大学生健康教育教学改革探析

王　成　康丽飞

(武汉商贸职业学院，湖北　武汉　430205)

高校是我国最为重要的人才培养摇篮，大学生培养关系着我国国家未来发展，因此当前我国高校应当要注重大学教育的全面性。健康教育是高校教育中最为重要的一个环节，现今高校健康教育可以被分成两个部分身体素质健康教育和心理素质健康教育。随着当前我国教育部门对于高校健康教育的重视程度逐渐的加强，当前我国高校教育取得了一定的进步，但是目前高校大学生健康教育依旧存在着一定的问题，这些问题需要高校教育部门投入精力去解决，从而让高校健康教育质量得到大幅度的加强，进而培养出契合社会主义建设需求的高校大学生人才。

一、高校大学生健康教育存在着的问题分析

随着时代的发展，当前我国高校大学生健康教育取得了一定的进步，但是许多高校依旧存在着诸多的问题影响着高校大学生健康教育质量的提升，下面一一列举目前影响高校大学生健康教育质量的问题。

(一)对于高校健康教育不够的重视

目前我国许多高校领导们对于高校大学生健康教育的认识程度并不深。在具体的教育过程中，高校教学管理部门尚未认识到高校大学生健康教育是高校大学生教育中最为重要的组成部分，他们依旧将高校教育的重点放在文化素质的提升工作上。在具体的健康教育中，高校管理部门并没有设立专门的健康教育部门，高校管理部门将高校学生们的心理健康教育列为思想政治教育中的一部分，而高校学生们的疾病预防理念的教育工作也没有设置专门的健康教育部门而是交于高校医务室管理人员辅导[1]。此外，当前高校的体育课程教育理念也存在着一定问题，目前高校体育教师们在进行体育教育的时候往往将学生们的运动技能作为评判标准，忽视了健康体育意识教育。

(二)不健全的高校健康教育机制

不健全的高校健康教育机制是导致目前高校健康教育质量难以提升的重要问题之一。现今许多高校管理部门对于高校健康教育不够重视导致高校中没有建立领导健康教育的领导小组，致使健康教育的开展缺乏统一的领导，高校各个部门在实施健康教育工作时候无法形成统一战线。目前高校教学管理部门在设置高校健康教育课程工作中也存在着诸多的问题，当前高校健康教育课程多为选修课程，教师们的教学积极性并不强，高校学生们也缺乏足够的学习兴趣。此外，当前许多高校在健康教育上的资金投入并不足，这就导致了健康教育缺乏良好的设备支持，高校健康教育课程自然难以开展，因此高校教育管理部门应当要投入精力致高校健康教育机制建立工作中去。

(三)健康教育人员专业化程度较低

现今高校从事大学生健康教育任务的人员专业化程度并不高，当前在高校中担任健康教育任务的教师们主要有体育教师、学工辅导员和校医。高校体育教师们虽然拥有着较强的运动技能和体育教学能力，但是他们的卫生和疾病预防知识并不完善，因此他们的健康教育质量并不高。高校的学工辅导员们虽然拥有着政治思想工作经验，但是他们对于高校学生们的了解并不深刻，他们的工作方式并不能迎合高校学生们的心理。高校医务人员仅仅只能够治疗一些常见的疾病例如感冒等等，而一些突如及来的流行性疾病，高校医务人员并不能做好应对准备。因此，现今高校管理部门应当要注重高校健康教育人员的素质提升工作，从而让高校健康教育人员的专业化程度加强。

(四)不够科学系统的课程设置

高校健康教育是由高校体育部门、学工部门以及高校医务部门等不同的部门协同开展，健康教育的课程内容没有统一的规划，导致健康教育课程设置的合理性不够，其内容也不够系统和完善。高校体育课程内容也主要是以学生们运动技能传授和身体锻炼为主，疾病预防和卫生保健方面知识极少的涉及[2]。此外，由于高校缺乏专业的课程教师进行教授，许多高校的课程设置工作显得有些随意，缺乏统一的课程教学大纲，许多高校经常出现缺课现象。基于此，现今我国高校教育管理部门应当要投入精力至课程设置工作中去，让高校健康教育课程设置的更为合理，进而培养出契合时代发展的高校学生。

(五)高校大学生健康教育途径不够丰富

现今高校学生们的身体锻炼方式主要是体育课程上的体育运动，心理健康教育主要是学一些选修课程或者去高校心理咨询室去进行心理咨询，高校卫生保健以及疾病预防教育主要通过听一些讲座课程来完成。上述的种种教学方式都较为单一，教师和学生们并没有形成交流的氛围，学生们并不能通过这种教学方式培养自身的身心健康。高校大学生健康教育途径不够丰富是目前影响高校大学生健康教育质量提升的重要因素之一。现今我国高校教学管理部门应当要投入精力至让高校大学生健康教育途径多元化工作中去。

二、高校大学生健康教育改革策略探析

当前我国高校管理部门应当要充分意识到当前阻碍高校大学生健康教育质量提升的问题，要对这些问题进行全方位的分析，进而寻找到契合改革需求的高校大学生健康教育改革策略。下面列举高校大学生简况教育改革策略。

(一)高校教学管理部门应当要认识到健康教育改革的重要性

随着时代的发展，现今我国社会对于大学生人才的要求越来越高，仅仅具备良好的文化素养的高校学生们已经难以满足社会要求了。因此，当前我国教育部门应当要重视健康教育，从而让高校学生们成为契合时代发展的人才[3]。在具体的改革工作中，高校教育管理部门要意识到大学四年是高校大学生们行为、人生观和价值观形成的关键阶段。高校教育管理部门要投入精力去建立完善的健康教育体系，从而使高校健康教育质量得到大幅度的提升，进而培养出契合时代需求的高校大学生人才。此外，高校教育管理部门也应当要将健康教育课程完善，让高校学生们可以接受全方位的健康教育，进而让他们身心素质得到充分的加强。

(二)建立健全机制整合全校资源确保健康教育改革质量

高校教育管理部门应当要投入精力去建立统领全校的大学生健康教育机构，要让高校健康教育的主要部门，即体育教育部门、学生工作部门和校医务室部门能够协调工作，从而保障健康教育质量得到大幅度的加强。与此同时，高校教育部门也应当要让高校后勤、宣传等等部门积极的配合高校健康教育工作，让高校学生们健康教育工作的质量得到大幅度的提升。在具体的机制健全工作中，高校围绕大学生健康教育的目标和内容制定完整统一的健康教育体系，形成合理的教学计划，让高校各个部门能够严格的依照健康教育教学计划去执行有效的教学对策，从而健康教育贯穿于高校大学生们素质教育的全过程中[4]。

(三)注重健康教育师资队伍建设工作

高校大学生们的健康教育是一项相当繁杂的教育项目，其涉猎的教育内容相当的多。因此，当前我国高校大学生健康教育是需要高校健康教育师资队伍的支持的。高校健康教育需要从事建立教育教师们具备良好的职业道德和教育素养，因此高校教育部门应当投入精力至教育师资队伍建设工作中去。在具体的教育师资队伍建设工作中，高校教育管理部门要引进健康教育所需求的专业教育人员如卫生保健人员、心理辅导人员等等。此外，高校教育部门也应当要建立完善的培训制度，对高校健康教育教师们进行全方位的培训。与此同时，高校也应当要鼓励高校健康教育教师们外出进修和交流，要让他们的专业能力和教育素养得到大幅度的加强。

(四)注重教学体系课程建设工作

教学体系课程建设工作是高校健康教育中相当重要的组成部分，高校教育管理部门应当要充分认识到这一点。在具体的教育过程中，高校教育管理部门要认识到健康教育是一门与其他教学科目有着相关联系的教学课程，高校教育管理部门就应当要组织校内外的专家学者们根据健康教育的特点将健康教育课程与其他教育课程相互联系，从而建立完善的健康教育课程体系[5]。新的健康教育课程体系应当能够保障高校所有大学生们都能够可以接受完善的健康教育。此外，高校健康教育部门也应当要让新建立的高校教学体系拥有针对性，要根据高校不同学生们性格和学习能力去进行健康教育，进而让学生们的学习积极性得到大幅度的加强，这样高校学生们的身心健康才会不断的提升，他们才会成为契合时代需求的高校大学生人才。

(五)投入精力让高校大学生健康教育方式变得多元化

高校大学生健康教育是大学生们获取健康知识和健康意识的重要方式。因此，现今高校大学生健康教育应当要呈现多元化的态势，只有这样才能培养出契合时代需求的大学生人才。在具体的高校大学生健康教育方式多元化工作中，高校健康教育人员可以顺应时代发展采用多媒体教学工具去进行健康教育，现今的学生们是成长在多媒体环境的学生，多媒体教学方式充分的迎合了他们心理[6]。此外，高校教育管理部门也应当要开辟不同的教育阵地，除了要完善可让健康教育之外，高校大学生们也应当要向学生们播放专家视频或者组织专家开展讲座进而提升高校学生们健康意识。高校的后勤管理部门也应当要充分配合高校的健康教育工作，要投入精力去让高校环境变得整洁，从而让高校学生们能够在优美干净的校园环境中去接受健康教育，进而让他们成为契合时代发展的高校大学生人才。

三、结语

综上所述，随着时代的发展，当前我国社会对于高校大学生们的要求逐渐的提升，兼具良好身体素质和文化素养的大学生们才是目前高校所需要的大学生人才。当前我国教育部门已经认识到了这一点，颁布各项政策推动大学健康教育落实。但是目前许多高校的大学生健康教育依旧存在着诸多的问题，这些问题虽然在一定程度上阻碍了高校健康教育质量的提升，但是这些问题都是可以解决的，高校教学管理部门应当要投入精力去探寻大学生健康教育的各种改革策略。在具体的改革过程中，高校要建立健全机制整合全校资源确保健康教育改革质量，要注重健康教育师资队伍建设工作，从而培养出契合时代需求的高校大学生人才。

参考文献：

[1]王晓平.大学生健康教育之我见[J].江西广播电视大学学报，2016(04).

[2]李玲.对高校大学生健康教育的探索与思考[J].沧桑，2017(04).

[3]肖锋，邹福先，周小美，黄凌军.大学生健康教育管理机制研究[J].江西理工大学学报，2016(05).

[4]吴扬.论全面推进大学生健康教育[J].成都行政学院学报(哲学社会科学)，2016(04).

[5]李皎.浅谈大学生健康教育的重要性[J].承德民族职业技术学院学报，2015(04).

[6]李道莹.对大学生健康教育的认识与思考[J].川北教育学院学报，2016(03).