高校系部学习型党组织的创建经验谈

鲍计国

摘要：文章首先对高校学习型党组织建设的重要性以及一些基本概念进行辨析和研究背景的交代。其次结合辽宁对外经贸学院教务党总支学习型党组织建设的实践与经验，详细论述高校学习型党组织建设的定位、目标与特征。最后结合实践的经验对高校学习型党组织建设的思考。

关键词：高校党建；习型党组织；教务党总支

中国共产党在建立之日起就是一个学习型政党，当前学习型政党建设理论是我党在对90多年建党经验的总结和对世界先进管理学、教育学理论借鉴基础上提出的一种新思路。作为我们党学习型组织的重要组成部分，高校学习型党组织建设也取得显著成绩。本文将结合辽宁对外经贸学院教务党总支学习型党总支的创建的实际情况论述高校系部学习型党组织的创建。

一、学习型党组织与辽宁对外经贸学院教务党总支

学习型党组织理论借鉴了西方管理学、教育学的理论，它的主要理论来源是1990年西方著名的学习型组织理论家、麻省理工学院彼得·圣吉博士出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》。该书在吸收管理学和教育学理论及针对企业困境调查研究基础上提出了一个学习型组织的五项理论，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。该理论特别强调了系统思考这种新的思维模式，而这种思维模式恰恰与我国传统的文化思维方式相契合。学习型组织理论不仅成为通用、微软等知名企业强有力的竞争力，而且成为新加坡等国创建学习型社会的指导思想。创建高校学习型党组织不仅是建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，提高党的领导水平和执政能力要组成部分，而是建设中国特色高院校的必然要求。

本文的研究对象是辽宁对外经贸学院教务党总支，包括教务处、图书馆、实训中心、网络中心、体育工作部、思想政治教研室等六个部门的党员，共有党员70名。辽宁对外经贸学院教务党总支深刻领会和贯彻中央的有关文件精神和辽宁对外经贸学院党委的精神，按照科学理论武裝，善于把握规律，富有创新精神的要求，深入推进学习型党组织的建设，学习办学治校所需要的知识，提高解决实际工作问题的能力，在武装头脑，指导实践推动工作上取得明显成效，实现党的组织学习型，有力地促进了学校各项事业的科学发展。

二、辽宁对外经贸学院教务党总支建设学习型党组织的实践

辽宁对外经贸学院教务党总支在改革与发展的进程中始终高度重视学习型党组织的建设，并且始终坚持把学习作为一项重要任务摆在突出位置，把党员的理想信念教育作为学习型党组织建设的基础，把养成优良学风作为学习型党组织的关键把形成学习型干部队伍作为学习型党组织建设的根本，把加强理论研究作为学习型党组织建设的重要方面形成了较为系统的学习型党组织建设理念积累了实践经验。

（一）定位与目标

在建设学习型党组织的过程教务党总支的总体目标是要积极创造条件营造和谐氛围，为每一位教职员通过学习改善心智模式、实现求真、明德、至善、超越，在学校发展的进程中找到发挥自己智慧和才能的位置，发扬奉献精神，发挥党员的先锋模范作用，在实现创建一流大学目标的同时促进人的全面发展。

（二）学习内容

学习型党组织创建工作要立足全面贯彻十八大精神、十八届三中全会和辽宁对外经贸学院党委精神，根据“知行合一、创业创新、争先创优”的工作要求，巩固深化阶段性成果，保持学习型党组织创建各项工作的常态化，着力在创新创建内容、提升创建质量、拓展创建深度上下功夫，开展以学习宣传贯彻落实党的十八大精神和社会主义核心价值体系为主要内容的“四学”活动，通过学理论、学政策、学科学、学技能，使党组织和广大党员干部进一步增强学习力、创新力、执行力和公信力。

（三）模式与特点

1.统分结合模式

教务党总支在学习型党组织的建设过程中特别重视统分结合模式的应用，通过细致的动员周密的部署使组织中的每位成员都能深刻地认识到学习的重要意义树立起终身学习的理念，不断明确学习的具体内容，认真制订贴合自身实际的行之有效的学习方法，以此来解决工作中遇到的各种问题和矛盾。统分结合的学习模式分为以下几项：

（1）共同学习，主要是指学理论、学政策，教务党总支所有党员和入党积极分子每周三下午（辽宁对外经贸学院每周三下午不安排授课）共同学习，授课人为党总支书记、学校党委领导、思政教研室教师；

（2）部门学习，主要是针对学科学、学技能方面，因为每个部门的教师所学专业背景以及工作所需知识差异较大，所以每个部门在学科学、学技能方面根据部门的实际情况以部门为单位组织学习；

（3）互助学习，是指部门间的相互帮助学习，如体育工作部指导教务处、图书馆、实训中心、网络中心太极拳和组织学习开展全民健身活动，网络中心指导其他四个部计算机考级等网络知识；

（4）开门学习，教务党总支的学习是站在整个辽宁对外经贸学院发展、甚至国家的发展的高度之上的，因此教务党总支的学习也是开放的，这表现在两个方面：一教务党总支要向全校师生学习；二教务党总支要帮助学院其他部门、党总支学习，扎实开展“全民读书月”、“社科普及周”等主题活动。

2.制度保障模式

教务党总支在严格遵循中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》和《辽宁对外经贸学院党委中心组学习制度》、《辽宁对外经贸学院院系两级中心组学习制度》的前提下，结合自身实际，有针对性地在长效机制的建立上下功夫，制定和修订了一系列规划规章和制度。对干部学习和教育培训的要求、内容和形式等做出明确规定，并通过建立干部在党校学习的情况档案和两级党校体系，以及组织部门与党校间的反馈机制将干部的学习任用与考评有机联系起来，树立起正确的用人导向，更有效地激发人才的创造活力和工作热情。同时，教务党总支还坚持用发展的眼光来看待学习型组织的制度建设，将制度建设视为一个制定执行并在实践中不断检验和完善的动态过程，及时根据外部环境的发展变化对相应的各项制度进行修订兼顾制度的稳定性与发展性，真正实现制度的长效性。endprint

3.学用结合模式

教务党总支在推进学习型党组织建设的过程中，始终坚持将学习与工作实际相结合，突出学习成果对推动事业发展的反哺作用。教务处和网络中心党员经过广泛学校调研，研制开发了国内领先的学生成绩单及在读证明自助打印系统。学生成绩单及在读证明自助打印系统集查询、打印、付费管理功能于一体，学生可以通过自助服务终端，同时查询、打印中、英文成绩单和在读证明。成绩单和在读证明具有水印和二维码双重防伪功能。

三、高校建设学习型党组织的三点思考

（一）要把促进事业的发展和实现人的全面发展作为学习型党组织建设的中心目标

学习型党组织建设的目标就是要实现组织整体与成员个体的共同发展，形成相互促进的有利局面。一方面推动事业不断前进是新时期经济社会发展的现实要求；另一方面，实现人的全面发展又是马克思主义的本质要求。学习型党组织的建设为二者的统一提供了组织基础。同时，也将二者的实现作为自身建设的中心目标。对高校而言，唯有在改革发展的具体实践中将学校发展的共同愿景与教职员工全面发展的个人目标紧密地结合起来，才能持续有效地推动学校发展事业的不断进步。

（二）要把提升办学水平和培养优秀人才作为高校学习型党组织建设的重要内容

高校肩负着人才培养的重任，学习型社会和创新型国家的建设都要求高校培养出具有出色学习能力和系统思维能力的学习型人才，这就需要高校在学习型党组织的建设过程中，始终把提升办学水平和培养优秀人才作为工作的主线，围绕教育质量的提升和学习型师资队伍的建设勤于认真学习善于总结经验精于掌握规律，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，建立起科学合理的办学体系，发挥高校在系统思考教育方面的优势作用，使高校学习型党组织的建设为推動高等教育的科学发展做出实实在在的贡献。

（三）要用发展的眼光来建设高校学习型党组织

在学习型党组织建设的过程中我们发现，明天发展的成就都是今天决策的结果这一发展的基本规律。事实上任何发展的进程和政策的效应都是具有长期性的因而当我们在做任何决策时，都需要突出系统的视角和长远的眼光，要尽可能地避免做出一些基于良好意愿，但本质上具有短期效应的决策。这样不仅可以使我们规避因追求短期效果而带来长期隐忧的风险，还可以为高等教育持续稳定的发展奠定稳固的基础。教育是百年大计，高等教育的发展必须遵循客观的规律。当我们面对发展这一重任时，需要的是通过不断地学习去抓住事物的本质用发展的思维长远的眼光和全局的视野做出审慎的决策和科学的规划，以此来推动学校发展事业不断走上新的台阶。endprint