大学生廉洁意识状况调查分析

摘 要：大学生廉洁意识的建立、廉洁行为和习惯的养成，对培养符合国家需要的高素质人才尤为重要；探讨当前大学生自身廉洁意识以及高校大学生廉洁教育中存在的问题，分析原因，找到对策，促进大学生廉洁意识的形成，对帮助学生成才成功，促进社会廉洁风气的形成，具有重要作用。

关键词：大学生 廉洁意识

十八大以来 ，党风廉政建设和反腐败斗争虽然取得了良好的成效，反腐败斗争压倒性态势已经形成，清正廉洁已经成为社会共识。当前大学生的廉洁意识如何？高校在大学生廉洁教育方面的做法和成效如何？课题组以成都大学为核心，随机选取350名校内学生和81名全国部分高校同学进行问卷调查，回收问卷419份，回收率97.2%。[1]

一、调查概况及数据分析

1.大学生“廉洁观”调查

（1）什么是廉洁？认同“作人清白，堂堂正正”69.21%；“讲诚信、不相互攀比，不找关系，不搞特殊”59.43%；“言必行、行必果”41.77%；“有基本道德规范，懂得约束自己”82.10%；“心系国家、有远大志向”47.02%；“洁身自爱、严于律己”90.69%。关于“不廉洁现象”，认为学校存在极个别不廉洁现象47%；认为学校广泛存在不廉洁现象16%；表示没有太留意30%；认为学校不存在不廉洁的现象7%。其中高校内不廉洁的表现：认为存在行贿受贿67.06%；存在就业托关系、办假证67.54%；存在生活奢侈浪费55.61%；存在卖官鬻爵61.58%；存在考试舞弊的现象71.84%。“造成不廉洁现象的原因”，监督体系不完善91.65%，廉洁自律意识薄弱85.44%、社会风气、道德的败坏72.32%、权利失范70.88%、不廉洁成本低51.79%。[2]

（2）关于“不廉洁的消极影响”，认为“干扰社会秩序，破坏社会风气”89.74%；会影响到年轻人的价值观77.57%；赞同“党群关系越来越严峻”72.55%；认为“拉大贫富差距，激化民族内部矛盾”70.17%；认为国家整体发展被拖延被滞后64.44%。

以上数据反映出以下信息：大学生对廉洁有一定的认知，既能够认同廉洁是对个人价值观的要求，也能将廉洁与国家发展、国家整体利益联系在一起，反映出学生在廉洁观点上有一定的大局观；大学生对社会上和高校不廉洁现象的表现、原因和后果有一定的认知，反映出大学生有一定的社会关注意识，并非两耳不闻窗外事，其整体认知反映出大学生正向、积极的思维方向，可以进一步加强引导，帮助学生进一步提高廉洁意识。

2.大学生对廉洁政策了解的调查

（1）“是否了解廉洁政策法规”，“没兴趣，从不了解”21.72%；“稍微了解过一些”80.91%；“相当了解”8.59%。“接触廉洁政策的信息渠道”，通过“网络媒介、新媒体”92.12%、“广播、书籍、报纸等传统媒体”70.64%、“校内教育、活动”56.56%、通过日常“人际交往”了解相关政策和信息43.91%。

（2）“监督政府官员的不廉洁行为，可以向哪些部门进行反映”，中央纪委监察部78.76%、检察院62.53%、司法局55.13%、工商行政管理局31.50%、政法委員会25.30%、审计局16.95%。

以上数据说明：大学生对廉洁政策保持着一定的关注度，但仍有部分大学生对廉洁自律方面的法律法规的认知比较薄弱；对于监督机制大部分同学选择较正确，但面对混淆性的选项，如工商行政管理局、司法局却有相当数量的同学选择错误，说明大学生对国家相关部门的职能界定不清晰，廉洁政策宣传与执行方面还需加强。

3.自身廉洁状况的审视和自查

（1）“大学生日常生活中的不廉洁行为”，31.50%的大学生认为其生活中不存在不廉洁行为；但大部分同学认为生活中有不廉洁行为：不能严格要求自己，也没有良好的生活规律45.35%、因享乐而耽误学习，将升官发财作为学习目的33.89%、不如实申报奖学金，不独立完成作业，抄袭或考试作弊33.41%。

（2）“对比自身是否符合廉洁标准”，选择“言行一致，信守承诺”69.93%，“奉行勤俭节约”64.44%，“抵制功利主义和金钱万能的思想”58%，赞同“个人利益同他人利益冲突时做到先义后利”50.60%。

以上数据说明，很多同学正视自身所存在的不廉洁现象，如考试舞弊、抄袭、拜金主义以及官本位的思想都在一定程度上制约着大学生自身廉洁意识的提高；通过对比廉洁标准和自身行为，各项结果较为平均，说明大学生对于自身如何做到廉洁还是有一定的认识，但是还需要加强引导，推进大学生廉洁意识快速发展。

4.高校廉洁教育活动开展情况及效能

（1）“是否赞同高校开展廉洁教育活动”，赞同86%，没必要6%，无所谓8%。关于“高校廉洁教育开展情况”，听说过廉洁教育43%，参加过廉洁教育活动35%，从未听说过13%，接受过廉洁教育对其非常了解9%。“高校开展廉洁教育活动的意义”，“对大学的人生观、价值观、世界观做出相应指导，培养大学生的廉洁品质”占93%，“有利于反腐倡廉基础工程的建设”占64.44%，“遏制大学生群体中存在的不廉洁现象”占58.47%，“确保党和人民事业的代代相传”占55.37%。[3]

（2）“当前高校开展大学生廉洁教育活动面临的困难”，被调查者认为：学生对廉洁教育的认知存在误区68.50%、社会大环境的不利影响67.78%、教师队伍自身对学生廉洁教育的认识度不高65.63%、与大学生的思想实际结合不紧密66.59%、没有真正纳入思想政治教育工作体系54.89%。[4]

数据说明，廉洁教育已经逐步成为高校思想政治教育的内容之一，大部分同学都听说过并参与其中，大部分同学对廉洁教育的意义和价值持肯定态度，但仍有一些同学不甚了解，一方面说明一些同学对廉洁相关信息的忽视；另一方面也说明了高校关于廉洁教育的宣传工作力度不够，对大学生廉洁教育的效能增减有着重要的影响作用。endprint

二、调查结果及问题关注

1.大学生廉洁意识值得肯定的方面：

（1）大学生对廉洁意识具有普遍正确的认知：

通过分析可以看到，大学生在对“廉洁”所包含的各种方面的认知中都具有自己的看法，而这些看法具有普适性，并且大学生在对廉洁的认知中不仅仅是以自身为出发点，他们更将廉洁上升到社会、民族以及国家层面上，能够从自身的视角出发，肯定廉洁文化在整个社会所具有的价值；大多数同学勇于承认自己在生活中存在不廉洁的行为，并愿意通过相关学习进一步加强自身的廉洁观念，提高自身廉洁意识。

（2）大学生对社会廉洁相关事件的关注度值较高：

今天的大学生早已不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”古代书生，他们心系社会，心系国家，对于廉洁相关性的政策法规、事件新闻、社会风尚等有一定了解，也懂得这些现象对国家社会发展所具有的价值和意义，也能理解维护我国法治的尊严减少社会不廉洁的现象促进廉洁社会的建立的重要性。

（3）大学生对推行高校廉洁教育的态度值得肯定：

多数大学生对高校廉洁教育活动的推行以及其成果持肯定的态度，并对当今高校廉洁教育存在的问题提出了自己的建议，这些建议涉及到国家、社会、学习、家庭以及个人层面，对高校廉洁教育活动的推行具有一定的助力，有助于高校廉洁教育活动的开展以及后续的发展完善工作。而这些大学生对廉洁教育活动的最直观的反映，也有利于其对高校廉洁文化建设的认知。

2.大学生廉洁认知存在的问题：

（1）大学生自身廉洁自律意识仍有所欠缺：

大学生在对廉洁的认知以及自身廉洁意识的界定都存在片面的认知。在一定程度上，大学生或多或少的出现过不廉洁的行为以及现象，且有大有小，这体现了大学生自身廉洁意识和廉洁行为的薄弱。一部分的大学生在对于校园内或社会上所存在的不廉洁的现象和行为时，表现出的一种事不关己高高挂起的态度，这都需要通过廉洁教育加以引导和管理。

（2）大学生关于创建廉洁社会的责任心有所欠缺：

当今部分大学生在一定程度上缺乏社会责任心，对廉洁意识的关注度虽有但并不是很高。如对党和国家所发布的政策法规知之甚少，“官员出现不廉洁现象时，该如何反映”对职能部门分界不清等，说明部分学生对社会的关心有所欠缺，对廉洁廉政社会的建设缺乏了解。

（3）大学生对廉洁教育活动的认知仍需要加强：

部分大学生在自身廉洁意识界定上存在欠缺、自身廉洁意识与自身廉洁素质有待加强，忽视了大学生廉洁教育活动在在自身成长中的重要作用，对于廉洁教育活动的参与度与认可度较低。

三、培养大学生廉洁意识和廉洁素质的对策建议

1.加强清廉家风和父母引领的道德润泽教育

家庭教育是廉洁教育最重要的一个部分，在一定程度上对孩子人生观、世界观、价值观的形成，父母在孩子的廉洁教育中扮演着引路者和矫正者的角色，自己是否有不廉洁的行为，在孩子面前是否展露出对不廉洁行为的认同或赞赏等都将对孩子廉洁意识的形成造成影响。父母在教导孩子廉洁时，主要应从父母的身正言正的示范效应和对物质利益的正确态度出发，通过对公共财物、他人财物的态度以及行为取舍逐步影响并帮助孩子树立正确的人生觀、世界观、价值观。[5]

2.强化清廉做人与以德立人的学校教育

随着党和国家的重视，部分高校将廉洁教育作为大学生思政理论课的重要内容，如针对当前大学生中出现的考试作弊、论文抄袭、逾期还贷等问题，以及在某些学生干部和学生社团管理者中间存在的一些不廉洁行为等开展教育活动，开设专题讲座、组建“廉洁”社团、成立廉洁文化研究中心等，取得了一定成效。但是部分高校的廉洁教育存在渠道单一、形式单调、知行脱节等问题，影响了大学生廉洁教育的成效。因此要真正落实廉洁教育的任务，还需要学校在思想重视、课程保障、内容设置、师资培养等方面做出积极努力，以提高高校廉洁教育的质量和效能。

3.加强廉洁文化建设，营造全民廉洁的文化氛围

社会大环境就如大染缸，充斥着优劣不同良莠不齐的各种事物；自媒体时代方便快捷人人参与直播或讨论的信息传播渠道，真假难辨得信息资源等等，使得确保信息的客观性成为信息筛选、管控的世界性难题，特别是有关官员是否廉洁正直的事件很容易引起人们许多联想。因此，培养大学生廉洁意识需要各方共同努力培养廉洁之风、营造廉洁之气。首先，党和国家应进一步推进反腐倡廉相关政策法规的制定和完善，强化制度防腐工作；加强党政党风建设工作、廉洁意识宣传工作和反腐倡廉的力度，加强人民群众反腐倡廉的意识及信心；加强互联网等媒体的管控和治理，以权威平台传播真实声音，减少或杜绝虚假信息混淆视听。其次，社会机构及企事业单位应加强自身廉洁文化建设，严格要求自身，在具体的工作中深入和贯彻落实党和国家的反腐倡廉政策及精神，以一种正面的形象以及自身所散发出来的正能量来带动整个社会风气的良好转变。最后，每个公民应当不断完善自我的廉洁意识，感染他人影响社会。

大学生作为国家的未来，是国家行政管理、经济、文化及国家各方面建设的主力军，关注大学生廉洁意识和行为表现，做好大学生廉洁教育工作，培养清正廉洁、正直诚信的合格大学生，是大学思想政治教育工作的重要内容，也是我国反腐倡廉基础工程之一，更是培养党和国家合格接班人的重要政治任务。

大学生廉洁意识调查课题组成员：吴会蓉、林蕊清，石红铃、伍磊、马太平、陈月映、魏佳敏、唐佳、朱春瑾、查娟

参考文献

[1]《中国反腐倡廉建设报告NO . 6 》

[1]高园.大学生党员廉洁观及影响因素研究[D].华中农业大学，2015.

[2]赵美英.大学生廉洁教育研究[D].河北师范大学，2014.

[3]董艳芳.大学生廉洁教育存在的问题及其对策研究[D].四川师范大学，2015.

[4]张增田，孙士旺.廉洁的内涵与廉洁教育的策略[J].中国德育，2008，04：33-37.

[5]田维敏.探索高校大学生廉洁教育有效途径[D].北京化工大学，2014.endprint