中学劳技教学的多媒体技术应用

于佳鹏

摘要：多媒体技术作为课堂教学的辅助教学手段，应用十分广泛，基本达到了普及，设备逐步改进，模式不断更新，而应用于劳技课教学还非常单一，效果很少，甚至应用的也不多，存在诸多问题，需要进一步深化和提高。

摘要：中学；劳技教学；多媒体技术

随着现代教育技术的发展和普及，多媒体技术作为课堂教学的辅助手段，已经不局限于课堂内容的展示，还有辅助内容的演示，而教学内容的展示也不仅仅是文字的体现，更多是直观的场景，理性的分析，往往教具无法呈现的，多媒体却能全方位进行演示，较好地解决了教学中的难点问题，因此，多媒体技术成为课堂教学的必备手段。而劳技课教学中多媒体运用却很缺失，多是因为学科的不确定性，没有固定的教材，更没有系统的辅助课件，仅凭老师的热情是不够的，这就要求我们要多学习，多探究，多制作课件，多运用。

1多媒体技术的运用在中学劳技学科教学中存在的问题

1.1多媒体设备配备问题

自从教育技术应用于课堂教学，多媒体设备也经历了多次的更新換代，由幻灯机到电脑到大屏幕投影，再到电子白板的使用，实物投影设备的使用，多媒体设备已经越来越先进了，但因各地区经济状况不同，配备也是参差不齐，有的学校虽然配备了，但是设备落后，常常出现故障，维护的不到位，给课堂教学带来了诸多不便，更何况不被重视的劳技学科，更是用的少之又少，这些问题都需要我们来重视，来改善或者改变。

1.2教师的综合素质需要提升

随着定岗定编等人事制度改革的到来，课程设置的需要，劳技课教学也得到了一些重视，劳技教师开始有了自己的办公室、开始研究上课的内容和方向，但大都是由各个学科改行的老教师，他们积极性不高，教学方法单一，对多媒体应用不熟练，甚至不会，无法去演示课堂内容中涉及到的知识，多媒体技术作为课堂教学的重要辅助载体，在应用中存在的问题就逐渐暴露出来，无论对老师，还是对学生，还是应用多需要相互磨合，达到资源共享，价值的最大化。

1.3对多媒体技术在课堂教学中的辅助作用不重视

劳技作为边缘学科，只有对那些学习成绩一般，需要有一技之长的学生才有更大帮助，而成绩较好的学生，课堂大都被占用，不去理会，这就要求我们的劳技老师要多思考，改变教学方式方法，多运用多媒体技术演示生活中的常识和现象，如用电小常识、家庭小制作，提高学生的学习兴趣，从而更好地掌握劳技知识。

2.多媒体技术在中学劳技学科教学中的应用方法

随着新课程改革的深入实施，高效课堂的深入探究，师生角色也发生在改变，运用多种教学方法和辅助教学方式已成为老师提高课堂效率必不可少的方法，而劳技学科也是如此。与生活密切相关的劳技学科，通过运用多媒体教学，可以更好地诠释教学内容，解释教学现象和教学内容中的自然现象，设定情境，引起学生探究，让学生喜欢上劳技学科，并通过劳技学科教学，变得积极乐观，热爱生活，达到事半功倍的效果。

2.1精心设计教学情境

情境教学就是一种行之有效的教学方法，而对于传统的教学方法对于处理情境导入就很难去实现。通过多媒体技术的运用，可以设计出切合实际的教学情境，能够让学生很自然的融入到教学中，感知文章中人物的情感和思想，还可以积极的鼓励学生走进文本，将自己想象成为课文中的主人公或是某个角色，就如同演员一样。而对于中学生而言，他们正处于感情和思想形成的阶段，情境教学法对于课堂效率就会非常的显著。

2.2 倡导探究式教学，重在参与

初中劳技课课堂教学内容多是与生活密切相关的自然、生活常识，比如手工制作《百鸟朝凤》，生活知识《生活用电 》，社会知识《吸烟有害健康》等，这些知识有的很浅显，有的略复杂、抽象，就要求我们运用多媒体辅助教学进行演示，根据演示的出来的结论解决生活中的实际问题，同时知识用于生活，利用小实验进行体验，这样，我们的学生就可以与老师一起进行体验，同学们可以一起拜多媒体为老师，跟着多媒体演示一起学习，一起展示，效果非常好。

3多媒体技术在初中劳技课堂中使用需要注意的几个问题

随着多媒体技术在劳技学科教学的中的广泛推广、普及。很多的教师会认为传统的劳技课堂教学模式已经不适合现代的教育教学方式，就会将传统的教学方法丢弃，而进而大量的使用多媒体手段进行教学，这是一种认知上的极端，是非常错的的方法。多媒体技术只是辅助课堂教学的手段，他不能够适应每一节劳技课堂的教学，使用多媒体教学的目的就是让学生更好的学习，产生浓厚的学习兴趣。还有一部分教师认为，多媒体的使用可以简化教学内容和减轻备课的负担。其实，多媒体技术的运用，会使教师在备课过程中投入更多的精力去研究，设计课堂教学流程，而且还要进行大量的资料查阅，最后形成了一个多媒体课件。

参考文献：

[1]仲万龙，从静态教材到动态呈现的艺术化处理——例谈小学劳动与技术课中多媒体技术的应用策略 《都市家教月刊》，2017（1）：177-178

[2]姚煜辉.以多媒体信息技术优化初中劳技教学 《现代教学》，2014（3）：72-73

[3]朱红.试析多媒体技术及其设备在中小学劳技课中的有效运用 《美与时代月刊》，2008（10）：140-141endprint