试论高校计算机实训室网络信息安全防范

左荣欣

摘 要：“互联网+”国家战略日益深入推进，为社会市场经济各个行业带来了新的发展机遇与挑战。为积极应对“互联网+”时代中所存在的问题与挑战，需要实现计算机网络信息安全的保护，全面落实数据安全技术的重要建设内容。互联网技术已经被深度应用于社会发展各个领域，为人类社会发展提供便利，但也存在着一系列网络信息安全隐患。本文对高校计算机实训室的网络信息安全建设中存在的问题进行分析，提出一套网络信息安全防范策略与管理办法。

关键词：计算实训室 高校 信息安全

中图分类号：TP318 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）07（a）-0002-02

高校作为高素质人才培养单位，需要广泛应用互联网进行课程教学，大量课程需要在计算机实训室中进行。而学生在计算机实训室存在着网络信息安全问题，需要计算机实训室管理教师进行规范管理，提高学生网络信息安全基本知识和技能，确保在计算机实训室不出现网络信息安全问题。

1 新时代网络信息安全防范分析

近年来，我国多所高校将信息安全作为新时代发展下信息技术发展下的新科目，为培养网络技术与信息安全技术的复合型人才奠定基础，使学生对信息系统拥有较高的防护意识，灵活运用所学的安全知识合理开发信息系统、运维系统、管理信息系统，为信息网络空间安全保护、打击网络犯罪、抗网络攻击奠定基础。

高校通过开设信息安全专业的相关课程，使学生能拥有一个完整、系统的信息安全防范知识体系，并通过在实验实训汇总开展一系列训练活动，使学生具备良好的防火墙操作能力、身份认证能力、入侵检测能力、网络扫描能力等。

随着科学技术的不断发展，信息化水平日益提升，人们的生活方式、学习方式、工作方式发生巨大的变化，工作效率得到有效提升，最大化实现信息资源的共享功能。与此同时，黑客技术随之诞生，对现代化信息网络安全带来一定的冲击，越来越多的软硬件开发商、用户对信息网络安全防范工作提供了重视。

高校通过建立计算机实训室，对高校计算机教学内容进行逐步完善与整合，实现教学与研究的一体化与现代化，有效推动计算机信息安全科研工作的发展；开展实训室建设活动能够为学生营造一个更加真实的网络环境，为教师的教学、学生的学习提供保障，使学生能够充分认识到网络发展原理，提高对信息安全防范的重视；计算机实训室能够为学生提供一个虚拟化云平台，学生利用虛拟平台开展一系列攻防操作，为网络安全的生成与管理工作提供发展基础，有效提高教学质量与教学效率；学生通过开展计算机实训室活动能够提高个人的实践能力与应用能力，为毕业就业奠定了基础。

2 高校计算机实训室的重要价值

高校想要建立一个完整、系统的计算机实训室，对学生开展一系列网络数据安全防范实训活动，需要从科研、教学等多方面着手，注重实训活动与现代化生活的联系，最大程度上满足学生的学习需求，使学生能够将所学习到的理论知识转化为实践技能。

2.1 高校计算机实训室建设总目标

高校计算机实训室建设是为提高学生网络数据安全防范能力，因此，高校计算机实训室建设总目标是为将数 据安全实训室建设成为高校内部数据安全实训基地，主 要将信息安全管理技术专业、计算机网络技术专业的学生作为组要培养对象，通过开展设备操作、设备装调、设备维护等工作，注重理论知识与实践应用之间的联系，并对学生仅职业资格培训，为企业数据安全运维、职工培训工作提供响应的支持与帮助。

2.2 高校计算机实训室建设具体目标

高校计算机实训室建设工作需要从3个方面入手，即教学资源、职业技能、教师队伍。第一，“教学资源”建设。高校开展计算机实训室建设活动需要利用互联网、物联网、云计算、大数据等先进的职能技术，通过构建校园网或者是其他具有资源信息共享性的教学平台，形成统一、完整、具体的教学标准与职业标准，为教学资源开发与利用提供可靠的理论基础，实现高校信息的对外开放，构建高校与高校之间的信息共享平台、高校与企业之间的信息共享平台，最大程度上满足教师的教学需求与学生的学习需要，增强师生之间的互动与交流。第二，“职业技能”建设。高校建立计算机实训室，对信息安全防范教学工作进行创新与改革，建立多元化、立体化教学培训体系，为区域内师资培训、教学管理、项目开发提供理论指导，将理论知识与实践应用联系在一起，培养学生相关职业技能。第三，“教师队伍”建设。高校通过开展实训室建设工作，能够紧跟时代发展要求，积极引进先进的科学技术与教学理念，定期对高校教师开展专业技术培训工作，提高高校教师专业水平，使教师能够树立终身学习意识，不断提升自我，为学生起到一个良好的表率作用。

3 高校计算机实训室网络安全防范的特点

高校建立计算机实训室是对现代化网络教学活动的 改革与创新，能够有效增强师生之间的互动，成为储备人才的应用平台，实现网络安全防范交流与发展，形成校企共建模式，增加学校与企业之间的联合，使学生能够近距离同社会环境相接处，提高学生实践能力与应用能力，学生能够从企业发展中开展相应的技术活动，积累丰富的工作经验，为学生毕业后创业就业奠定发展基础。除此之外，高校建立计算机实训室能够形成以工学交替的人才培养形式，使学生能够充分参与到网络数据的处理工作中，增强学生网络数据处理能力，促进学生全面发展。

4 高校计算机实训室的网络安全防范策略

4.1 大力宣传教育计算机网络安全知识

学生网络安全防范意识相对较低，网络访问行为存在大量安全隐患，给网络黑客提供大量的破坏机会，导致校园网络经常出现断网、信息泄露和被修改情况。建议高校应加强网络安全知识宣传教育工作，开设专门的必修课程或者在个别课程中增加网络信息安全教育章节内容，全面系统讲解网络信息安全的基本知识和技术，提高学生网络安全防范意识，提升学生对网络信息的正确判断能力，增加网络安全访问行为能力，自觉抵御不良信息的侵入。

4.2 建立并完善计算机网络安全系统

计算机网络安全系统的研发与利用能够为计算机运行提供一个良好、安全、稳定的运行环境。由于计算机网络安全系统包含软硬件整合配套设备，该套系统价格昂贵，采购建设耗资较大，在资金允许的情况下可以逐步建设。计算机实训室是学生经常去的教学实训场所，需要在实训室建设网络安全管理系统，自动对学生上网行为进行记录和过滤报警，确保计算机实训室不出现学生随意收看、收听不当网络信息，也不能随意发布反动言论、淫秽色情等信息。

4.3 计算机实训室实施网络安全监督

网络信息安全防范工作中，网络警察在其中发挥着重要的引导作用，高校通过在计算机实训室中安排网络警察能够对校园网络中的信息进行全面监督与审核，全面地域不良信息的传播与发展，并对网络黑客的攻击进行抵挡，营造一个安全、稳定的网络运行环境。同时要建立实训室教师定期巡查制度，教师定时要深入实训室，查看学生网络访问行为，提醒学生主要网络安全。

综上所述，高校计算机实训室的建立为高校网络安全防范工作奠定发展基础，需要加强学生网络信息安全教育培训，加大宣传力度，提高学生网络安全防范意识，使学生能够拥有网络安全防范能力。

参考文献

[1] 洪刚.以信息安全为导向的VPN技术在计算机网络实训室的应用[J].网络安全技术与应用，2016（1）：66，68.

[2] 向科.项目驱动教学模式下的网络工程实训室设计与实现[D].电子科技大学，2013.

[3] 刘静.基于项目引导的高职院校信息安全技术实训室设计[J].电脑知识与技术，2012，8（15）：3617-3620.