制作软件为基础，在制作微课视频的过程中，充分的运用各种软件来进行制作，这是微课视频制作技术的基础。从这个角度上来说，在本文中我们也必须要一些介绍电脑软件以便让读者理解各种电脑的视频制作技术。这样才能够真正和切实的推动微课视频制作技术的发展，并为微课视频制作技术者展示可具体应用的某种途径，使得微课视频制作技术实践化、具体化。

二、视频原素材的获取途径

在微课视频制作的过程中必然需要与课程内容紧密相关的视频。获取一定的微课视频的原素材就显得意义重大，从当前微课视频制作的主要经验来看，当前的微课视频原素材的获取途径主要分为以下几点。

(一)直接拍摄

微课视频制作的过程中，实际上主要的获取视频原素材的形式就是拍摄，需要注意的是，在拍摄的过程中，就是要集中精力拍摄教师讲授课程的整个过程。尤其是需要把教师对某个知识点的重点讲解以及精细化讲解拍摄下来。这是拍摄获取视频原素材的重要意义，从一定程度上来讲，只有真正的把拍摄过程中就是讲课的主要内容和主要关键点拍摄下来这样获取的视频原素材才更加具有可信度。

(二)屏幕录制

在微课视频制作的过程中，由于教师讲述的内容，可能以屏幕录制的方式来进行，这样更能够让学生理解和消化，也更加能够让学生对知识点进行更为透彻的理解。所以在微课视频制作的过程中要特别的注意屏幕录制的重要意义。往往在屏幕录制的过程中，可以让教师把知识点的讲解更加清晰，也可以让学生能够更加跟随着教师讲课的思路进行畅想并达到教学的最终目的。

(三)动画制作

一般来说，y3DS MAX和MAYA可以用来动画制作。在微课视频制作的技术中，教师根据课程内容制定一定的动画，也可以让学生能够更为清晰的了解课程内容，某个知识点需要精细化的讲解和精细化的录制。就需要以动画的形式来引起学生学习的兴趣，学生也正是在动画的不断播映的过程中，达到对知识点的理解和消化，这是动画制作的重要基本点。同时，动画的形式也要求教师必须对知识点具有精确化的理解，只有教师透彻的了解所要讲解的知识点，动画的制作才能够有的放矢，也才能够达到教学的目的和效果。

(四)照片获取

微课视频制作的过程中也应当特别注重一些具有典型的启发意义和典型的教学效果的照片的获取，以与课程内容相关的照片的获取，作为微课视频的着力点。在教师讲解的过程中，以一定的照片来展示知识点的具体形象，同时也正是在展示知识点的具体形象的过程中，就是才能够更加对学生的所要了解的知识进行精致化的了解。从这个角度上来说，照片获取就具有了更为重要的意义。也正是在获取一定的照片，并展示给学生的同时，学生对知识点的了解和掌握更加直观，也更加能够具有启发意义，学生学习知识点并进行真正知识点的掌握，也更加具有了课堂实效。

三、视频片头制作与剪辑

(一)文字特效的片头制作

在微课视频制作的时候，要特别的注重与一些动态的文字来展示视频效果，这就需要把静态的文字逐步转换为让学生观看了之后，能够更加具有立体感的文字特效。很多微课视频在制作之初都会在片头以一些文字特效来展示微课视频的更加美轮美奂的效果，从这个角度上来说，文字特效的视频片头制作，需要教师根据课程的主要内容来把课程的名称、课程的标题、课程的主要讲解内容和核心观点来展示出来，这是文字特效制作的重要基础。

(二)动画片头制作

以动画的形式来展示微课视频的起始内容，这是微课视频常用的一种片头表现形式。从这个角度上来说，在微课视频制作的过程中，把课程的核心观点和内容以动画的形式展示出来，这是引入学生进行思考的基础，只有以动画的形式展示出课程的主要内容，才能够让学生有一个好的起始的学习状态，这样学生的听课和学生的听课记录都能够更加认真也更加能够达到相应的效果。

(三)视频剪辑

Adobe Premiere、EDIUS、会声会影以及爱剪辑等是常用的视频剪辑软件。视频剪辑是整个微课视频制作的核心和基础，只有真正的能够把视频剪辑出来，尤其是把与课程内容相关的讲解片段剪辑出来，而且要把讲解片段放到微课视频的核心时间段。这样的视频剪辑出来才能够更加具有针对性，也才能够更加引导学生进行思考和探索。需要注意的是，在视频剪辑中需要教师熟练的运用各种视频剪辑工具，这样才能够随心所欲地对视频进行剪辑，并把课程的主要讲解内容突出出来，在视频剪辑的过程中，教师尤其要注重学生知识点，理解的难点和难处主要在哪里、把知识点的难点和重点突出才是视频剪辑的核心要义。

四、结语

微课视频制作首先需要了解微课的核心特点，微课的核心特点立足在微课的教育教学规律以及微课的教学实效之上。在这样的基础之上，才能够根据相应的电脑视频操作软件以及相应的电脑知识进行为微课视频的制作，这样的视频制作才能够满足微课的教学实际需求，达到教学的目的最终满足学生的学习需要。

[1]徐正红.短小精悍 精短教学——浅析微课在初中英语教学中的应用[J].考试周刊，2018，(3).

[2]林梓雨.信息技术学科微课的制作与应用探究[J].考试周刊，2018，(05).

[3]吉桂琴，刘海成，李鑫.基于微课的在线教学平台设计[J].黑龙江工程学院学报，2017，(6).