新课改下小学数学管理中的创新研究

梁惠玲

【摘要】小学数学是小学阶段学校教学的重要课程之一，其主要目的是培养学生的初步计算和逻辑思维能力，这对于学生的发展有着极为重要的作用.在当前新课改的推动下，关于学校教学的改革也越来越引起人们的关注，如何加强对小学数学管理的创新就是其中的重要课题之一.本文主要通过对小学数学管理存在的问题的分析，对小学数学管理创新提出一些建议.

【关键词】新课改；小学数学管理；创新

近年来，随着新课改的推行，学校教学不断进行改革，关于小学数学管理中的创新课题的研究也越来越多，但综合分析当前小学数学管理的情况，其依然存在很多问题，需要积极进行探索加以解决.

一、新课改下小学数学管理中存在的问题

虽说新课改推行已经有段时间，且也取得了较为优良的成果，但其中仍然存在很多问题，制约着小学数学教学的管理，主要存在的问题如下.

（一）管理目标模糊化

近几年，在新课改的背景下，学校的课程教学也逐渐改变传统的教学方法，开始以崭新的方式进行课程教学，但总的来说，新的教学方式还处于研究、探索的阶段，这就导致很多教师在开展教学的时候，往往不能设立具体的管理目标，在教学过程中也会经常犹豫不决，不能采取准确、合理的教学方式.长此以往，就会造成小学数学课堂的混乱，从而影响了小学数学课程的顺利开展和培养目标的达成.

（二）管理认识滞后、不足

一些小学数学课堂之所以出现混乱的现象，不仅在于教师缺少对详细管理目标的设定，还在于一些教师对于小学数学管理认识的滞后，在新课改推行的大背景下，他们仍然采用传统的小学数学管理方式，而没有及时结合新课改中的教学理念而改善管理方式，只负责对学生算法的机械讲解，对学生的时刻监管.另外，当前教师对小学数学的管理还存在管理不足的情况，那就是只注重对学生课堂上的全方位监管，而在课后的自主学习和休息娱乐时期，没有采取比较合理的管理举措.

（三）管理的封闭性

对于小学数学的管理，一般学校都会采取在课堂上对学生进行全程的监控，这样封闭性的管理不仅不利于调动学生的学习积极性，而且不利于教师、学生和家长之间进行有效的交流沟通，这就会使小学数学的管理效果大打折扣.

二、新课改小学数学管理中的创新之处

要想在新课改背景下很好地实现小学数学的管理目标，就得加强对于小学数学管理的创新，不断提高管理效率，培养出综合能力较强的学生，小学数学管理中的创新之处有以下几种.

（一）管理理念创新

传统的小学数学管理理念是在课堂上完成对学生的算法讲解，但在新课改的推行下，现阶段的小学数学不再只是注重对于对学生算法的教学，还更加注重对学生数学逻辑思维的培养.这就要求小学数学教师要及时进行小学数学管理理念的创新，在向学生讲解具体算法的同时，还得加强对学生逻辑思维的培养.在学习用方程解答应用题的时候，教师可以让学生自己先根据题意列出方程作答.例如，小虎和小林在一个文具店买同样的铅笔，小虎买了7支，小林买了4支，小林比小虎少花了2.7元，问每只铅笔多少钱？学生在阅读完题后，可以设每支铅笔的价格为x元，那么根据题意，可列出方程7x-4x=2.7，解得x=0.9，那么每支铅笔的价格就为0.9元.

（二）管理环境创新

与传统的小学数学管理相比，新课改背景下的小学数学管理环境更加开放，教师与学生的互动也逐渐增多，课堂也逐渐由以教师为主体变成了以学生为主体.所以，在具体的小学数学课堂的管理中，教师要积极创新小学数学管理环境，如利用多媒体设备、设计教学情境，调动学生的积极性，使学生将注意力用于小学数学的学习中，这样就有利于管理工作的开展了.例如，在学习折线统计图这节时，教师可以先讓学生根据题意自己画出折线统计图，然后利用多媒体设备展示正确的动态折线统计图，让学生在观察到条形图变化趋势的同时，根据多媒体显示的图片，及时发现、纠正自己的错误.在学习圆这一节时，教师可以先让学生想象出自己身边的具有圆特征的物件，如钟表、自行车、碗、铅笔的水平横截面等等，然后以钟表为例向学生讲解圆的半径、直径、周长、面积等概念.

（三）管理机制创新

以往传统的小学数学管理一般就是教师根据自己的威严或者是制订一些维护小学数学课堂秩序和环境的规章制度，来进行管理.这种管理方式不仅封闭滞后，而且还会影响学生在小学数学课堂中的学习.如，一些学生害怕多说话被教师惩罚，答错问题受到同学们的讥笑，这就大大降低了学生的学习积极性.所以，教师在进行小学数学管理的时候，一定要创新课堂、教学管理机制，可以设立回答问题奖励机制、学生协助管理课堂机制.例如，在设立回答问题奖励机制方面，教师可以将学生平时在课堂之上的表现，按照20%的比例加入到期末测评的总成绩当中.当然，教师也不要对学生进行全程监管，严格要求其全程投入到学习之中，要适度地给学生足够的自我思考、实践的时间.

三、结束语

小学数学作为培养学生基础计算和逻辑思维能力的学科，在小学阶段的课程教学中充当着重要的角色.所以，在新课改的背景下，加强对小学数学管理中的创新就成了小学数学改革发展的重中之重.

【参考文献】

[1]黄秀玉.分析新课改下小学数学教学方法的创新[J].新课程（中），2011（3）：6.

[2]商宝亨.关于小学数学教学方法及策略的思考[J].学周刊，2013（29）：77.

[3]赵宏丽，邵丽艳.新课改下小学数学教学方法创新[J].亚太教育，2016（1）：22.endprint