摘 要:在教学过程中,经常会出现一些相近或相似的概念,学生对此不好把握,造成了理解上的障碍,不利于学生学习成绩的提高。现就有关人教版的《经济生活》几个误区列举。
关键词:经济生活;举例;误区
一、 金银与货币
【例1】 在下列关于货币的叙述中,正确的是( )
①货币是固定充当一般等价物的商品 ②货币就是金银,金银就是货币 ③作为一般等价物,金银和贝壳的本质是相同的 ④金银是商品交换历史过程的产物
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【錯误剖析】正确答案为C。在解题过程中,有些同学会选A。究其原因是,金银和货币的关系没有弄清楚,错误地认为,金银就是货币。其实,金银和货币既有区别又有联系。
【概念辨析】(1)货币产生前,金银作为一种金属物,是一种自然界的客观存在,是一种自然物、一种普通的商品和其他商品没有什么区别。正如马克思所说,“金银天然不是货币”。
(2)随着商品经济的发展,金银逐步地从一般商品中分离出来,固定地充当一般等价物时,金银才成为货币。所以说,“货币天然是金银”。
二、 商品流通和流通手段
【例2】 “商品—货币—商品”,这个公式说明( )
①在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖两种行为不是在同一时间和空间中进行 ③货币具有流通手段的职能 ④商品流通就是流通手段
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
【错误剖析】不难看出,正确答案是B。很明显,第四个说法是错误的,商品流通和流通手段既有区别又有联系。在学习这两个概念时,经常容易混淆。
【概念辨析】(1)二者的含义是不一样的。商品流通的概念是指以货币为媒介的进行的商品交换;货币流通手段的职能指是货币充当商品交换媒介。
(2)二者强调的侧重点不同。商品的流通强调的是商品交换的形式,商品交换的形式是多种多样的,流通手段是货币的基本职能之一,说明货币起到的作用和用途。
三、 商品的使用价值、价值和交换价值
【例3】 假设,在某一次商品交换活动中,1只羊=2把斧头。下列说法正确的是( )
A. 1只羊和2把斧头的使用价值相同
B. 它们之所以能够交换,是因为所耗费的劳动量一样
C. 1只羊是2把斧头的交换价值
D. 商品交换的本质是物物交换
【错误剖析】正确答案为B。羊和斧头的使用价值是不同的,显然A选项错误;羊的价值是通过斧头表现出来的,所以说,2把斧头是1只羊的交换价值,二者不能颠倒;商品交换的本质是人类劳动的交换。
【概念辨析】(1)根据教材,商品有两个基本属性那就是使用价值和价值,使用价值是价值的物质载体;商品生产者生产的目的是为了获得商品的价值,购买商品的目的是为了获得商品的用途,即使用价值。
(2)交换价值和价值是什么关系呢?价值的表现,必须通过另一种商品表达出来。任何一种商品都无法表达自己的价值有多少。
四、 外汇与外币
【例4】 以下对外汇认识正确的是( )
A. 外国的货币就是外汇
B. 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段
C. 外汇是两种货币之间的兑换比率
D. 外汇是外币对人民币的比率
【错误剖析】正确答案为B。做本题的关键是要弄清楚外汇和外币的区别和联系,外币就是外汇吗?外汇就是外币吗?很显然,不能一概而论。
【概念辨析】(1)它们之间有一定的联系,不是毫无关系的。外币从字面意思看是指外国的货币,包括外国的金属铸币和纸币等。而外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
(2)外币和外汇二者又存在着区别。外汇的内涵是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外币也就是外国的货币不一定都是外汇,只有用来作国际间结算的支付手段时,才能成为外汇。
五、 贷款消费与超前消费
【例5】 “花明天的钱,圆今天的梦”,这是贷款消费的真实写照;越来越受到年轻人的喜欢。但也有人提出了不同的看法,社会上的“房奴”“卡奴”等就是证明。下面就“贷款消费”说法正确的是( )
A. 贷款消费就是一种超前消费
B. 贷款消费对任何人都适应
C. 贷款消费更适合收入稳定,对未来收入持乐观的人
D. 贷款消费不是一种科学的、理性的消费
【错误剖析】正确答案为C。不难看出,贷款消费和超前消费是有区别的。二者的区分标准,看是否超出了自己或国家的承受能力范围;所以,笼统地说,贷款消费就是超前消费是不科学的。
【概念辨析】(1)含义不同:贷款消费的对象是对收入稳定、未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说。超前消费是指脱离自己实际收入水平和收入能力的盲目消费行为,不利于树立正确的金钱观和消费观。
(2)作用和意义不同:贷款消费的作用,首先,从消费者自身的角度讲,主要是满足消费者自己的日常生活需要,提高消费者的生活水平和质量等;其次,从消费和生产的关系上讲,消费可以拉动经济增长,说明消费对生产具有反作用,特别是经济进入了买方市场后,消费对经济的推动作用更为明显,科学合理的消费可以拉动内需,促进经济增长。
而超前消费则由于过分严重脱离实际,必然助长奢侈、浪费、攀比的风气,败坏社会风气,久而久之使人们丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的民族优秀传统;在经济上还会造成虚假的生产繁荣和需求,最终不利于经济的健康运行。
参考文献:
[1]《经济生活》.教材分析与有效教学建议.(正确使用《经济生活》教材中的四幅图片)
作者简介:李再员,江苏省宿迁市泗阳致远中学。endprint