高校节能管理中的问题与对策分析

宋真真 邱国强

（广州番禺职业技术学院 广东广州 511483）

引言

国家正在大力提倡能源节约型社会的构建，想要更好的贯彻落实科学发展观，加快高校节能管理工作的创新步伐，满足社会经济的稳定、可持续发展需求，我们就要深入分析高校节能管理问题，找出相应的改进策略，制定合理的规划方案，在确保办学效益有效提升的前提下，整合现有资源，促进能源节约，全方位、多角度的和谐发展，将会揭开社会主义现代化建设事业蓬勃发展的新篇章。笔者凭借自身多年的从业经验，对高校节能管理工作发表几点新的看法，希望能够为其他人士提供些许帮助。

1 高校节能管理中的常见问题分析

1.1 节能管理不受重视

高校能源消耗量较大的问题，已经严重影响到节约型社会的构建。高校人口数量众多，节能管理工作实际落实起来可谓是困难重重。高校领导者普遍缺乏能源节约意识，对节能管理工作也不够重视，全校师生无法协同配合，共同促进管理工作的高效推进，宣传教育力度不够，浪费行为越来越严重[1]。资金的严重浪费，会在很大程度上阻碍着高校长远规划目标的顺利实现。

1.2 管理制度不够完善

节能管理制度尚未完善，节能措施运用的不甚合理，管理部门对各项工作的分工不明，后续管理计划也很难真正落实，并取得理想的管理成效。节能工作缺少监管，教学楼用电、寝室用电浪费现象十分严重，没有负责人员进行浪费问题的制止及惩罚，师生是无法从自身出发，对节能工作进行积极配合的。

1.3 人员素质相对较低

高校节能管理工作人员的综合素质不高，大多属于外聘人员，他们对专业知识的理解不够全面，也无法应用先进技术手段进一步提高节能管理质量。管理人员学历较低，管理工作还未高效进行就已经处于一种落后状态。部分管理人员遇到复杂问题常常选择忽略，节能管理过于表面化、形式化，高校的教育教学工作也就受到了极大的不良影响。

2 高校节能管理问题的有效改进策略

2.1 规范化管理，加大宣传教育

对高校师生的日常行为进行规范，增强他们的能源节约意识，这对于高校节能管理体系的完善构建而言意义重大，同时也是各项管理目标顺利达成的必要前提[2]。优化高校节能管理工作，突显节能管理实效性，需要从宣传教育环节出发，从根本上提升高校的整体节能水平，并提前做好以下工作：首先，分析自身的实际情况，将节能管理定为一项专业，及时纳入课程体系中，加大对教师教学工作的监管力度，要求教师可以将节能管理专业知识系统性的传达给学生，构建和谐师生关系，能源节约和能源保护也将更好的融入学生的思维体系中。

2.2 健全管理制度，落实节能计划

高校节能管理工作要想真正落实在实处，就要率先完善能源的规范化管理制度。首先，结合本校的能源情况，站在客观角度进行节能管理内容的深度整合，根据政府出台的各项法律法规，制定一套科学的节能管理计划，高校节能管理工作做到有章可循、有法可依，管理质量与管理水平才能得以显著提升[3]。其次，制定相应的奖罚制度和激励机制，真正体现出节能管理工作的公平、公正与公开，使管理人员具备更高的工作热情和工作积极性。最后，建立健全考核、评估机制，切实提升节能管理工作的实效性，打造一个数字化平台，保障监督工作的具体落实。

2.3 重视人才培养，打好工作基础

高校节能管理工作具有一定的持久性、实践性特征，需要管理人员的长期艰苦奋斗，管理人员的专业水平直接影响到管理工作未来的发展方向。高校有必要加大资金投入，培养大批专业型、高素质人才，提高工资待遇，吸引大量外教人员。为学生提供周到的管理实践服务，可以有效优化高校的资源配置，保证节能管理工作的全面落实。

2.4 合理利用资金，提升办学水平

高校需要明确节能管理工作地位，认识到节能管理重要性，在未来的可持续发展基础上，促进节能专项资金的合理利用[4]。另外，要将节能管理专项资金列为学校统筹计划的核心任务，尽可能的降低费用消耗，吸引办学资金，师生能源定量消费，费用均摊，这样既能够节省学校的费用压力，又可以启发师生的节能意识，真正达到一举两得的目的。

结语

总之，重视节能管理工作，有利于提高高校的办学能力，为节约型社会的建设提供强大助力，为高校树立起良好的社会形象，赢得优质的社会声誉，顺利取得教育教学、节能管理效益的双丰收。

参考文献

[1]王亮.加强节能宣传、强化节能改造、突出技术节约[J].科学中国人,2016(05)44-45.

[2]程惠民.高校节能减排的潜力与效益实证研究[J].环境科学与管理,2015(30)171-172.