浅析高校媒体人亟待提升的素养及其实现途径

周绍萍

摘要：新媒介时代的到来，使得“人人都是媒体人”成为现实，高校亦不例外。然而，目前，高校新闻舆论工作群体中，真正科班出身的人少之又少。本文结合笔者所熟悉的高校新闻工作现实，阐述高校媒体人亟待提升的素养及其实现途径，旨在为新闻工作实践提供一定帮助。

关键词：高校；媒体人；素养

20世纪中后期以来，随着计算机信息技术的快速发展及互联网的迅速普及，近乎一夜间，使得电脑、手机、微博、微信、QQ等成为信息传播的重要手段，社会信息传播进入了名副其实的新媒介时代，人人都是媒体人可谓实至名归。但在传播手段日新月异、丰富多元的同时，传播内容、传播方式也在悄然发生变化：信息数量空前增长，信息生成更加便捷及时，信息获取更具“即地性”，信息传播的互动性增强等。

一、高校新闻舆论工作现状

在传媒生态发生巨大变化的新形势下，聚集了大批具有完善的知识和智能结构的专家学者，众多思维敏锐、勇于敢于接受新生事物的青年学子的高校，自然也是“春风荡漾”。高校要完好实现人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能，自然也离不开信息传播，离不开人人都是媒体人的努力。仅以笔者所在的学校为例，学校层面上，党委宣传部管辖下，有传统媒体校报、校园网、新媒体微博、博客和微信等公众平台，其他职能部门如团委也设有微博、微信、博客等公众平台。各二级学院开设专门网站、成立微信运作社团，除安排有专人负责信息推送外，其他任何师生都是信息来源的有效渠道。

人人都是媒体人，固然有拓展信息渠道、丰富信息种类等多种益处，但在高校，多数媒体人并没有经过专业的系统学习和培训，便走马上任，在具体的工作中，笔者发现，他们的职业修养、新闻素养、能力和水平亟待提高。

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上明确提出，要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。高校媒体人也理应将此作为鞭策自身不断顺应时代发展要求，强化职业修养的根本之道。

二、高校媒体人亟待提升的素养

（一）新闻意识

经过一年的采编工作，笔者发现，新闻意识对一个媒体人而言，犹如生命般重要，也是决定一篇新闻价值高低的重要标尺。然而，囿于各种条件限制，高校各个层级的新闻采编人员，绝大多数并非科班出身，不仅缺乏系统完善的新闻知识构架和新闻意识，而且很多时候，他们陷于各种烦杂事务中，根本没有耐心和精力仔细斟酌推敲，不问清楚事情的来龙去脉就下笔，有时甚至没有任何审核和监管，便直接将一些错误百出的新闻发布到了本部门的网站上，推送到了校园网后台。笔者在编辑文章时，曾多次碰到过某些二级学院报送上来的新闻中，连参加会议（活动）的主要领导的职务、姓名都写错的情况。这些文章不管是老师执笔，还是学生直接成文，都没有经过上一级的修改审核，就草草发布。这样的报道不但严重失实，新闻价值也将大打折扣。

（二）业务水准

高校里，媒体人所从事的业务相对单一，不一定要求他们必须是无所不知的“杂家”，但对其业务能力和水平的要求却丝毫不能弱于其他媒体人。听、记、写等各项能力素质是他们必须具备且急需提高的。在编辑校园网后台的文章时，笔者常常发现，很多新闻消息被写成了通讯、工作总结之类的文章；语意表达不完整；错字、病句迭出；语句不顺畅，辞不达意；标点符号使用不规范；撰稿者分不清楚各类新闻体裁的异同，又缺乏学习精神，常常洋洋洒洒长篇大论，却捞不到几句干货。之所以出现这些现象，笔者以为，与撰稿者参与活动时的融合度关系甚大，不会听、不善听；不愿记、不会记、记不全；加上本身文字功夫有限，自然就写不好了。

（三）远见卓识

新闻舆论工作具有很强的专业性、实践性和操作性，要做好这项工作，才是基础。但新闻舆论工作又是一项具有社会性的精神生产活动，仅有才又是不行的。高校媒体人要当好学校、师生的耳目喉舌，做真正的党的路线、方针、政策的传播者，学校风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者，还必须具有远见卓识。反映在具体的新闻舆论工作中，就是要實事求是，不唯书、不唯上，一切从实际出发，唯物辩证地看待问题；要以崇高的使命感和责任感对待工作，要有坚定的政治立场，爱憎分明，明辨是非，热爱集体；要立业为公，诚实正直，敢于坚持真理。

三、高校媒体人素养提升的途径

（1）加大学习培训力度高校内部机构、部门繁多，很多高校都制定了比较完善的新闻宣传制度，组建了一支相对稳定的师生通讯员队伍。但这支队伍里的每一个人员，在学识、能力、写作水平、新闻意识等各方面却是良莠不齐的。要提高学校整体的新闻宣传水平，提升每一个媒体人的整体素质，就必须花大力气，拓展渠道，加大其学习培训力度。可以请进来，聘请校内外的资深媒体人定期来校讲学；也可以走出去，创造一切条件，将更多的师生定期派出去学习交流；还可以充分利用假期，对这支队伍进行集中培训。

（2）加强分级监督与管理就笔者所熟悉的高校而言，校党委宣传部在师生通讯员日常管理条例中，明确提出通讯员提交校报、新闻网的稿件需经单位主管领导审核确认。然而实际上，很多部门、机构并没有贯彻落实这一条例，多数稿件都是没有经过任何修改、审核就直接发布或推送，等到发现问题时，就难免闹乌龙。新闻宣传来不得半点虚假。各机构、部门只有真正将分级监管落到实处，才能真正做到责任到人，从而充分激发每一个人的责任意识和担当精神。

高校媒体人是学校、部门联系师生员工、社会的桥梁和纽带，是影响学校、部门对内对外美誉度、形象的重要因素，不仅要具备敏锐的政治头脑和高度的新闻意识，还要不断加强理论、业务学习，求真务实，养浩然之气，弘扬新闻工作的优良传统，只有这样，才能真正讲好校园故事，传播好校园声音，提升校园影响力。endprint