浅析小学中高年级语文寓教于乐的教学方法

张辉

【摘要】小学中高年级语文教学工作过程中，采用寓教于乐的教学方式，能够起到良好的教学效果，在这个过程中，需要积极采用切实有效的方式和手段。从寓教于乐教学方式的基本情况入手，针对小学中高年级语文教学过程中寓教于乐教学方法的有效应用情况进行全面细致的分析和说明。

【关键词】语文教学寓教于乐教学方法效果

一、前言

语文教学，对于培养学生的基础能力和学习习惯，增强学生的文学素养，促进学生的全面发展具有积极意义和作用。小学中高年级语文教学工作进行当中，需要积极采用切实有效的教学方式和手段，才能够促进教学工作的顺利进行，并提升教学成果。寓教于乐之中教学方式，在现阶段的教学过程中能够起到良好的效果。

二、寓教于乐教学方式的基本情况

寓教于乐，主要是指将教学放置在充分乐趣的教学环境之中，改变现阶段小学中高年级被动学习语文的状态，促进学生学习语文的自觉性和主动性不断提升，让学生能够积极主动的、全身心的投入到语文学习活动之中，从而为学生的终身全面发展提供良好的前提条件。现阶段，在小学中高年级语文教学工作进行当中，积极采用寓教于乐的教学方式和手段，将能够起到良好的教学效果。将学生放置在教学过程的主体地位，不断转变教学观念，积极尝试多种教学方式和手段，优化教学策略，充分重视学生的反馈意见，从学生的实际情况和心理特点出发，积极优化教学环节。

三、语文教学中寓教于乐教学方法的有效应用情况分析

将寓教于乐的教学方法积极应用在小学中高年级语文教学过程中，将能够起到良好的教学效果。相应的，教师需要积极采用切实有效的具体教学手段和策略。

1.语文教师需要积极转变自身的观念

在开展小学中高年级语文教学工作的过程中，需要积极转变自身的观念。教师需要不断强化自身的学习能力，不断提升自身的教学水平，以自身的言行给学生提供良好的榜样。首先，积极建立起和谐的师生关系，教师需要从学生的实际情况出发，将学生放置在课堂的主体地位，积极创设出轻松活泼的课堂氛围。其次，教师还需要积极开展教学讨论工作，让学生积极参与到课堂讨论之中，促进学生学习兴趣的不断提升。再者，教师在具体教授课程内容的过程中，需要针对语文教材进行艺术性的处理，充分使用生动的、幽默的语言，最大程度的提升语文教学的整体水平。

2.充分提升课堂教学效率

在小学中高年级语文教学过程中，积极采用切实有效的教学方式和手段，有效推荐教学课堂效率的良好提升，这样能够促进教学工作的顺利进行，增强学生的学习效果。将寓教于乐的教学方式积极应用在小学中高年级语文教学之中。首先，教师需要针对导语环节进行巧妙设置，增强学生的好奇心，吸引学生在短时间内投入到学习环节之中。教师需要从教材入手，针对教学内容进行全面分析和研究，为提升教学趣味性，教师可以采用一些实际生活案例和音频、视频手段，吸引学生的注意力。或者教师还能设置一定的问题，让学生充分发挥自身的想象力，思考问题的答案，这样能够促进学生在较短时间内有效融入到学习环节之中。其次，教师需要适当的采用课堂提问的教学方式和手段。在具体开展课堂教学工作的过程中，教師教授的知识点和内容较多，很多学生并不能充分的掌握这些知识，同时教师也不能够及时了解到学生的掌握情况，这样教师积极采用良好的方式和手段，设置出一些合理的教学问题，及时发现学生学习过程中的掌握效果，并根据学生的学习状态，及时调整自身的教学策略。

3.积极发挥多媒体教学手段的优势和作用

多媒体教学方式在现阶段的小学中高年级语文教学过程中，能够起到良好的教学效果。教师需要从具体的教学工作出发，选择合适的教学视频、音频，这样能够有效活跃教学课堂，让学生接触到生动鲜明的画面和视频，不仅增强学生的记忆力，同时还能够提升学生的理解能力。在开展多媒体教学工作的过程中，教师需要做好课前的准备工作，将教学内容做出良好的教学课件，使用教学课件积极开展各个教学环节，增强教学内容的丰富性效果。

四、结束语

小学中高年级语文教学工作在实际开展的过程中，教师积极采用寓教于乐的教学方式和手段，能够将有效提升教学课堂的良好气氛，提升教学成果。语文教师需要积极转变自身的观念，充分提升课堂教学效率，以及积极发挥多媒体教学手段的优势和作用，这些都是小学中高年级语文教学过程中寓教于乐教学方法的有效应用情况，对于有效促进语文教学工作的顺利进行，提升学生的语文学习能力和学习兴趣，具有积极意义和作用。

参考文献：

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