创新创业教育背景下高师音乐人才培养模式探索*

秦 俊

（盐城师范学院音乐学院，江苏 盐城 224007）

近年来，国务院办公厅相继颁发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》和《关于深化高等学校创业创新教育改革的实施意见》，进一步明确深化高等学校创业创新教育改革，是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。高等师范学校是培养人才的摇篮，创新意识和能力是衡量人才的重要标准之一。音乐院系又是培养音乐人才的基地，培养的学生要具备创新和实践的能力，从而适应社会的需求。

目前，高校音乐学院创新意识较低，普遍采用的还是传统的教学模式，课堂教学与艺术实践相脱节的现象比较严重，改革势在必行，高校音乐专业教学必须建立适应新时代发展的创新创业教育模式，高师音乐教育除了设置音乐基础课程外，还应当设立艺术实践、技能训练等特色课程，从而更全面地培养学生的艺术创新能力和社会实践能力，将创新创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程，进而达到实现培养创新创业型音乐人才的目的。

从招生制度的模式改革入手，采取多元化的招生制度，扩大招生宣传力度。进一步拓展办学视野，结合国际优质课程资源举办国际间的合作交流以及联合办学，保证生源的优秀率；与国内音乐学院联合招生，让学校有更多的自主选择的机会，选到更优秀的生源；充分利用学校现有的资源，建立中学音乐高考班培训基地，让学生考前受到良好的专业训练，保证生源的质量；建立夏令营，冬令营让热爱音乐有音乐潜质的学生能够提早发现及时培养，提高学生的音乐素质，而不是招收那些文化课学不好，临时转学音乐的学生，确保选拔到更优秀的音乐人才。

课程体系完善。在课堂教学中坚持理论和实践的有机结合，始终贯彻创新创业的精神，从教学目标的设立、教学大纲的制定、课程内容及学时的安排，都要围绕创新创业这一具体目标，深化新一轮教育改革。目前，高等师范学校音乐学院现有音乐教育专业课除学校基础课程外，专业课一般有必修课和选修课，根据实际工作的需要，还应增加一些音乐教育学理论方面的课程，比如：音乐教育心理学、音乐教育案例分析、音乐理疗等方面的课程；增加学生感兴趣的和对实践有帮助的课程，比如：电脑音乐课程，将电脑音乐制作技术引入课堂，目前计算机技术已经很好的应用于歌曲创作以及戏剧、舞蹈音乐创作之中，所以与声乐、基础乐理、视唱练耳、合唱与指挥、歌曲创作、音乐欣赏等课程相结合，教学效果有明显提高。充分突出学生的主导地位，让学生自主选择公选课，根据自身实际情况对未来进行规划，选择自己的专业方向，老师有目的地引导学生的自主学习能力，提高学生主准学习的兴趣。

对音乐专业毕业论文进行改革。根据音乐学院专业特点、专业性质和学生特点，合理确定毕业论文形式，减少毕业论文数量，对部分选择理论方向的学生，通过撰写毕业设计计划书代替毕业论文。此外把毕业设计项目改为钢琴、声乐、器乐、舞蹈、合唱指挥等技能展示，从各自选修专业特点，根据个人主修项目的不同，可以开个人独唱、独奏音乐会，也可以多人合作合开音乐会，不必要千面一孔的撰写毕业论文，使学生扬长避短，更好地展示个人的实际能力，从而培养学生的创新能力和实践能力，培养出合格的中学音乐教师，以适应时代和社会的需要。

加强和新闻媒体以及社会各文化单位的联系，展开与地方音乐团体的合作，建立充分发挥地方特色的音乐人才培养模式。使民间艺术与学院艺术相结合，传统地方文化与现代音乐文化相融合，专业技术能力与个人实践相辅助，进而形成全新的艺术教育模式，有助推动地方文化艺术的发展。创新创业能力的培养重在实践，学校可以利用实践基地为大学生创业者提供有针对性的指导服务，从而获取一个良性的创新创业环境，积极促进学生达到更高的境界。

注重校园实践活动。积极引导学生参与校园音乐活动，在活动中，学生除了自身专业知识得到运用，还能学到课堂以外的丰富知识，比如：策划宣传工作、节目排练主持以及后续的剧务、舞美等，还会涉及制作一些PPT或纪录片及其归档存储工作。这样的活动为学生展示个人才艺与风采搭建了舞台，为同学提供表演机会，使学生得到锻炼，积累演出经验，丰富学生的业余生活，为学生将来适应具体工作打下良好的基础。另外，积极主动地把学生带出去，参加社会组织的各项文艺活动，通过活动让学生有接触社会的机会，更好地了解学生自身所学的知识是否适应现实社会的需求，让学生有机会及时调整自己的学习计划，更好的适应学校的教学以及社会的需求，使学生能够更快地走出课堂，提升适应课外各种活动以及能够独立组织社会各类文艺活动的能力，从而为社会培养更适销对路的新型人才。

对高师音乐专业毕业生的跟踪调查。及时了解学生进入社会后的相关信息，分析毕业的学生与社会的磨合程度，一方面了解学生适应社会能力的优、缺点，另一方面了解社会对人才需求上的新要求，充分了解学生面临的择业难度、专业是否对口、就业竞争压力大小等实际问题。并能瞄准社会需要，准确进行自我定位，进而在学习、实践中开拓自我，发展自我，把自己培养成一个能为社会，为人民服务的有用之才。■