摘 要:随着互联网时代的来临,信息技术教育越来越受到广泛重视。精心设计信息技术教学中的导课往往会成为一节成功课堂教学的良好开端,它能极大程度引起学生的兴趣,以其独特的魅力以最快的速度引导学生们走入知识的海洋。都说“兴趣是最好的老师”,学生们一旦对课堂产生了兴趣,教学效果必然会事半功倍,学生们在开课初始便有了兴趣,产生了浓烈的求知欲,以饱满的热情投入到学习中去,对最终知识的获得的作用不言而喻。因此要求教职员工应逐渐提高信息技术教学中的导课技巧。
关键词:信息技术;导课;导课技巧
俗话说:“万事开头难。”每一节课堂教学过程中,导课都是一个重点,同样也是一个难点,导课的好坏在某种意义上直接决定了整节课的教学质量。导课技巧运用得巧妙,能充分吸引学生们的注意力,提高学生对课堂的投入度,激发学生的学习热情。好的导课总能引人入胜,吸引着学生迈向知识的彼岸。与此同时,导课技巧所带来的教学作用应该得以强化和重视,我们应该利用这个媒介试图加强教学效果,为课堂营造出良好的氛围,为学生获取知识打下一个良好的开端。
教職员工要精心设计导课部分,这是时代赋予我们的责任,也是我们的义务。笔者作为一名从事中学信息技术教育多年的人民教师,根据多年的教学经验总结归纳了几点信息技术课的导课技巧,与大家共同探讨和交流,希望能够为信息技术教学贡献自己的微薄之力。
一、 以故事为导课线索
根据过往的教学经验不难发现,教学中涉及课本外的故事时,学生的积极性会变得格外地高涨,可以看出,学生对故事特别感兴趣。我们可以很好地利用这一点,以故事为导课线索,尽可能地挖掘出学生对课堂的兴趣,学生一旦有了兴趣,就会产生学习的动力,全身心投入到学习中去。教师在课堂中应试图发现并抓住学生的这一特质,以一些精彩生动的故事为线索,进而导入到教学内容中去,无疑会起到意想不到的教学效果。比如说讲到计算机的过去、现在和将来,这节课教师首先可以和学生们聊聊当今中国著名的互联网企业,例如众所周知的百度、腾讯、网易,讲讲这些企业发展过程中的一些有趣的故事,以及企业创始者创业的成功经验,让学生们被他们的经历和故事吸引,与此同时,也侧面向他们诠释当今世界信息技术的重要性,提高学生对本学科的重视程度,让其感受到信息技术的魅力和对人们生活的重要性。教师所讲的故事一定要有目的性和针对性,不能偏离课本所涉及的范围,我们采用以故事为导课线索不是一味追求天马行空,而是利用故事让学生自发地走进课堂,所以我们借鉴的故事要有代入感。当然教师所讲的故事可以是传记、预言、典故,我们要将这些内容联系到课本,进而引导学生的发散思维和想象空间,使学生产生学习新课程的兴趣,这何尝不是一种成功的导课方式呢?
二、 以日常生活为导课线索
信息技术这门学科看上去很“高、大、上”,其实却离我们很近。互联网时代的来临,彻底让信息技术走入了我们的生活。当下,信息技术的应用几乎随处可见,我们每天都要查找我们所需资料,了解时事新闻,关注娱乐和民生,我们几乎都尝试过网上购物,与亲朋好友视频聊天,可见,信息技术现在已经非常贴近人们的生活。因此,这些都可以作为信息技术教学的切入点,将我们的日常生活作为线索,挖掘出信息技术更多的应用价值。在讲到电报是谁发明时,教师可以为学生讲述当年“烽火连三月,家书抵万金”的不易,以前我们要向遥远的亲人或朋友传递信息是非常难的,发电报操作十分麻烦,效率很低,交通不发达,阻碍了多少相隔千里亲人间的联系,“今日一别,不知何日再见”其实是当年真事的写照。伴随着信息技术的快速发展,这个世界发生了翻天覆地的变化,如今我们有QQ、微信等众多通讯工具,一封邮件只需几秒钟就送达到别人手里,每天都可以看到遥远的亲人,随时随地与其保持联系。以日常生活为导课线索是非常有亲和力的一种教学方式,让学生每时每刻感受到信息技术对时代的推动作用,为生活带来的便利,学生也会不约而同地思考信息技术对我们所处的时代到底意味着什么。导课做到这些内容,学生一定会产生获取知识的兴趣和欲望,从此奋发图强,努力学习信息技术这门学科。
三、 以影音图像为导课线索
影音图像作为教学工具相信大家都不会陌生,现代化的课堂已经基本普及了电脑、投影仪等先进教学设备。我们可以很好地利用这些先进的教学仪器,充分发挥它们的作用。尤其针对信息技术这门课程,更加需要借助影音图像来为学生描述和展示一些信息。在讲到计算机的硬件系统相关课程内容时,我们可以通过图片问答的形式为导课线索,让学生回答各个图片是什么构建,这种问答方式让学生自然而然地被未知领域所吸引,勾起学生们的好奇心。之后再为学生一一解答,介绍计算机的各个组成部分及其功能,一定会加深学生的印象,营造出生动形象、欢快的学习气氛。
随着科技的发展,信息技术课逐渐引起社会的重视,如今我们生活的时代信息高速发达,信息技术定会引领时代的潮流,因此如何提高信息技术的教学质量成为了时下广受关注的社会热点。以上是笔者在教学过程中总结出的一些信息技术教学中的导课技巧,良好的开头就是成功的一半,一个好的导课设计是师生间传递信息的重要桥梁,它不仅引起学生的求知欲,而且能带动学生的积极性,是教学成功与否的先决条件。导课技巧的合理运用一定会为教学活动增加色彩,以便达到我们素质教育的目的。
参考文献:
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[2] 张亚平.浅谈信息技术教学的导课设计[J].成功:教育版,2012(18):226-226.
[3] 朱琳.浅谈中学信息技术教学中的方式与技巧[J].中国校外教育旬刊,2015(23):166-166.
作者简介:王宗顺,福建省仙游县教师进修学校。endprint