正确认识幼儿园体育教学活动的挑战性与安全性

摘 要：体育教学活动的重要性是不言而喻的，尤其是对于幼儿的健康成长更是起到了巨大的影响。为了提高幼儿的身体素质和运动水平，部分幼儿教师常常会在体育教学中开展一些具有挑战性的运动项目，但也往往会对幼儿的安全性造成潜在的威胁。由此可见，正确认识幼儿园体育教学活动的挑战性与安全性是如此必要。本文也将对相关内容展开浅析。

关键词：幼儿园；体育教学活动；挑战性；安全性；展开浅析

一、 引言

虽然很多的幼儿教师都意识到了体育教育活动开展的重要性，但是却没有充分考虑到幼儿身体、年龄的实际情况，进而无法理解挑战性与安全性之间所存在的必然联系，最终造成很多幼儿在参与体育教学活动过程中，都会受到不同程度上的身体伤害。而为了保证幼儿园体育教学活动的顺利开展，加强教师对幼儿园体育教学活动的挑战性与安全性的意识就显得十分迫切。

二、 正确认识幼儿园体育教学活动的挑战性

（一） 正确认识挑战性的基本概念

幼儿园体育教学活动的挑战性，主要是指幼儿主观上想要突破自己原有的能力范围，并达到高于原有基础水平的一种行为。为了确保体育教学活动的顺利开展，作为幼儿教师，除了对挑战性的含义加以有效理解，还必须要正确认识幼儿体育活动挑战所包含的两个层面的内容：

一是动作技能的提高。这主要表现为是教师通过激励，从而使幼儿在不同的运动项目中挑战并突破自我极限，从而提高自身的动作技能水平。

二是实现社会性发展。除了动作技能的提高，教师通常还要设置一系列隐性的挑战内容，主要就是提高幼儿的合作、坚持、勇敢等优良品质，同时也促进他们实现社会性的发展。

（二） 准确把握挑战的度

所谓挑战的“度”，一方面是指难度，所以也就要求教师所设计的体育教学活动内容应该是符合幼儿年龄特点的。

比如为了追随所谓的潮流，一些幼儿园还将街舞纳入到了体育教学活动课程之中，并且受到了很多幼儿和家长的青睐。虽然这也算是一种体育运动内容，但是却并不适合幼儿学习，主要还在于街舞中有很多的高难度动作，诸如：头顶地旋转、托马斯全旋等，而想要完成这些动作是需要足够的力量、爆发力和腰腹力量的。这对于只有3—6岁的幼儿而言，其实是存在巨大学习难度的，看似是一个极具挑战性的运动项目，但是把握不好，还会对幼儿的安全造成重要影响。比如：在教学《好玩的皮球》这一体育教学活动的时候，由于涉及跑、跳、传球等动作，所以，幼儿教师要尽可能的组织学生在室外操场进行。

（三） 给予幼儿更多的激励语言

不难发现，很多幼儿在接触一项具有挑战性的体育运动项目的时候，常常會变得十分的胆怯。这时候，作为幼儿教师，除了对他们进行正确的引导以外，还要给予他们更多的鼓励，这一点主要是从语言上表现出来的。

比如：组织大班的幼儿挑战“跳山羊”这一体育游戏，就会发现一些幼儿在跳跃后总是会摔倒在垫子上，有的幼儿几次都出现这种情况后，他们的情绪也会变得相当失落。为了让幼儿重拾挑战的信心和勇气，此时给予学生指导之后，还要鼓励他们：再试一次，你一定会挑战成功的。而当幼儿一次比一次跳的更好的时候，就可以建议其余幼儿为其鼓掌，并夸一句：你“跳山羊”不摔跤的样子比刚才“帅”多了！总而言之，在体育教学活动中，很多教师在鼓励幼儿尝试挑战时，语言的使用将会直接影响幼儿最终的挑战效果。

三、 正确认识幼儿园体育教学活动的安全性

（一） 正确认识到安全性的重要

众所周知，幼儿生性活泼，好动。但是由于他们的年龄普遍偏小，所以身体的协调能力还是比较弱，以至于在部分体育活动中，常常会因为跑、跳等原因受到身体伤害。为此，幼儿教师应该充分的意识到幼儿园体育教学活动安全性的重要。

比如：在“弯弯拱形桥”这一体育教学活动中，鉴于这是一种特殊的训练孩子平衡能力的用具，主要就是通过绳子将许多根短的圆柱形管子间隔一定距离串起来铺在地上，并用于在上面行走的轨道。由于圆柱形管子会发生滚动，对于一些年龄稍小的幼儿而言是存在巨大难度的，而且一不小心就可能会摔倒。为此，教师应该鼓励学生去挑战这样的运动项目，但是最好也要扶着幼儿前行，这样他们的安全才能得到有效的保障。

（二） 注重体育运动正确方法的传授

实际上，幼儿在体育运动中如果能够掌握一定的方式方法，那么他们受伤的机率也将会降到最低。

比如：在奔跑的时候，一定不能低头向前猛冲，而是要观察周围的情况，这样才能避免和同伴相互发生碰撞；又比如在踩高跷的时候，尤其需要保持身体的平衡，并根据不同的情况随时移动重心；而在玩滑滑梯的时候，则要提醒幼儿双手应扶住边缘两侧从上往下滑，滑完以后立即离去，不得停留，否则会影响到其余幼儿的正常活动，尤其需要提醒幼儿的是：滑滑梯切记不要逆行，因为这样很可能会被从上面滑下的孩子撞得摔跤……

幼儿园是孩子集体活动的场所，同样也常常会发生一些摔伤、碰伤、撞伤等事故。而教师教会学生一些基本的正确运动方法，也是希望能确保幼儿的人身安全。

（三） 提高幼儿自我保护能力

现在的幼儿在家都是受到精心照顾和保护的，为了避免他们受到伤害，其家长总是告知不许跑，不许跳，久而久之，幼儿的运动能力也随之失去，这看似是对幼儿的保护，实际上是不利于他们健康成长的。

的确，体育运动存在这种潜在的危险，但是通过挑战一些新颖的体育运动项目，不仅能够达到强身健体的目的，而且还能培养幼儿坚强的意志力。尤其是随着幼儿接触的体育运动越多，他们的运动经验也会增加，实际上也有助于运动安全风险的降低。反之，发生事故的可能性就会大得多。由此可见，提高幼儿的自我保护能力，其实也是为了让他们在体育运动中更加的安全。

四、 结语

体育教学活动具有挑战性的重要，但是幼儿的安全问题才是最值得关注的。而作为一名幼儿教师，只有正确的理解挑战性与安全性的关系，才能确保幼儿实现更加健康，快乐的成长。

参考文献：

[1]霍思竹.浅谈体育活动中培养幼儿良好意志和锻炼习惯之法[J].新课程·上旬，2015，01.

[2]蔡清芬.浅析区域体育游戏中幼儿的身心健康发展[J].小学科学：教师版，2016，11.

作者简介：

刘红娟，江苏省常州市钟楼区盛菊影幼儿园。endprint