新时代高校大学生思想政治教育研究

黄薰好 杨丹丹 张绮月

1.华北理工大学经济学院； 2.华北理工大学管理学院

一、目前大学生思想政治教育所面临的困境

（一）缺乏对高校思想政治工作会议精神应用于实践

习近平总书记指出∶“高校思想政治工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”[1]不仅是高校思政教育中的理论课程，还有高校的思政教育工作，都应围绕这个根本问题去实践。但是此问题在高校辅导员中受重视的程度并不高，可能由于其钻研能力相对缺乏且因工作性质所限，难有相应的条件和精力去深入领会和灵活运用高校思想政治工作会议的精神。而思政教师们会在一起对习总书记的讲话精神进行深入研究和解读，同时一起进行学术探讨和学习交流，所以高校的思政教育工作者应该团结一心、资源共享，将思想政治教育工作会议精神运用于实践。

（二）互联网时代高校思想政治教育复杂化

互联网在更快缩短线上距离的同时，也容易引发一系列的变异人格及网络犯罪。在一定程度上，会造成学生交际能力的下降，诱发学生人格障碍和信任危机等心理问题，更有甚者可能造成意识形态危机。当下各种社会思潮此起彼伏，利用互联网平台对高校进行意识形态的渗透，使思想文化领域的斗争日趋激烈。高校思想政治教育强制灌输的教育模式已经失去原有优势，教育环境变得越来越复杂，高校思想政治教育工作的难度日趋增大，而新时代对高校思想教育工作者所提出的要求也越来越高。熟悉新媒体，更进新观念已经成为迎接新时代挑战的新要求。

二、学习“三因”，构建全方位的思政教育模式

（一）因事而化

因事而化，就是要把准学生思想脉搏，积极地回应关切学生，帮助学生解疑释惑，引领学生成长成才。[2]

其一，要把准学生思想脉搏，帮助学生解疑释惑。互联网时代的来临，对学生意识形态的冲击有着不确定性和难控制性。同时，大学是各类新思想和意识形态交锋的重要场所，也是学生三观形成的重要时期。所以高校思政教育工作者要随时关注学生的思想状况，要结合学生的日常生活，通过耐心讲道理、平等讨论等方法，循序渐进地解决学生的思想意识问题，积极引导学生往更加积极健康的方向发展。

其二，积极回应关切学生，引领学生成长成才。网络舆论中的不良信息将会给大学生思政教育带来诸多负面影响, 极大程度降低思政教育的力度与实效性。故而教育工作者要更加主动地去关注时事热点，通过各种渠道把握学生的思想状态，主动地开展思想引导工作，把控舆论方向，纠正学生错误的思想观念，坚持德育树人的基本原则。面对学生的一些突发情况，各思政教育工作者应当灵活面对处理，提升应急处置和灵活应变能力，具备协调资源、化解突发性问题的智慧。

（二）因时而进

因时而进，就是要紧跟时代的发展步伐，捕捉学生思想政治工作时机，因时制宜、应时而动、顺时而进。[2]

其一，把握教育时机，争取由量变产生质变。在高校日常工作中有许多教育时机，比如评优评先，团日活动等，应该抓住这些教育时机，不厌其烦地给学生们开展思想政治工作，激活学生的理想追求，从量变走向质变，产生实效教育成果。高校思政教育工作者们应当抓住宝贵的德育时机，有意识地、主动地在完成这些常规工作的前后渗透思想政治教育，把控时机促成学生思想发生质变。

其二，紧跟时代的发展步伐，及时更新教育内容。高校思政教育工作者应及时更新教育内容，关注时事动态，认真学习中国特色社会主义理论体系，积极配合党和国家相关工作的实施。比如，在广大学生中深入开展中国梦主题实践活动，在主题班会、团日活动中，开展“四个正确认识”，使学生正确认识世界和中国发展大势等，从而引导学生强化社会主义理想信念，强化民族自信、文化自信，强化责任担当意识。因时而动，借势发力，让学生具备时代责任感和历史使命感，激励大学生自觉地把个人理想追求融入国家发展的事业中去。

（三）因势而新

因势而新，就是要适应新时代，结合世界环境与社会环境，适应广大学生网上学习生活的新常态，推进高校学生思政工作创新发展。

其一，坚持社会主义思想，明确意识形态方向。大学是意识形态战争的主战场之一，应当引导学生正确认识新时代中国特色社会主义理论体系，坚持社会主义的发展道路，让学生具备时代责任感和历史使命感。对于思政教育工作者，还应着力提升自身党性修养，增强思想觉悟，在思政教育中自觉融入党的理念和方针政策。

其二，适应广大学生网上学习生活新常态，推进高校学生思想政治工作创新发展。互联网引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间。当前高校思政教育的主要对象为大学生群体，他们是互联网的土著民，互联网已成为其学习娱乐的主要平台，也是意识形态、社会舆论交锋的主要战场之一。思政教育工作者应当主动占领网络新阵地，运用线上新方法，以及潮流新词汇，创新思政工作教育理念，运用网络便捷快速的特点，发挥网络的作用。