投 稿 须 知

2018-02-04 15:57
植物营养与肥料学报 2018年2期
关键词:参考文献学术期刊肥料

1. 本刊是由中国植物营养与肥料学会主办,中国农业科学院农业资源与农业区划研究所承办的植物营养与肥料学科方面的专业性学术期刊,属中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国农业核心期刊;2008年、2011年和2017年荣获“中国精品科技期刊”;2007年度获“中国百种杰出学术期刊”;“RCCSE中国核心学术期刊(A)”。为国家科技部“中国科技论文统计源期刊”以及《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科学引文数据库》来源期刊,被美国《化学文摘》(CA)数据库、英国国际农业与生物中心(CABI)文摘数据库等收录。国内外公开发行,国内刊号CN11-3996/S; 国际刊号ISSN1008-505X。本刊为双月刊,大16开本 (A4),260页,单月25日出版。

2. 主要刊登报道本学科具有创造性的学术论文,新技术和新方法的研究报告、简报、文献评述和问题讨论等。刊登内容包括土壤、肥料和作物间的关系,养分变化和平衡;各种肥料在土壤中的变化规律和配施原理;农作物遗传种质特性对养分的反应;作物根际营养;施肥与环境;施肥与农产品品质;农业生物学和生物化学应用;肥料的新剂型新品种的研制、应用及作用机理;本学科领域中新手段、新方法的研究以及与本学科相关联的边缘学科等的论文。综述性文章应是本学科前沿领域的国内外最新研究进展。

3. 投稿请登录本刊网站(http://www.plantnutrifert.org)进行在线投稿(文档为Word格式,A4页面,正文为5号宋体)。研究论文、综述 (包括图、表、中英文摘要、参考文献)一般不超过6个印刷页 (10000字左右);简报不超过4个印刷页 (6000字左右)。

4. 文稿题目,作者姓名、单位,图、表说明和关键词等同时用中、英文表示。中文摘要文字量为800~1000字的长摘要,内容包括研究目的、试验方法、研究结果、结论(含其重要参数)。英文长摘要内容应与中文对应(具体参照本刊网站相关下载中心的“长摘要规范与范例”)。

5. 文中只附必要的图和表,切忌与文字表述重复。表格一律用三线表。图稿、照片应清晰度高。

6. 量和单位按我国法定计量单位以及国际标准中关于量和单位的规定书写[参照本刊网站 “植物营养与土壤科学常用量的法定单位”]。

7. 参考文献只列出与文章相关的最新国内外资料,未公开发表的文献和资料不宜引用。文献采用顺序编码制,即按论文中所引用文献出现的先后顺序连续编号。文中参考文献以[x]的上标形式标注。文献作者4个及以下的须列出全部作者姓名,4个以上列出3个并加“等”字,中文文献须有英文翻译作对照,编写格式参加本刊网站“投稿指南”。

8. 文章首页脚注处请提供1)基金项目 (有则加项): 获得基金资助的文章应注明基金项目来源及编号。2)第一作者和通信作者的E-mail、电话。

9. 来稿请注意保守国家机密。勿一稿两投,六个月内未接到本刊任何通知的勿投它刊。对录用稿件,编辑部有权进行适当的修改和删节。编辑部通知修改的稿件应在3个月内通过本刊网站提交,对于超期返回的修稿件将作新稿处理。

10. 投送本刊的稿件进入外审阶段需付300元审稿费;稿件一经刊用收取稿件处理费,稿件刊出后,酌付稿酬,并赠送当期期刊2本。

11. 本刊入编《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库;“中国核心期刊(遴选)数据库”。作者文章著作权使用费与本刊稿酬一次性给付,不再另行发放。作者如不同意将文章入编,投稿时敬请说明。

12. 请投稿作者(或联系人)提供详细的通讯地址、电话(包括手机号码)、E-mail,如有变更,应及时进入本刊系统进行修改。

13. 编辑部地址:100081, 北京市中关村南大街12号中国农业科学院农业资源与农业区划研究所内

电话/传真: 010-82108653 E-mail: zwyf@caas.ac.cn zwyf@caas.cn

http://www.plantnutrifert.org

开户银行:农行北京北下关支行

户 名:中国农业科学院农业资源与农业区划研究所

账 号:11050601040011896

猜你喜欢
参考文献学术期刊肥料
2020年百种中国杰出学术期刊获奖证明
我刊获评四川省社会科学优秀学术期刊
我刊获评四川省社会科学优秀学术期刊
The Muted Lover and the Singing Poet:Ekphrasis and Gender in the Canzoniere*
2019年3月肥料购、销、存统计
2019年3月肥料购、销、存统计
2018年12月肥料购、销、存统计
肥料是否正规 教你快速辨别
Study on the physiological function and application of γ—aminobutyric acid and its receptors
The Review of the Studies of Trilingual Education in inghai