优化小学劳动技术教育，提高学生劳动能力

江苏省苏州科技城实验小学校 程 诚

随着素质教育的不断深入，劳动作为人类赖以生存和服务社会的基本活动，越来越受到广大教育工作者的重视。其中，小学劳动技术教育的开展，不仅有利于帮助学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，提高学生劳动能力，促进学生身心健康发展，同时，劳动技术教育课程作为一门以操作性、实践性为主要学习方式的科目，需要学生在理论与实践的有效结合中不断学习提高。

一、现阶段劳动技术教学中存在的问题

1.教学设施落后，教师专业素养较低

受城乡、区域等经济条件束缚，部分地区的教学设施较为落后，阻碍了劳动技术课程的正常进行。与此同时，大多数从事劳动技术教育的教师多身兼多个科目的教学，专业素养有限，课程设计简单，课堂效率较低。

2.重视力度不够，理论与实践不接轨

受应试教育束缚，劳动技术教育因未列入应试大纲，与大型考试关联性不大，因此受重视程度较低。再者，教师在课程的设计上并未完全将理论与实践有效结合，与课程教学目标不相吻合，不利于学生综合素养的提高以及课堂教学的正常进行。

二、优化小学劳动技术教育的策略指导

1.通过加强实训基地建设，提高学生劳动技能掌握度

针对实训基地建设这一环节，我有以下几方面的思考：首先，为帮助学生深入了解植物栽培、动物饲养等具体劳动服务，学校可以筹资建设相应的花卉基地，并饲养少量的家养动物，以便教学需要；其次，如果资金丰富，也可以考虑建设小型博物馆，陈列工艺品以及制作方法，编织技艺以及裁剪工艺品等，加深学生对相关课程的了解与掌握。

比如：在小学劳动技术教育（苏教版）《了解生活中的金属制品》中，教师可以带领学生通过参观金属制品实训基地，了解不同金属基本特征，同时掌握相关的制作技巧：了解不同年代金属的使用情况，如在夏商周时期，主要以铜的使用最为广泛；从秦至清朝，以铁为主；到了近代则以钢为主；至于合金，已经成为现代到未来一段时间的主要金属。与此同时，教师可以在实训基地陈列著名的青铜器模型，供学生学习，包括世界上最早的青铜器——青铜刀（出土于甘肃东乡林家马家窑文化遗址），世界上最早的冶炼铜——半圆形黄铜片和黄铜管状物（发现于陕西临潼姜寨文化遗址）。在参观过程中，教师除了要讲解所见金属器物的基本知识以外，也可以让学生列举生活中其他常见的器物，并当作课后任务进行分配，帮助学生加深对金属器物的理解。通过此形式，帮助学生在实物的观察学习中掌握基本知识。

2.通过课外学习小组的成立，提高学生课程学习兴趣

所谓“以课外学习小组成立的形式展开课程的学习”，即在讲解课堂基本知识的前提下，安排学生以小组形式进行实际操练和合作，提高知识的运用能力以及团队协作能力，培养学生劳动技能学习兴趣。

比如，在小学劳动技术教育（苏教版）《桌面垃圾桶》的教学中，教师可以安排以下学习任务：首先，在课堂开始的时候，为学生讲解本课的主要内容以及桌面垃圾桶的制作原理和制作方法，学生可以利用废弃纸盒、报纸等进行二次利用，提高作品的经济与使用价值；其次，安排学生以小组为单位展开学习，学生可以通过课后合作的形式展开制作：学生可以分别负责垃圾桶外形的设计、素材的搜集、手工的完成以及对于作品的课堂介绍与展示等，在学生完成作品的图纸设计后，小组其他成员可以对其展开评论，并整合意见做出修改；最后，教师需要对学生学习成果展开评价，分析学生作品的设计思路，小组合作配合度以及样品的使用价值等，挑选出最优秀的作品并进行奖励，提高学生学习热情。

三、通过劳动理论讲座的举办，增强学生劳动的意识

众所周知，理论与实践不可分割。对劳动技术相关理论的学习不仅能够帮助学生树立正确的劳动观，也能在一定程度上帮助学生理解本课程开设的意义，利于提高学生学习主动性。

比如，在小学劳动技术教育（苏教版）《了解生活中的编织物》中，学校可以举办相应的劳动理论讲座，内容涵盖以下内容：（1）在经济发展落后的古代社会，面对器材急缺、资金有限的情况，人们通常通过人工编织技术进行工艺品的制作，不仅能够减少相应的经济支出，也符合旧时手工业发达的时代特征。如在二三十年以前的社会中，人们通常根据自身喜好人工编织竹篮、扫帚等家用工具，既实现了器具的美观性，也颇具使用价值；（2）讲座中也可以涉及有关编织技巧和编织范围等，并现场安排有意向的学生上台，指导其进行编织技术的学习；（3）讲座也可涉及常见的家中手工编织物，以多媒体图片视频的形式加以呈现，并为学生安排课后任务，从日常生活中寻找编织物的模型，并以小组形式完成编织作品的制作，提高学生动手操作能力，体验劳动技术课程学习的意义。在讲座结束后，教师可以组织学生通过日记的形式写出自己的收获感想，提高劳动技术教学的高效性。

总而言之，小学劳动技术授课教师需要通过专题讲座学习、课外小组合作实践、实训基地建设参观等形式丰富教学内容，提高学生学习主动性，同时帮助学生掌握劳动技术知识技能，以促进学生素质的全面提高。