亲勤铸就合格的班主任

王涟涟

摘要：多年的教书生涯，笔者总结出教学的两个要点：亲和勤，始终做到以“亲”为主，以“勤”为辅，这对学生的健康成长是非常有用的方法。在本文中，笔者就结合自身的教学经验针对“亲”“勤”二字在班主任工作中的应用进行探究。

关键词：“亲”；“勤”；班主任

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0087

我从教二十多年，一直在思考一些问题：如何做一名合格的班主任？如何让我带过的学生做一个德智体兼备的人？如何让他们健健康康、快快乐乐地度过高中三年时光？现在的应试教育，使学校和家长都逼迫把教学的重心放在抓成绩上。其实，依我看，没有健康的心理和身体，要想提高成绩往往是困难的，甚至是不可能的。

而现在的学生，独生子女居多。他们在家里爷爷奶奶疼，爸爸妈妈爱。拿我们11班来说，每天请假人数都在五个左右。理由都是头疼感冒等，孩子说不舒服，不想来上学就不让来，明显对孩子有溺爱思想。独生子女，多多少少都会有以自我为中心、自私、受不得一点委屈，受不得批评的特点，给学校教育造成了一定的困难。这就要求在平时的教育中，我们要多点耐心，绝不能进行简单粗暴的教育。对待后进生特别要有‘学生虐我千百遍，我待学生如初恋的态度。多年的教书生涯，我总结出教学的两个要点：亲和勤，始终做到以“亲”为主，以“勤”为辅，这对学生的健康成长是非常有用的方法。

“亲”就是对学生的态度和蔼可亲。一个好的教师，绝不能动辄发怒，要有极大的耐心。记得刚开学时，我们班的贠璐晨，上课特别爱说话，叫过来问情况，他说他自小就这样，不说话不舒服，他以后上课尽量不说话。我当时一听就火冒三丈，什么叫尽量不说话？但我还是深吸一口气，让自己平静下来，然后就给他讲道理，给他讲上课说话对教师、同学不好的影响，讲班规班纪。就这样，每周都和他谈话，先表扬，再提出不足，这样过了一个月，他上课明显比以前强多了，后来又让他抓物理课纪律，他做得很认真，他上课慢慢话少多了，到现在做到了不说一句闲话。所以，作为班主任，一定要从学生的实际年龄出发，不要颐指气使，不要让自己居高临下，对学生要有足够的耐心和亲和力，要让他知道你是真心对他，要让他认识到他真的做得不对，这样他才能从内心服气，才能改正自己的缺点。后来，这个学生和我很亲，也开始努力学习我的课，进步很大。最近就在我上课的时候发生了一件事。上课给学生发本子的时候，一个学生心情不好，粗暴地从我手中拽过本子后，又狠狠地摔在自己的桌子上。同学们都看懵了，我只说了句怎么这样，然后就继续讲课。下课后，那个学生主动来给我道了谦，说和同学发生矛盾，当时心情不好。我这时才和他沟通，给他讲作为一个成熟人，怎么正确处理自己的情绪，我们谈了很长时间，估计下次出现这种情况他就能很好地处理了。所以，作为教师，一定不要小肚鸡肠，对待学生要有足够的耐心，让他们慢慢地成长。当学生有异常表现或行为时，我们要能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到教师的爱，才会倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，我们若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。我有个学生，父母离异，他现在跟随年迈的爷爷奶奶生活，无人管教，学习差，习惯差。了解了这个情况之后，我就和他进行朋友式交谈，了解他的困难，他的困苦，帮助他解决思想疙瘩，并和他父亲沟通，让他父亲多去看看孩子。后来他的状态很稳定，学习也慢慢努力了。

“勤”即工作要勤恳。作为教师，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“三勤”即：勤观察、勤动脑、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。我有个女学生，很厉害，刚开学的时候，就因为一个男生多看了她一眼，就一个耳光打过去，那个男生立马就流鼻血了。知道这个情况后，我先和她妈妈联系，了解她的家庭状况。果然她从小就是爷爷奶奶带大的，总认为父母不爱她，她是多余的，所以逆反、防范心理特别强。知道这个情况后，我先不急于批评她，而是表扬了她作为英语课代表的优秀表现和她在一些方面对同学的热心帮助，然后再话题一转，谈到她打人的事情，先动之以情后晓之以理，她就很容易地意识到自己错了，并答应以后不再鲁莽。并且在以后的工作中，多让她体会父母对她的真爱，慢慢地解开她心里的结，她一天比一天开心，当然学习就更主动了。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。要不断找学生谈心，直到他们的心结打开。我们班有个男生，很任性。想学的科目他很认真，不想学的科目一点都不学，上课还常常说话，不服班干部管教。所以，我就每周找他谈心，并把学习情况和他家长沟通，終于在半年后他开始认识到自己的缺点，也开始约束自己，不再放任自己，对自己尽量做到严格要求。

班主任的工作确实是很复杂的。这项工作需要我们付出比常人更多的时间、精力、耐心、技巧等。而且每届学生，情况也会不同。要让他们全面、健康地发展，需要我们不停地学习、探索、因材施教，这样才不会误人子弟，才会对得起自己的良心，才能做一名合格的教师。

（作者单位：陕西省咸阳渭城中学 712000）endprint