让古典诗歌与百科世界融通起来——南京市鼓楼实验中学前瞻性项目的实践和思考

【编者按】分科教学便于教学实施与评价，但是割断了知识的整体性与联系性。而融通教育则以促进“人的全面发展”为宗旨，多维度促进学生对各科知识的融会贯通，从而形成立体化的知能体系。南京市鼓楼实验中学以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“中国古典诗歌融通教育课程的实践项目研究”及江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“中学阶段融通教育课程的实践研究”为研究立足点，以中国古典诗歌为载体，把诗歌与其他学科领域的融通研究上升到课程实施层面，拓展延伸诗歌教育的内涵，开拓学生的视野和思维，提升学生融会贯通的创新能力。他们的课程改革实践已初见成效，对普通初中的课程建设具有启迪意义。