探讨多媒体技术在体育教学中的应用

◆辛 莉 殷海峰

(临沂西郊实验学校；临沂第十九中学)

一、应用多媒体技术的重要性

在教育教学当中引入多媒体技术有着大量的优点与作用，这是其他媒体形式所不可比拟的。多媒体计算机辅助教学是多媒体技术与计算机辅助教学融合在一体的称谓。其不但继续沿用传统意义上的“因材施教”手段、及时收集学生反馈信息等，而且有着更强的表现力，同时也易于教师操作，是与学生的学习需求相一致的，有利于提高学习效率，多媒体辅助教学的迅速普及将会有效创新传统教学模式、创新教学内容、创新教学手段、创新教学方法，使学生的学习方式也会发生较大变化。

二、在体育教学中应用多媒体的优点

1. 可以激发学生的学习兴趣

在教学中应用多媒体，就是为了增加学生的情感体验，使学生感受到学习的乐趣，多媒体技术融声音、视频、文字、图片等多种功能于一身，可以有效调动学生的多种感官参与学习活动，从而有效提高了教学效率，可以顺利完成教学任务。多媒体计算机辅助教学不但继承了传统教学模式的优点，而且也展现本身独特的长处，学生在学习中同时应用眼、耳、手等多种器官，开展丰富的人机互动；可以使学生感受到学习的快乐，有利于激发学生的学习兴趣，产生探索知识的欲望，使多媒体教学充满了吸引力，达到了“润物细无声”的效果；可以在轻松活泼的学习气氛中掌握学习内容，大多学生都喜欢新鲜事物，而多媒体对于学生来说就是一种新兴事物，可以激发学生的求知欲与好奇心，将多媒体课件应用体育教学中可以带给学生新奇的体验，从而主动投入到体育学习中。

2. 有利于合理应用教学策略

多媒体教学系统有着一定的判断能力，可以随着学生的各种反应及时调整教学策略，依据学生掌握知识的实际情况制订与此相对应的教学策略，帮助学生与系统开展交互对话，从而掌握学习内容。这种交互式教学环境与学生的认知规律相一致。因为多媒体系统应用中性语气与学生交谈，有利于创造轻松活泼的学习氛围，在这种环境中，学生可以放飞自己的思想，展开自己无穷的想象，大胆探究、积极探索、不断创新，可以提高学生的思维水平与创新能力，计算机可以随时将学习情况反馈给学生，帮助学生进一步巩固体育知识，树立学习的自信心。

3. 提高学生的自主学习能力，发展学生的个性

在体育教学中开展因材施教是为了促进每一名学生的健康发展，激发每一名学生的学习潜能，提高学生的综合素质。多媒体适用于每一名学生，不同的学生可以依据自己的兴趣爱好与学习情况选择最为合理的学习内容与学习时间。学生在学习过程中完全处于主动地位，真正成为学习的主人。这种教学模式不但真正将学生发展放在第一位，而且也为具有不同学习条件的学生创造了开展个性化学习的机会。

三、在体育教学中应用多媒体技术的策略

1. 电子教案的应用

教师可以在教学前将板书内容、多媒体材料、讲课程序输入计算机当中，在课堂教学过程中利用大屏幕投影设备演示给学生。有利于为学生呈现更为丰富的信息量，可以实现创造性使用教材的目的。电子教案具有直观形象的特点，与学生的学习规律相一致。

2. 开展网络教学与远程教学

可以建立网络教室，学生不受时间与地点的影响可以随时参加体育学习，与同学、老师开展网上交流。利用互联网中的信息检索功能可以查阅与自己学习有关的知识，提高学习效率。师生还可以利用网络完成作业的发放与提交、阅览，学生可以在网上提出不同意见，有效改变了传统教学模式，调动了学生的参与兴趣，体育教学也实现了现代化。

3. 有着大量的体育资源

可以利用网络建立体育教学资源库，可以使体育教学网站与体育网络教学发挥更大的作用，资源库可以包括如下内容：大量体育学习材料、体育理论知识、专业技术、教学案例、教学课件、体育论文、体育教育有关网站链接等，资源库具有易下载、易安装易使用的特点。

四、结束语

总之，在体育教学中引入多媒体技术，可以将抽象的学习问题转变为形象直观的学习内容，有利于学生理解与应用，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进学生的全面发展。