第六十八讲 治疗作文跑题的妙方

课间，因为教室外面还在飘雪，同学们都在教室内活动，有说的有笑的，有打的有闹的，有喊的有叫的，有蹦的有跳的……简直开锅了。豌豆鹅突然大声朗读起刚刚写完的作文：

星期天发生的一件事

昨天刚下过一场大雪，我约了几名小朋友下楼打雪仗。到了楼下，王宁、李洁、小爱、月月、小天都在院子里等着我呢！

我跑到那里，经过一番商量，我、王宁、李洁一组，小爱、月月、小天是一组。做好了“堡垒”，游戏郑重地开始了！

我让李洁做雪球，为我和王宁做“武器”，李洁一听，高兴地大叫：“好啊！好啊！我喜欢……”她还没说完，我连忙捂住了她的嘴巴。她似乎明白了我的用意，诡秘地向我点点头。

“队长，快打吧！那边开始出击了！”

我一听，忙接过李洁手中的几个雪球，从“堡垒”里冲出去，连忙支援了王宁和李洁。而且，我一边打一边返身回去取雪球。正在这时，一个雪球从天而降，打在了我头上。

“坏蛋，就会往我头上打呀……哎，我的天呀！”我一边快速地往“堡垒”走，一边龇牙咧嘴地诉苦。“扑通”，又是一声，我摔了个大屁股蹲儿，“我的天啊，我怎么那么倒霉呀！”我一瘸一拐地往“堡垒”里走，终于到“堡垒”了，我吃力地坐了下来，想休息片刻。也许小爱她们也累了，也停止了“战争”。

我们互相看着，一个个满脸满头满身都是雪，都像雪人一样，都忍不住大笑起来。我们一点也不觉得冷。我们的笑声传出了很远很远，连阳台下悬挂的冰溜子都被我们的笑声溶化了，一滴滴地向下落着水滴。

豌豆鹅的声音清脆、甜润，非常好听。说的笑的，打的闹的，喊的叫的，蹦的跳的，都安静下来，都听入迷了，以至于她的声音消失以后，教室内还静得能听见各自的呼吸声、心跳声。

一刻也闲不住的气球猫走近豌豆鹅看了看作文。

蝌蚪风拧着脖子小拳头砸在桌面上，砸得桌面“嘭嘭”响，也振痛了他的拳头，急忙拿到嘴边不停地吹。

布老鼠想了想，又看看自己的作文。

气球猫向豌豆鹅投去求援的目光……

冰夫老师走进教室。

蝌蚪风脖子要拧成了麻花。

气球猫突然“哈哈”大笑。

冰夫老师拿出多功能教鞭，气球猫突然闭嘴，那些想笑还没笑出来的也吓得立即止住。多功能教鞭不只为蝌蚪风发明的，它的特异功能任何人都害怕。

豌豆鹅拿起钢笔在作文开头加了一句：

蝌蚪风伸缩了一下脖子。

“漂亮的同学，送你一个礼物。”门口传来声音。原来是大象欢欢。他的长鼻子一甩，一个红红的苹果旋转着向豌豆鹅飞来，稳稳地落在豌豆鹅面前的桌面上。

“我也送你一个礼物。”大象笨笨鼻子一甩，一个红红的苹果飞向气球猫。

气球猫伸手去接，却没接到。红红的苹果正好砸在他额头上，顿时冒出一个鸡蛋大的包。

气球猫急忙用手揉额头。

同学们都笑翻了天。

大象欢欢和笨笨是学校门卫，工作上特别忠于职守。欢欢喜欢豌豆鹅，笨笨喜欢气球猫，经常在课间送小礼物给他们。

“对不起。我笨。”笨笨瓮声瓮气地说。

蝌蚪风故意捣乱。

气球猫将苹果砸向蝌蚪风……

布老鼠突然跳起来接住苹果，本想落在桌上，却“嗵”一声掉在了地上。

这时，上课铃声响了。

记忆小背囊

命题作文做到不偏题不离题，一定要审好题。比如《课间发生的一件事》，时间是‘课间’，那就不能写课间以外的时间。如果人物没有明确，那么就可以是‘我、我们’，也可以是‘你、你们’，还可以是‘他、他们’，以及人物名字。如果地点没有明确，那就可以是教室内，或者教室外校园内，不能是校园外的任何地方。如果事件没有指定写什么，那么，只要按照命题要求，写一件合情合理而且有意义的事件就可以了，但是，只能写一件事。

非命题作文，可以根据作文要求，首先确立中心思想，然后根据中心思想选择和加工材料，再加工题目。或者，作文完成后再根据作文内容或主题等整理题目，这样就不会跑题和偏题了。

以《我家的吉祥三宝》为题目，写一篇人物作文。“吉祥三宝”可以是三个人，也可以是三个动物，还可以是人物和动物的结合，反正要“三位”，而且必须是“我家的”成员。

可以是爸爸妈妈和我，可以是爷爷奶奶和我，还可以是家中其他人……可以两个人物一个动物，也可以一个人物两个动物……

主题要突出“吉祥”。可以每个人物故事独立，也可以每个独立的故事之间有交叉，更可以三个人物完成同一个故事……