浅谈小学班级文化建设

曹秀彩

摘 要：随着素质教育的全面发展，小学班级文化建设是一种无形的磁场，弥漫在学生心中，指引学生前进的方向，滋润学生的心灵，影响和限制每个学生和整个班级的发展趋势和学习前景.教师应制定班级规则，设计班级环境，潜移默化地教导学生，运用集体力量来充值精神，从而促进班级的集体活力。

关键词：环境文化建设 精神文化建设 体育文化活动

班级是学校的细胞，是学生学习和生活的主要场所。良好的阶级氛围和健康的阶级文化能积极地影响和陶冶学生的思想，对他们的言行产生同化和约束力，并为每个成员提供学习的条件。

一、积极营造幽雅的班级环境文化建设

优美的课堂环境和合理的教学设施，使学生感到蓝色的天空更蓝，世界更广阔。所以它们会受到自然的影响和感染，对他们的心理有深远的影响。[1]

1.装扮特色化教室，创设特色文化氛围

每学期刚开学，我班就从美化环境布置入手，根据创建中队特色的需要，在教室后面的黑板报，学习园地，走廊展板上分别写上或贴上一些有关善品学习和行为习惯的名言警句。同时，考虑到我们中队要创建一个善品文明班级，因此，在前门口上面挂上本班口号是：“五一五一，自强不息”，并在前门贴上一个师生共同设计的颜色鲜明又漂亮的班徽，写上“阳光五一”，用来鼓舞着学生，班徽下面还贴上师生共同制定的承诺；“1. 热爱学校，热爱班级，不做有损于学校班级的事。2. 勤奋学习，积极向上，主动完成各科作业。3. 热爱劳动，讲究卫生。每天搞好班级和个人卫生。4. 举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人.5. 积极锻炼，强身健体。认真做好早操和眼保健操。6. 珍惜生命，安全第一。后门也用五颜六色的卡纸和卡通画装饰，并写上学生每天要做的行为习惯用语。同时，为了让本班学生时刻牢记学校校训“日行一善，善行一生”，师生共同用卡纸制做了一棵大树张贴在后墙上，写上“善言，善思，善学，善行，善读”，在新学期开始就要求学生每天把自己做到的事记录在小纸条上，按要求张贴在教室后面的大树上，看谁收获最多，到期末还进行善币奖励。[2]

2.学生亲自动手，细心布置班级墙壁

在教室左、右两面墙壁上两个大窗口分别挂上学生用废的卡纸做成的千纸鹤窗帘，星星窗帘，这些小窗帘在微风中摇摇摆动，多么好看啊！图书角上面摆满了上用废纸做的花瓶，瓶上插满了学生做的彩色纸花，小推车，拼图，还摆上四种不同颜色的四个垃圾桶，真是淋漓满目，令人大开眼界。图书角上面的学习园地贴满学生的的奖状和学习作品，这些奖状不但可以增进学生的集体荣誉感，而且激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。[3]

二、开展丰富的班级精神文化建设

1.组织并指导学生参加课外活动，为班级凝聚力量

通过各种形式的活动，学生可以参与竞争，提高思想修养，培养学习习惯和兴趣，促进学生自主参与，促进学生之间的相互尊重和理解，增进友谊。然后升华成集体感情。例如艺术节、体育节、科技節，以及各种表演、演讲、英语pk比赛等活动，在各种活动中，我要求大家全力以赴，提出目标，不断超越自我完善，同时为班级争取荣誉。这些活动增进了同学之间的友谊，为班级凝聚力的形成搭起了桥梁，并使学生感到高兴，他们对这个阶级有一种自豪感、责任感和集体荣誉感。

在关注学生参与学校活动的同时，我也重视课堂活动。在开学的第一天，我和学校的少先队联合了起来。我们开展了文明的课堂活动，并要求学生们这样做：人们离开自己的座位，凳子回到自己的位置；人们离开教室，把书和文具放进书包；坚持清洁；参见垃圾弯腰，重点保护环境等。3月8日，母亲节，父亲节，孩子节，伸出小手，快乐的天真，促进真实的感情和活动，以便学生为父母提供家庭服务。通过各种活动，学生不仅增加知识，锻炼勇气和意志，而且使他们的成功经验取得更大进步，积极参与自我教育，增进共同活动中的友谊。使班级更有凝聚力，共同文明的集体，充满浓厚人文气息的班级文化如春天的太阳，让每个学生都感到温暖、温暖、快乐。

2.建立能干的班干部队伍

在班级管理方面，认识人，做好本职工作，激发学生学习和工作的积极性，组织一批团结、积极、努力增强班级凝聚力的干部队伍。为了让每个学生在班上有一定的位置，并有机会利用自己的专长，我经常按照个人意愿的原则，挑选出工作能力强、声望高的好学生。同学选择和老师控制。为了上课。同时，要加强干部的培训和指导工作，使每个干部都能得到充分的锻炼。严格要求阶级干部，做好领导工作，提高阶级干部的威信，给予阶级干部自主权，使他们有把握做好自己的工作；要求班干部定期召开小型会议，进行批评和自我批评，不断改进工作方法。同时，根据实际班级和学生的意愿，成立了班委会成员。他们由三个旅的委员会和八个团的领导人组成。他们从学习、纪律、清洁、两次锻炼、个人卫生、行为和礼仪等各方面负责监督和监督。好老师的小帮手。这个班分成八个组。组长对小组内的事务负全责，并做好每个成员的行为记录。同时，班干部工作的责任程度由其他同学民主评定，相互监督，共同进步。

三、开展特色体育文化活动

轻松活跃的体育活动有利于心情愉快、锻炼和专业的发展。结合我们学校的特殊项目跆拳道，我们班计划组织所有学生参加学习，认真上课，积极参与。为了培养学生的兴趣，跆拳道老师采取了各种形式的对抗练习，培养同学的友谊，培养学生的力量。..在过去的一年多里，我们班的体育成绩相当不错。几位运动员代表学校参加区赛，为学校取得了不错的成绩。

实践证明，课堂活跃的集体文化氛围能使师生幸福，能鼓励学生健康成长，使学生能够积极、轻松、热情地参与学习、生活和工作。为了让每个学生都有机会发挥自己的才能，发展自己的专长，培养自己在各种活动中的自信，班主任必须耐心地、认真地把重点放在班级的集体文化建设、精水、安静。这样学生就能在生活的各个领域茁壮成长。

参考文献

[1]蒋忠.班级文化的建设，教学与管理.2002年第9期.

[2]乔建中.班主任德育理论与操作.南京师范大学出版社，2007年2月.

[3]张云杰.班级文化建设的实践策略研究[D].东北师范大学，2008年.