2B院校英语专业四级过级率低的原因与对策

李嘉欣

摘要：本文以广东培正学院为例，通过新旧英语专业四级的对比，与同级院校的对比，与全国英语专业四级過级率的对比，去年与今年的数据资料对比，学习的自主性等大数据的罗列，对2B院校英语专业四级过级率低的原因进行调研，再提出与其相对应的对策，给备考专四的同学提供一些有价值的信息。

关键词：专四过级率低；原因；对策；调研

1、课题介绍

1.1课题项目及其背景

本课题是广东培正学院大学生创新创业训练计划项目的创新训练项目。刚上大一的时候辅导员和许多专业课老师提醒我们专四通过率不高，然后让我们从大一开始积累，到大二考专四的时候才能比较有信心和实力。这个现象让我产生了想要调查并了解广东培正学院的专四通过率低的原因及对策，给即将要考专四的大一学生们一些经验，也给需要的师兄师姐一些建议。而且，我大二的时候也要考专四，做这个报告让我提前了解了专四题型。根据老师提供的与同级院校全国英语专业四级过级率的对比（2016年和2015年），我也总结了一些结论，希望可以给英语专业的同学提供一些有价值的信息。

1.2项目的目的和意义

找出三本院校（以广东培正学院为例）英语专业四级过级率低的主要原因，然后针对这些原因提出相应的对策，给参加英语专业四级的同学一点经验教训，更好地去备考。

1.3项目的创新点

通过新旧英语专业四级的对比，与同级院校的对比，与全国英语专业四级过级率的对比，去年与今年的数据资料对比，学习的自主性等大数据的罗列，提出有针对性的备考英语专业四级的对策与技巧。

2、相关对比分析

2.1新旧英语专业四级的对比

2016英语专业四级统考，很多考生还不是太清楚2016英语专四改革与往年题型有何不同，下面列举了两者的不同之处：专四新题型之听写为听写的文章缩短为80-90个单词，分值降为10分，考试时间缩短为10分钟。专四听力新题型为新增mini lecture微型讲座，需要填空，要求考生边听边做笔记。分值10分，时间10分钟。专四新题型之词汇语法改为语言知识题，题型为单项选择，分值20分，题量20题，答题时间10分钟。专四新题型之完形填空由原来的20道单选题变为根据一篇250单词的短文15个选项选10个答案。专四新题型之阅读新增5道简答题。专四新题型之作文形式改为题材性话题作文，答题时间45分钟，分值为20分。

2.2与独立院校和全国英语专业四级过级率的对比（2016年和2015年）

广东培正学院2016和2015年的平均过级率为27.865%；与同级院校相比差距不大，但广东培正学院两年英语专业四级过级率均低于同级院校；与全国水平相比，广东培正学院两年英语专业四级过级率均远低于全国水平。

3、学习的自主性与成绩之间的关系

学生的自主学习包括制定所有与学习有关的计划，如制定目标、设定内容及进度、选择学习方法与技巧、调控学习程序、对所学内容进行评价等，另外，影响自主学习的重要因素有态度、信念、兴趣、动机、自控力、实施能力、技能训练等在内的一些因素，同时，兴趣、动机、对考试的重视程度、平时努力程度与考前准备情况等因素也很重要。

3.1提高学习自主性的方法

培养英语学习兴趣，增强内在学习动力。在很多学生看来，考试成绩与英语学习兴趣方面存在一定的相关性。其次，营造自主学习氛围，培养自控力和实施能力也很重要。还要树立正确的学习观，养成良好学习习惯和方法。当然，平时努力程度、基础扎实程度和考前准备情况直接决定着考试成败。同时要及时反馈学习状况，及时调整学习策略，更好地迎接考试。

4、应对各题型的对策和技巧

英语专业四级考试试题包括六个部分：一、写作，二、听写，三、听力理解，四、完形填空，五、语法及词汇，六、阅读理解。

4.1写作

专业四级写作考查学生用英语书面语表达思想的能力。学生想要提高写作水平需要在文字表达上多下功夫是至关重要的，既要结合理论， 又要更多地结合综合写作实践来进行写作训练。练习写作可模仿句型，模仿某些精彩的段落模仿和优秀的短文，从而过渡到灵活性、创造性的模仿阶段。同时，课后要进行大量的写作训练，可包括文章摘要、日记、电影观后感等。提高英语写作要多读、多背、多写、多改、多读，注重输入，才能更好得输出，中译英也是提高写作的好方法。

4.2听写

听写部分测试考生的理解和书写能力、拼法熟练能力及标点运用能力。有如下几个策略：

4.2.1.扩大阅读面，丰富社会文化背景知识。平时多阅读材广泛， 听 积累丰富的背景知识，测试时才能比较快速，领悟材料的细节。

4.2.2精确把握英语的语音语调，区分英音和美音的差异。听力是本土英语的材料，如果考生对他们的发音特点、语调使用熟悉，就可以更好地对单词做出判断，减少或避免误写的情况产生。

4.2.3快速记录。遇到个别不会写的单词应跳过，不要影响后面部分的听写。听写应听意群，不能只专注于某个词，如果一个意群念得较快，那么可以先记录每个单词的首字母，再听时根据提示补充出来。

4.2.4热练掌握大纲规定的单词，并且记住常用词的基本搭配。在大脑建立一种快速反应机制，当听到某个词可以准确并且快速地拼写出来。

4.2.5.专注两分钟的检查时间，改正自己听写中的错误。学生可以运用积累的词汇、语法和文化背景知识及逻辑推理来发现错误，进而改正错误。听写中标点和单复数是较难把握的，考生需要运用所学知识来改正错误，尽量减少丢分。

4.3听力

听力要想短时间能有很大提高，保持很高的专注度是很重要的一点。在考试之前起码要坚持认真听两个月左右的听力，培养语感和好习惯。要保持高度集中的听力就不能在不耐烦或心情沮丧的时候做听力，这样才有效果。把听的时候要放下心理包袱，以一种良好的心态抓关键词和关键句。听的时候要以意群为单位，不能分散地听。同时可以学着预测听力的主题，提高选择的准确性，边听边记。endprint

4.4完形填空

完形填空是考察学生语言知识语言应用能力及閱读逻辑分析等能力而题型。出题者根据想要考察学生的语法，词语搭配，从句分析等方面，要求考生从所给的选择项中挑选正确的答案，使短文结构恢复完整。短文的第一句话往往包含很多重要信息，考生就可以根据首句来推测出整个短文的大体意思。完形填空项的应试技巧有：

a.浏览短文。浏览短文可以帮助了解文章大意，判断文章结构是否与自己的解题思路相吻合。篇章结构的组成方式多样，有列举、分类、对比、比较、归纳等。

b.利用语法知识帮助填空。经常出现的语法包括动词、非谓语动词、限定词、情态动词和助动词的用法及时态、语态、同位、主谓一致、比较、修饰语和倒装等结构，我们平时要注重语法的积累，才能考出好成绩。

c.联系语言知识。多积累单词搭配，常用到的单词搭配有动词和介词、形容词和介词、名词和介词的搭配，介词词组的搭配等。

d.利用逻辑关系填空。逻辑关系指词与词之间、句子之间、段落之间的关系。学生要重视连接词语、句子之间的逻辑关系的过渡词语。

4.5语法与词汇

词汇是英语的基础，是做题的依据，我们要掌握好专四所要求的词汇，更要重点掌握专四高频词汇，只有输入够多词汇，才能更好得备考。语法知识如果积累得好，对做专四题型是很有帮助的。两者都跟平时的积累息息相关，也直接影响成绩。

4.6阅读理解应对策略

其一，先看试题，再带着问题读文章；阅读题干，要抓住问题的类型，确定是客观信息题还是主观判断题。其次，看清试题题干及选项包含的信息，对文章进行针对性扫读，快速定位有关信息，排除干扰项，进而选出正确答案。其二，快速阅读全文，了解大意抓住主题。在最短时间内获取有用信息。其三，根据文章特点详读细节，以动词、时间、地点、事件等为线索，找出关键词语，理清文章脉络。其四，利用逻辑推理能力，在实际操作中要细致研读，推测作者的态度，理解文章的涵义。

5、心理主观问题的应对策略

针对许多英语专业的学生在面临专业四级考试心理上存在压力的问题，首先一点是要正确看待考试。考试并不可怕，它和平时作业练习并没有太大的区别，重要的是要通过考试看到自己的优势与劣势。其次要适当减压，面对考试几乎所有的人都会感到有压力。然而，适当的心理压力可以促使我们进步，但如果压力过大则会影响考试的发挥。学生应该注意设定符合自己的目标，这是减轻压力的重点。我们可以掌握一些情绪调控的方法，考前要合理安排学习和休息。还要充分估计困难，做好应对准备，事先考虑或准备得充分一点，冷静应对考试。

6、问卷星之2B院校英语专业四级过级率低的原因与对策（以广东培正学院为例）的结论

虽然2017年专四过级率较2015年和2016年有了一定的提高，平均过级率为36.8%，但是专四的全国过级率为48.54%，还是有12个左右百分比的差距，针对这个现象，推出了相应的问卷调查。问卷调查结果如下：1.绝大多数学生认为专四过级率低的原因在于自主性学习太差，多数同学认为，没有针对性的专四培训辅导班和学习方法不够好是他们失败的原因；2.针对自主性学习太差的原因，同学们普遍认为互相监督学习和多去自习室学习是有用的措施；3.针对老师的教育方法过于陈旧的原因，同学们认为可行的对策是多与老师沟通，与同学互相学习还有多看专四的相关资料；4.针对教材太过枯燥无聊的原因，同学们认为可行的对策是多与老师沟通，寻找别的专四复习资料，网上寻找专四备考资料自主复习；5.针对没有针对性的专四培训辅导班的原因，同学们认为可行的对策是自己制定或寻找老师制定符合自身实际的专四备考计划；6.针对学习方法不够好的原因，同学们认为可行的对策是多反思总结，多做练习，学习借鉴优秀同学的学习方法。

参考文献：

[1]陈美玲、付梅婷、刘晓凤英语类专业学生阅读习惯调研[J]，才智， 2017.

[2]刘贵珍，自主学习对专业英语四级考试的影响研究[J]，安徽职业技术学院学报，2013.09

[3]叶小宝，浅谈英语专业四级考试的应试技巧[J]，淮北煤师院学报，1997.

[4]李蓉、韦运会、张素华，英语专业四级考试面临的问题及其策略分析[J]，桂林师范高等专科学校学报，2009.12

[5]梅丽，英语专业四级“完形填空”内容效度分析[J]，评价与估量，2010.endprint