传统美学视角下的大学校园景观设计

祝津津 （天津天狮学院 301700）

随着生活水平的提高，人们逐步开始文化内涵层面的追求，景观设计日益成为人们关注的重点。对于大学校园而言，景观设计不仅具有功能上的效益，更蕴含着学校的审美价值，担负着弘扬学校文化和社会价值取向的历史使命。优美的校园景观给师生一种奋发向上的精神和积极的生活感染力，在校园景观设计中应努力将大学理念和精神融入其中。大学文化课程安排相对较少，很多师生一半以上时间都在校园中度过，良好的校园景观不仅能愉悦师生心情，还有助培养师生良好的审美志趣和进行文化的熏陶。笔者根据实际学习和工作经验，从传统美学视角下谈谈对大学校园景观设计的几点想法和建议。

一、传统美学在校园景观设计中的重要性

1.传统美学赋予校园景观设计的持久性

和西方国家不同，我国传统美学在审美时是在物理世界之外构建一个意象世界，这也是我们传统文化中所说的广义的美。在校园景观设计中，如何利用现代化的设计手段，根据学校自身文化特点，合理的融入中国传统文化审美情趣，体现大学校园传统的特色和办学特点，最大限度的发挥校园景观设计功能，赋予校园景观作品持久的活力和生命力。

2.传统美学能体现校园景观设计的含蓄性

美国斯坦福大学前任校长曾说，校园景观也是学生教育的一部分，长长的走廊、庄重的列柱和四方院的每块石头都能教育学生要正直和诚实。教育内涵不断的发展和转变，大学教育不是单纯的职业培养和技术，更加注重学生身心的发展，校园内的楼台亭榭、池塘、树林、林荫道以及一草一木，都是师生交流谈心、读书散步的重要场所。除了教室，校园是学生活动和学习的重要课堂，它既是形态语言，有具有抽象美，那种可意会不可言传之美让人回味无穷，激发广大师生丰富的想象力和对未来生活的美好向往。

3.传统审美增强校园景观设计的和谐性

中国古人讲究“天人合一”的境界。这种思想在一定程度上符合了可持续发展、和谐发展的现代思想，也恰恰符合校园景观设计追求的最高境界。校园承载了师生大部分的课余时间，潜移默化地影响着学生的思想品质和生活观、价值观及人生观。在校园景观设计中，充分融合中国传统美学的思想，通过不断的观察和总结，发掘事物的特质和神韵，利用景观实现传统文化的再现，彰显出校园的文化内涵和底蕴。

二、校园景观设计存在的问题

随着西方文化和设计理念的入侵，我国传统审美理念倍受冷落，校园景观设计存在诸多问题。笔者总结出了我国大学校园景观设计存在的主要问题，主要有以下几点：

1.校园景观设计缺乏特色

自1999年高校扩招以来，我国高校进入迅猛发展阶段，很多大学开始了豪华校门改造、建设象征大楼和景观电梯，新校区的建设更如雨后春笋般的蓬勃发展。总体来看，在校园景观设计方面不尽如人意，公共空间设计缺乏特色、校园整体设计缺乏统一的规划，校园的办学理念和文化内涵得不到充分的体现。正所谓大学之大不在大楼，而是给予师生足够的学习和发展空间。因此，校园景观设计要注重传统文化的挖掘。

2.校园景观设计过于独立，未能很好地融入环境

据笔者观察，很多大学校园景观设计过于重视个性和独立，在使用价值和整体环境上与周围格格不入，给人一种孤独、不和谐的感觉，还有一些大学校园在景观设计时不考虑自然生态，进行大肆破坏性开发，总体效果上达不到理想要求。

3.现代艺术设计理论挤压传统审美构思空间

受现代科技发展和西方审美视角的影响，一些大学校方领导和高校校园景观设计者大肆推崇西方审美理念，压缩甚至忽略我国传统审美观念，在很一定程度上虽然取得了一定的效果，满足了部分人的盲目崇拜和好奇心理，但和大部分中国师生的审美观念南辕北辙，对校园景观设计现代化的发展有所制约，同时影响大学生的价值取向和人生观形成。

三、大学校园景观设计应遵循的原则

1.主题性原则

在大学校园景观设计中，主题性原则起着纲领性作用，是传统美学视角下重要的思想体现。大学院校景观设计应该是不同风格和丰富多样的，校园中的雕塑、奇石、题字、亭榭、花鸟虫鱼等种种景观，无不承载着校园文化，它们合成一体又反应校园的主题。校园景观主体来源和依据因校而异，如北京大学未名湖的设计，不仅考虑湖本身的历史文化特点，还结合北京大学创办以来发生在未名湖畔的名人轶事和举办的重大活动，让漫步在未名湖畔的北大师生和游客感受到其浓郁的学术氛围和文化气息。

2.系统性原则

大学校园景观设计不仅要考虑基本硬件的布置，还要彰显校园文化，凸显人文精神。一方面，校园景观设计在审美方面要与其他分项规划形成有机的整体，相互协调，不能独立存在；另一方面，校园景观设计要注重和建筑规划、道路规划及植物规划之间的联系，整体之间形成系统的结合。

3.生态学原则

大学校园景观不是孤立的个体，也不是一成不变的静态美，而是从萌芽慢慢成长、不断调整、发展和壮大的生态过程，因此，在大学校园景观设计时要遵循生态型的原则。对于一些百年名校，校园景观的生态系统已然成型，生命力蓬勃旺盛，进行校园景观改造时或新建时要注重从原有的生态系统的挖掘设计灵感。一些历史悠久的高校为了跟上现代的发展进程，不合时宜地新建摩天大楼、融入各种玻璃幕墙、霓虹灯等现代元素，破坏了校园景观的整体布局的生态系统，对校园景观生态的发展是一种破坏。

4.传统美学原则

鲁迅先生曾说：越是民族的，越是世界的。大学校园景观设计要注重我国传统美学的融入。从校园景观使用的色彩、尺度、线条、轮廓到蕴含的各种传统美学思想，广大师生都愿意用心去体味和解读。校园景观设计作为一种大众艺术，要根据其多样性的特点突出雅俗共赏。因此，在设计时，要以传统美学为基础，突出艺术性和文化内涵。比如著名的武汉大学，校园景观整体以山为屏，东湖为镜，绿水青山相互辉映，加上古朴典雅的建筑群体，形成完美和谐的画卷，师生和游客在不知不觉中受到传统美学思想的感染。

四、传统美学与校园景观设计的有效融合

1.传统美学理念在校园景观设计中的应用

在大学校园景观设计中传统美学理念往往和高校文化特点相融合，形成宜学宜居的校园生态人文风貌。比如厦门大学校园中的鲁迅纪念馆，有大量鲁迅先生在厦门的照片、著作和相关文化，广大师生可以看到不一样的鲁迅先生风貌，感受字里行间浓郁的传统美学，吸引着全国各地的莘莘学子。如清华大学校园中水木清华荷花池、近春园荷塘和万泉河，共同形成清华园水系的两湖一河，其中“水木清华”出自谢混诗句，由清朝康熙皇帝亲笔，正廊朱柱上有殷兆镛的名联：槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境，窗中云影任东西南北去来澹荡洵是仙居。传统美学理念在其中体现的淋漓尽致。

2.传统美学造型在校园景观设计中的应用

传统美学造型为大学景观设计提供了源源不断的素材，其中蕴含的形态、风格和韵味值得校园景观设计和挖掘的创新。如北京大学的博雅塔仿造了通州燃灯佛舍利塔，用密檐砖塔样式建造，塔共有十三级，高二百八十尺，直径一百零四尺，在使用功能、艺术造型和环境协调三个方面形成高度统一，在北大学子和全国慕名而来的游客中烙下深深的倩影。此外，各种雕塑、奇石、书画、碑文等传统造型在校园景观中屡见不鲜，为校园的多姿多彩增添了活力。

3.传统文化元素在校园景观设计中的应用

大学景观设计离不开我国传统的绘画、诗词和各种精美图案，绘画蕴含着独特的审美情致，诗词中充满了丰富的意境，图案则融合了视觉空间，还有以大师命名的教学楼、图书馆、道路、体育场等，无不蕴含着深刻的文化元素。如福建师范大学校园中的百年碑林，反映了师大的发展和历史变迁，也充满了广大师生对学校的深情和对未来的美好向往。

五、结语

总而言之，大学校园景观是学校文化的重要表现，是大学校园管理的支柱和精神核心。合理的将传统美学融入大学校园景观设计，发挥高校文化传承的使命和作用，对大学生人身观、价值观形成潜移默化的影响。

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