张天宇 山西工商学院
高校体育运动训练方式不断进行创新,核心力量训练逐渐成为高校篮球运动训练重点内容。核心力量的训练主要是以大学生身体躯干开展训练,以此促进运动员在篮球运动中躯干做到承上启下作用,对大学生上下肢力量进行协调平衡,从而为身体内关节运动提供良好对接。在篮球教学中,对大学生进行核心力量训练,有效提升我国高校篮球运动教学水平,培养全面发展型人才。本文基于以上观点进行分析,并提出高校篮球教学中核心力量训练策略,促进我国高校篮球教学进行长远发展。
核心力量的训练主要是加强大学生身体素质。高校篮球教学在对大学生进行核心力量训练时,不仅针对大学生身体重要部位进行训练,如关节、膝关节等,要对大学生肌肉进行力量训练,以此增强大学生协调能力。对大学生身体重要部位进行核心力量训练,主要是使大学生在篮球运动中保持身体平衡,并储存力量,避免体能过快流失。现阶段,我国大部分高校篮球教学中积极对大学生进行核心力量训练,但在训练过程中训练方式存在一定问题,导致核心力量训练失去其应有的功能价值。因此,应改革篮球教学核心力量训练方式,以此使篮球训练具有良好结果。
篮球运动具有灵活、快速、体能强、平衡力强等特点。参与篮球运动最主要的是要求运动员具有强健的体魄,能够满足篮球运动中高难度动作需求。其实,不仅是篮球运动需要强大的体魄,任何运动都需要强大体魄的支持。大学生进行运动时一旦体能消耗过快,对其身体造成一定伤害。同时,会导致篮球动作难以完成,不利于提升进球率。而核心训练主要是提升大学生身体综合素质,从而提升进球率。
大学生进行篮球运动时,快速奔跑中进行投球是基本训练项目。但是,在奔跑过程中,会发生大学生身体损伤事件。如果大学生在篮球运动前预防措施不完善,导致在篮球运动中出现不同程度的受伤事件。其中,肌肉拉伤事件最为常见。篮球运动中腰部是核心部位,因此,大学生在参与篮球运动时经常出现腰肌劳损损伤。对大学生进行核心力量训练,能够使大学生在参与篮球运动前做好预防措施,从而提升大学生篮球运动水平,并提升高校篮球运动教育质量。
高校篮球运动对大学生进行长时间的核心力量训练,以此增加大学生身体协调性,使其能够更加准确的做出控球、运球、传球等动作。在篮球教学中,投篮是最为关键的得分环节,通过核心力量训练可以有效增加大学生的得分率。同时,核心力量的训练使大学生将自我协调能力提升,增加身体记忆功能,从而运用标准的姿势完成篮球动作。因此,高校在篮球教学中对大学生进行核心力量训练,有利于大学生提升综合水平。
高校篮球教学对大学生进行核心力量训练时,运用训练工具以及无训练工具两种训练方式。训练工具主要是要求大学生悬吊在训练工具上,以此进行核心力量训练。无训练工具训练方式,仅是要求大学生单手曲臂侧撑于地面,将相反方向的脚抬起,之后进行手臂交换动作,以此提升核心力量。核心力量训练方式有很多方法,因此,高校应积极创新核心力量训练方式,并在实践中进行检验,以此提升高校篮球教学水平。
高校对大学生进行核心力量训练时,必须强化训练模式。将合理化训练作为训练原则,对大学生篮球运动重点部位进行合理化训练。并基于篮球实际教学情况以及特点采取针对性训练方式,以此构建核心力量训练模式。通过不稳定训练促进大学生篮球运动动作更加标准,并能够使身体部位更加有力。从而全面提升我国高校篮球运动教学质量,为我国发展培养全面发展型人才。
大学生通过多组器械训练能够感受到实际篮球运动中失重感觉,从而可以对篮球比赛更加了解,以此掌握相关动作要领,并有利于大学生进行核心力量训练。大学生在实际训练中,可以模拟篮球比赛真实情境,在赛场中带铃运球,加强大学生对于篮球的控制力,帮助大学生舒缓紧张情绪,并提升其核心力量,促进其形成综合能力。同时,通过多组器械运动有效提升大学生身体素质,满足我国发展对人才标准需求。
高校篮球教学对大学生进行核心力量训练时,应以篮球为主要工具,在使用中完成教师制定动作,有效实现训练核心力量。此种训练能够根据大学生的篮球学习实际情况开展,对大学生进行针对性训练方式,有效提升每一位大学生篮球能力。同时,在训练过程中教师能够向大学生讲述注意事项,避免受到损伤。
综上所述,现阶段,我国生活水平不断提升,人们不再过分追求物质生活的享受,而是注重身体健康。因此,对于高校篮球运动越来越关注。篮球运动教学中高校将重心放在训练大学生核心力量中,通过核心力量训练提升大学生篮球学习水平,培养其形成良好的体育精神。在训练中,教师应创新训练方式,强化训练模式,以此培养出优秀大学生,从而为我国发展贡献力量。