点亮童心 助力成长—秦皇岛市海港区海阳小学德育工作掠影

本刊记者 张瑞磊 通讯员 王立新

开讲啦，海阳小学的综合实践课又开班了。这次他们把秦皇岛市疾病预防控制中心和秦皇岛市妇幼医院的医生请进了学校，为孩子们带来了健康知识方面的讲座。“对于其他市区学校的学生来说，生理健康知识并不陌生，但是海阳小学是一所处于城乡结合部的学校，百分之八十的学生来自进城务工人员的家庭，健康的生活习惯主要通过学校培养，所以今天的综合实践课很有必要。”郝英红校长向记者介绍着。外来务工人员子女的受教育问题，始终是我们党和政府关心的重点民生问题，海阳小学的育人团队，也在积极作为，生理健康教育仅仅是他们育人途径的一个缩影。今天我们就带着这个问题，一起走进海阳小学。

抓好载体促养成

“养成教育需要在学习和生活中长期培养和训练。针对城乡结合部学生的特点，我们采取了教育与管理、自律与他律相结合的原则，以行为训练为基础，以检查督促为抓手，从小事抓起，逐步提高。比如，我们开展的‘五无’活动：语言无脏话、地面无纸屑、桌面无划痕、桌斗无杂物、楼道无喧哗。”郝英红如是说。2017年，他们以创建文明城市为契机，组织师生参与到文明创建活动中。师生共同学习《市民公约》《小学生守则》，开展“践行核心价值观，我与小树共成长”“讲文明守诚信”“小手拉大手，文明齐步走”“网上留言签名”“好家风好家庭好孩子，共创文明好家庭”等活动，积极倡导学生用手机记录身边的拾金不昧、敬老尊贤、扶老爱幼、文明旅游、见义勇为、慈善捐助、志愿者服务等正能量，使广大学生、家长在活动中感悟文明、认知文明、践行文明，更有效地教育和引导广大市民争做文明有礼的港城人。

在培养学生行为习惯的同时，他们还通过体育活动促进学生的全面成长，打造兴趣广泛，阳光健康的学生。学生活动区内最显眼的非“棋苑”莫属，他们把书吧的灵感扩展到棋艺活动上来，秉承“以棋润德”“以棋益智”“以棋冶情”“以棋养性”的理念，精心打造了海韵棋苑。以汉文化为主要元素的棋苑，更是学生修身养性，学习礼仪文化的重要场所。他们还开设了各类棋类社团，外聘专业教练进行指导。每到活动时间，学生在这里切磋棋艺，历练品性，收获快乐，增进友谊。学校在师生中倡导“校园足球文化”，建造了楼道足球文化长廊，操场四周塑造了栩栩如生、造型各异的足球人物，同时通过组织孩子们玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队、足球游园等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动，开展了各班足球队队旗、队徽、吉祥物设计创意大赛提升足球文化内涵。“我运动、我健康、我快乐”成为校园体育活动的主旋律。

快乐阅读润心灵

“通过读书和广泛开展有趣味性的读写活动调动学生学习的积极性，通过书中的故事帮助学生形成良好的行为习惯，提高思考研究能力、开发想象力和创新精神，是我们目前工作的重中之重。”为此，学校启动了1+2+x读书活动，由一位学生带动两位家长及身边更多的人去阅读。每天中午的午自习定为统一的阅读时间，老师和同学们共同阅读。学校还以年级为单位向家长推荐好书，班主任负责定期了解孩子在家的读书情况，切实让读书成为一种习惯。并定期开展读书交流会，老师和同学们共同分享阅读的乐趣。

看，这就是他们精心打造的开放式阳光书吧，都是由学生自主管理的。3-6年级每班安排了两名学生担任书吧的管理员，值周管理班级每周轮换一次。在这里，不用办理借阅手续，学生随时就能阅读自己喜爱的书籍。每到课间，这里就成了孩子们自由阅读的乐园。书吧里的书籍每个月会和图书馆以及班级图书角的书籍轮换一次，使图书在学校里真正流动起来。他们还开展了共读活动：同伴互助，读完一本好书写下自己的真心感言后传递给要好的同学，并继续传递让更多的学生在参与阅读、赏析交流中开拓视野、形成共识，在互相品鉴中快乐成长；师生共读，在全校范围内开展师生同读一本书活动，读后举办读书论坛；亲子共读，学校通过“致家长的一封信”“家长学校”传递、宣传学校开展读书工程的意义，倡导父母与孩子共读一本书，与孩子交流读书心得，建立书香家庭。

在活动中育人，在活动中培养学生良好的阅读习惯。每学年，学校都要开展主题鲜明的读书节活动，如：“读书讲故事我能行”故事大赛，“好书伴我成长”主题队会，“书——我的良师益友”手抄报评比等。今年4月，为响应全民阅读的号召，营造浓浓的书香氛围，教务处在读书月开展了“意林杯”优秀作文大赛活动，全校师生掀起了读书的热潮。孩子们踊跃借阅图书，学习书中的写作技巧，写出的文章更是异彩纷呈；老师们课余时间以书为友，写下了读书心得，时时为自己充电助力。通过读书节活动，引导学生更好的阅读，教师指导学生做好阅读笔记，评出“优秀摘抄本”，并进行展览。这些举措激发了学生阅读的积极性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我提供了保证。此外，图书管理员积极主动地协助指导老师向各兴趣小组的同学推荐书籍，配合校本课程的开设和研究性学习的开展，一年级“安全伴我行”手抄报评比，四年级综合实践活动“走进叶子的世界”，校本课程“诗海畅游”等，发挥了图书的重要作用，推动读书活动更深入、更实效地开展。

家校共育显真功

“学生良好的行为习惯需要我们去培养，提高外来务工人员的家庭教育水平，也是我们海阳小学的教育人不懈的奋斗目标。”他们努力办好家长学校，密切家校联系，加强家校互动，大大地提高了广大家长对家庭教育重要性的认识，初步确立起“以身作则，小事入手，科学家教”的意识，开始践行民主、平等、和谐的家教作风。课程改革的新理念，“多元智能”理论也为许多家长所接受，他们有意识地关注起孩子的全面发展和潜力开发的工作。通过学习，家长们积极反思，主动完善家教行为。家长们渐渐懂得：在家庭教育中要“有目标，讲方法”，从而努力为孩子的健康成长营造健康和谐的家庭环境。家庭育人环境的明显改善，家教质量的明显提高，使学生的面貌大有改观，讲文明懂礼貌，爱劳动爱学习，勤追赶求进步，尊长辈爱父母，心装集体，弘扬个性已在学校蔚然成风。

美国心理学家哈里森说，“帮助儿童的最好途径就是帮助父母”，高素质的孩子后面，必然站着高素质的父母。他们结合《公民道德建设实施纲要》，通过家长学校，组织家长重点学习关于“家庭美德”“社会公德”的内容，从提高家长的自身素质入手，提供家庭教育的理念保障，营造家庭教育的文化氛围。利用家校通，密切家长与学校、与教师之间的联系。开通家长学校家教“热线”，随时帮助家长解决在家庭教育中的困惑和疑问。学校要求每一位教师用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。他们把促进家庭教育工作与“未成年人思想道德建设工作”相结合，与学校教育、社区教育相结合，与学校的常规教育教学活动相结合，使学校、教师、孩子、家长紧密联系，把家庭教育工作落到实处，取得了成效。

“这是一所拥有百年文化积淀的学校，虽然办学地点历经变迁，育人团队几经更迭，但是激情的教育情怀始终不变，我们会以开放的心态，迎接每一位务工人员的子女，办好这项民生工程，为海港区的教育均衡发展贡献力量。”郝英红校长坚定而自信。