解放学生 激发学生 成就学生

/ 山东省青岛第二中学校长

教育是国之大计、党之大计。在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，他强调，培养什么人，是教育的首要问题。确实，培养什么人，事关人才培养的品质与内涵，事关国家民族的前途与未来。教育工作者要深刻理解培养什么人的内涵，按照人的成长规律和教育规律的要求，探求人才培养与国家民族发展需要的结合点。

中国教育发展至今，办学条件和社会环境有了很大的改善和优化。固然，在发展的特定阶段，重视学校的资源和硬件条件的建设是非常必要的，但是，教育的本质发展是其内涵的发展和质量的提高。纵观当下的学校教育，以升学为目标追求，以知识学习为主要内容，以考试为主要评价方式，在很大程度上还制约着教育的更高水平的发展；忽视人的教育，内容单一的传统教育，学业负担过重的教育，在损害着学生的身心健康的同时，仍在危害着国家与民族的未来，与国家的教育发展战略要求大相径庭。只有回归初心，才能赢得教育的未来。

办从学生出发的教育。教育的对象是学生，因而教育必须从学生出发。以往，传统教育也讲从人出发，但那是从成年人出发，具体说是从教育者出发。学校教育总是在我们成年人所设定的内容、框架和方式中运行，孩子们只是被动地消极地按照既定的安排和轨道去学习和成长，而没有机会、环境和条件表达自己的发展愿望和诉求。随着时代的发展进步和变革，我们必须看到：孩子绝不是一张白纸，他们具有独立的人格，需要教育者的尊重；他们具有自己的发展潜质，需要环境和条件的开发；他们有自己的发展个性，需要获得张扬和支持；他们也有自己发展的内在需求，期望得到学校教育的满足。所以教育从学生出发，就是要从学生自身所具备的这些天性和秉赋出发。不是无视或者压抑，而是运用教育的智慧，创造适合的环境和条件，搭建开阔的平台；不管是课堂教学和课程开发，还是学校管理和学校文化，不管是校内活动还是校外实践，都要真正对接学生自身的各种品质，围绕着学生发展来展开，让学生真正获得自身发展所需要的资源的支持。这样的教育才能真正走进学生的心，才能获得所期待的教育成效。

办为了学生的教育。习近平总书记指出，教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。离开了人，也就没有教育。必须认识到教育首先是为了人的教育，是为了学生的教育。需要重新审视教育的价值定位，摒弃传统的教育价值追求和方式，充分创造良好的教育资源和条件，以学生全面发展为目标，搭建学生全面发展、个性发展和主动发展的平台，让学生德智体美劳等各方面的素质获得和谐发展，为孩子的未来打下坚实的基础。另一方面，必须把学生的培养与国家和社会的命运紧紧联系起来，培养学生的社会化素养，增强国家的认同感和使命感。

办依靠学生的教育。学生作为生命主体的存在，是自在的、自为的，也是自主的、自觉的。教育要促进人的发展，需要学校提供课程、文化、管理，以及物质资源的外在支持，但仅有良好的外在条件是不能办好教育的。每个学生都是一个资源包，也是一个能量球，学校教育必须充分调动和激发学生的内在资源和能量，使其成为支持学生可持续发展的最好资源。在这过程中，学生不仅展现自己的才华，而且不断锻造自己的素质和能力。

进入新的时代，教育的资源条件更加丰富和充足，因而提高人才培养的质量关键在于教育者的“以学生发展为本”的觉醒，只有解放学生才能发展学生，只有激发学生才能成就学生。这是教育者的使命与担当。