姜超
摘 要:伴随着经济的不断发展,社会的不断进步,科学技术也得到了不断的发展,基于此种环境,对中小学的电教设备也提出来了新的要求,对于一些学校,有电教设备的要进行完善,没有的要进行创造。随着电教设备的不断增加,对教学设备进行相应的管理已是必然趋势,因为电化教育是在现代技术不断发展之下产生的,对中小学的教学来说具有积极的促进作用,因此,要想将电教设备的功能发挥到最大功效,就必须对电教设备进行维护,本文将从小学电教设备管理的现状出发,就现状中存在的问题进行分析,并就存在的问题提出来相应的对策,希望能够为小学电教设备产生积极的影响,从而更好的为教学活动提供支持。
关键词:小学电教设备 管理现状 问题 对策
伴随着教育事业的不断进步,传统的教学模式已经发生了相应的改变,在过去教师占据着主导地位,而如今学生占据着主导的地位,教学模式也是从传统的口头传授,转变成利用多媒体进行教学的新模式。这种新的教学模式在教育界受到了很大的欢迎,它不仅为学生的学习带来了乐趣,还激发了他们的学习兴趣,同时还对他们的思维能力进行了培养,使他们能够在潜移默化中形成对知识的认识,在对他们的学习积极性与主动性进行提高的过程中,同时对教师的教学效率也进行了提高。即使电联设备在小学课堂教学中具有着不可替代的积极作用,但是,对于电教设备的管理方面却存在着很多的问题,这些问题是不可小觑的,要坚持相信小的问题会对事情的发展造成不可逆的严重后果,所以本人针对电教设备存在的问题提出了以下幾点建议,希望能够为电教教学事业提供一些借鉴。
一、电教设备的含义及其作用
1.何为电教设备
电教设备是指运用现代计算机、多媒体、投影仪、摄像等的总称,事实上运用电教设备和理论,运用一些电子设备将传统的教学模式进行创新,从而实现教学的现代化。
2.电教设备在小学教学中的作用
对于小学生来说,他们的心智还未成熟,对于社会的认知也刚刚形成,在很多时候,学生对于同一事物的认识也会存在不同的认识,其实这主要是由于他们的个性决定的,例如,在小学中很多的低年级学生在课堂上不注意听讲,经常出现溜号的现象,其实这对他们来说都是正常的,他们在注意力方面的稳定性是不够的,所以,在对小学生进行教学的时候要充分的利用电教设备展开教学,将多媒体中的图片与书本知识进行融合,从而帮助学生在愉悦的环境中形成对知识的学习,将枯燥无味的课堂变成一个欢乐的海洋,电教设备可以很好的将教学中遇到的问题进行解决,从而帮助学生集中注意力,进行自主化的学习,进而提高他们的学习效率。
二、电教设备在小学教学中的现状
1.积极方面
在小学中运用电教设备进行教学,能够通过吸引他们的学习兴趣,进而实现成绩不断的提高,在一定程度上对传统的教育模式进行了冲击,进行了有效的创新,提高了学生的学习兴趣和积极性。主要从一下三个方面展开论述,第一,电教设备将书本上的知识与多媒体进行了巧妙的结合,使学生在学习的过程中,通过一些图片和视频从而实现了学习兴趣的提升,尤其是在小学阶段,电教设备的广泛运用,为小学教学奠定了坚实的基础,它能够使学生在潜移默化中形成对知识的学习,真可谓“寓教于乐”。第二,培养了学生的发散性思维,学生在发散性思维的支配下,会对一个富有难度的问题进行简易的解答,教师还可以对古今中外的知识与文化进行全方位的了解,使学生能够从多方面对知识点进行了解,使学生的综合素质得到全方位的提高。第三,提高了教学效率,节省了教学的时间,利用电教设备进行教学,使得学生,可以突破时间与空间的限制进行学习,并就学生学习中的重难点进行有针对性的讲解,从而大大的提高了教学效率,节省了教学的时间,使学生的知识面得到了提高。
2.消极方面
即便是电教设备对小学教学起到了积极的促进作用,但是,在教学设备的管理中存在着很多的问题,第一,教学设备经常出现故障,在教学设备中会经常出现各种故障,但是又缺乏相应的维修人员,从而使设备在教学中无法使用,第二,对于电教设备会存在一些零部件缺失等问题,因为电教设备是很多的教师共同使用的,并且很多的教师在使用的过程不注重维护,就回导致很多的问题产生,并且电教产品的更新周期较短,所以在新的产品出现之后,要对现有的设备进行及时的更新,从而使它不断的符合变化的教学环境。第三,设备的管理管理还未能对制度进行合理的制定,设备的使用常常会存在很多的漏洞,而且对于现有的设备很多不能进行及时的维修与管理,从而将设备的损失降到最低。第四,对于电教设备的管理缺乏专业的管理人员,管理人员的数量很少,而且电教设备的管理人员的专业知识缺乏,所以在对电教设备进行管理的时候,要对相关的问题进行有效的解决,从而使相关的管理人员做到全责统一。
三、对电教设备进行有效管理的对策
1.制定科学合理的管理制度
对于电教设备一直存在的管理问题进行重视:首先就是要对管理制度进行合理的制定,从而使管理人员对教学设备进行管理的时候能够做到有规可循,使得电教设备在可控的条件范围内对电教设备进行管理;第二,能够对电教设备的管理人员的职责进行划分,还需要对电教设备的出入库记录进行有效的记录,从而更好的实现对设备的使用进行管理。
2.在购置电教设备的过程时,制定相应的计划
在学校进行电教设备的购置过程中,要对学校对电教设备的需求进行充分的了解,并根据了解到的实际情况按需订制,避免出现资源浪费现象,再对设备进行购进的过程中,还要对设备的服务进行考量,以免出现问题不能及时解决,从而耽误上课进程。
3.对电教设备进行定期检查
对电教设备要进行长久的维护,以电教设备的使用程度,对维修的周期进行充分的规划,进而保证教师在进行教学的过程中不会出现问题设备问题,要对一些存在安全隐患的部件进行细致的排查,因为在小学课堂,如果出现一些设备问题造成的火灾,会对学生产生极大的心理阴影,所以,管理人员要对设备进行全方位的排查,从而使维修周期进行延长,保证教学工作顺利进行。
结语
综上所述,对于小学的电教设备中存在的问题进行了充分的分析,并对电教设备所带来的优点和缺点进行了总结得知,要对电教设备的管理制度进行制定,从而避免资源浪费,提高使用效率,实现教学活动的有效开展。通过不断对设备进行创新,实现对电教设备处于规范化的状态下运行。