高校体育专业学生篮球裁判能力的培养策略

陈涌锦

篮球运动一直以来都是深受各大体育爱好者欢迎的体育运动项目，现今，伴随篮球事业的突飞猛进，国内外比赛增多，篮球商业化现象加剧。而篮球裁判工作作为篮球运动的重要组成部分，关系着篮球运动的未来。因此，提升篮球裁判员素质，培养高素质水平的裁判员，将成为我国篮球运动发展中亟待解决的问题。高校体育专业则作为体育人才的培养基地，加强对其体育专业学生篮球裁判能力的培养，显得十分重要。

1. 篮球裁判员所需具备的素质

篮球运动若要朝着更高更远的方向前进，离不开篮球裁判的力量促成，篮球裁判员在对促进篮球事业发展上有着举足轻重的作用。因此，作为一名优秀的篮球裁判员，必须具备各方面素质，接下来，笔者将就篮球裁判员应具备的素质进行以下分析。

1.1 职业道德素质

体育法中明确规定：体育竞赛必须以友谊第一，比赛第二为前提，以公平竞争为原则。参与体育竞赛的组织者、运动员、教练及裁判员等在内的所有人员，都应务必遵守体育法规规定，正确认识体育竞赛，在竞赛过程中，不得弄虚作假、营私舞弊，不得出现各种有违体育法规的现象。以上便对裁判员的职业道德操守提出了最基本的要求。就篮球裁判员而言，在对篮球运动进行裁判时，务必要遵守职业操守，遵守道德规范，不做有违体育法规之事，不偏袒一方、营私舞弊，全心全意为篮球事业服务，全身心投入到篮球裁判之中，为篮球事业的公平公正发展奠定基础。

1.2 政治素养

作为一名优秀的篮球裁判员，首先应该具备热爱祖国、热爱篮球事业，愿意为篮球事业的发展甘于奉献的精神，然后才能履行自己的职责，遵守裁判员守则，并坚持高尚的裁判职业道德。另外，作为优秀的篮球裁判员，还应具备良好的得到品质，保持作风正派，裁判公正廉洁，具有较强的组织观和严格的纪律观，做到严格按照各种赛制循规蹈矩的进行裁判工作。

1.3 身体素质

篮球运动要求各篮球裁判员拥有较强的身体素质，任何一项事业的完成，都需要身体良好素质条件的支撑，篮球裁判员也不例外，下面笔者将就裁判员所应具备的身体素质的各个方面进行分析。

1.3.1 灵敏度较强

在篮球比赛中，由于篮球运动项目自身的特点，速度素质对裁判员而言至关重要。裁判员在比赛中要做出疾跑、骤停、转移、后退等动作，与此同时，还要对比赛情况做出准确判断，并适时作出手势裁判，这些都需要裁判员具备超强的灵敏度。

1.3.2 具有超强耐力

一般而言，篮球比赛正常时间为40分钟，且赛况紧张，比赛激烈，运动几乎都处于超强的运动之中，裁判员也如此，也像运动员一样，是在高速度的奔跑中度过的，这就需要裁判员应具备超强的耐力素质，以保证裁判的工作效率，保证竞赛完成质量。

1.4 心理素质

良好的情绪对篮球裁判员而言至关重要，作为一名篮球裁判员，不管比赛多么激烈，不管比赛过程中出现什么问题，都应临危不惧，保持心理上的平静，将良好的注意力、坚强的意志始终贯彻于篮球比赛的整个过程中，在临场执行任何裁判的时候，都要保持镇静，注意进行自我调控，判决果断、稳重，从而保证比赛的公平性。

1.5 专业素质

作为篮球裁判员，专业素质应为必备，务必精通篮球规则和裁判法，并将其实际运用到篮球竞赛之中；另外，还要不断了解当今世界篮球事业发展趋势，了解篮球技术及战术，使自己临场判罚尺度做到与篮球运动发展同步。对于世界重大比赛中的优秀裁判员的判罚水平，进行及时掌握了解，并进行经验总结，不断提高自身的判罚水平。

2. 高校体育专业学生篮球裁判能力的培养策略

2.1 培养学生对篮球裁判知识的学习兴趣

篮球运动是一项深受广大体育爱好者喜爱的体育项目，但就篮球裁判员这项工作而言，其相关人才却是极为缺乏，因此，高校体育专业教师若要培养学生成为优秀的篮球裁判员，首先就是要培养学生对篮球裁判知识的学习兴趣，兴趣是人们学习最好的老师，是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。对篮球强烈的喜爱是学好篮球裁判技能的重要前提。因此，在教学中，教师们应积极创造条件，充分利用教学比赛和课外活动组织的各种类型的篮球比赛，给学生创造临场实践和观摩学习的机会，不断启发学生对篮球裁判学习的兴趣，让学生充分认识到裁判员在篮球运动中的重要性，使之发自内心的热爱上篮球裁判员这一事业。

2.2 教师们要与时俱进，改变传统教学观念

在体育教学中，大部分教师深受传统思想的桎梏，只是为了提高升学率而教学，让学生为了学习而学习，并不是发自内心的学习，因此，随着社会的不断发展，新的体育理念的不断深入，教师们应认识到技术知识的重要性，在教学中，将以往单一的加强篮球训练水平的技术，变为篮球训练技术与学习裁判知识的向结合的方式，利用多媒体等直观形象的方式进行教学培养，购置篮球训练技术与裁判方面的VCD盘和录像带，以供学生观摩学习，从而提高学生的感性认识。让学生在篮球训练技术的学习中领悟裁判知识，在裁判知识的学习中了解篮球训练技术，二者相互促进，相辅相成，共同为实现篮球裁判教育事业的发展贡献力量。

2.3 采取鼓励方法，重视基本功培养，为学生创造课外裁判任务

加强学生对裁判法的学习，已成为高校体育专业重点解决的问题。在从事篮球裁判工作时，由于学习情况的不同，每个人的裁判水平也不相同，正是这种裁判水平的差异，才形成了裁判水平的衡量标准。因此，教师们采用鼓励方式，不断对学生所学知识进行回馈，有助于提升学生自信心，使其逐渐产生裁判知识学习动力。

2.3.1 注意加强学生裁判基本功的培养

对学生裁判基本功的培养，通常分为三个阶段：初级、提高、巩固。

初级阶段：初级阶段就是指学生对裁判法课本基础知识的学习，通过熟读课本将裁判法内容铭记于心，产生自己的知识体系，另外，还要临场观察裁判员的动作以及跑位，在自己大脑中形成初级动作表象，并进行反复练习。

提高阶段：这一阶段就是将所学的理论知识不断吸收整合的过程，学生在进行裁判法知识学习中，掌握其理 论知识，但还需进行具体实践，从而实现从认识到实践，再从实践到认识 的无限循环。

2.3.2 为学生创造课外篮球裁判任务

作为高校体育教师，除了要在课堂上安排学生进行篮球裁判的时间外，还要在课外为学生寻找亲身实践的机会。作为一名篮球裁判者，必须不断实践，才能对裁判的规则熟练掌握，因此，高校教师们应多给学生们创造课外篮球裁判任务，例如，在学校组织的篮球比赛中，努力让学生参与其中，尽量让每个学生都能得到实践，每场比萨都安排不同的学生进行裁判工作，让学生们在具体实践中熟练运用所学知识，并加以有效巩固，为日后成长为一名优秀的篮球裁判员打下基础。

3. 结语

综上所述，要想提高高校体育专业学生篮球裁判能力，首先就要让学生了解篮球裁判员应具备的素质，然后加强对篮球理论知识的学习，重视对学生基本功的培养，并为学生创造良好的实践机会，使其所学知识得以有效运用和巩固，为今后篮球裁判事业的发展带来前进动力。