论新媒介背景下基层党校思政教育实效性提升路径

田育川

摘要：我国是由共产党领导的国家，基层党校思政教育，是国家建设的重要组成部分。从近几年的情况来看，有必要提升基层党校思政教育实效性。另外，面对新媒介背景的影响，基层党校思政教育必须做出合理的规划，要保持阶段性的革新。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：新媒介；基层；党校；思政教育；实效性

从客观的角度来分析，基层党校思政教育的实效性提升，应坚持与时代的发展相互结合，要努力在固有的工作水平上寻求新的突破。新媒介时代的来临，促使信息的传递更加迅速，并且在评论的开发程度上也不断的提升，这些都对基层党校思政教育，产生了一定的影响。我们应坚持在思政教育的过程中，完善自身的教育体系，与国家发展紧密结合。

一、新媒介背景分析

在社会快速发展的今天，很多地方的基层党校思政教育，都开始不断的做出提升，尤其是在实效性方面，希望能够获得更好的巩固，减少固有的缺失和不足。从长远的角度来看，新媒介背景的出现，给基层党校思政教育造成了一定的影响，为了在日后的实效性提升上获得更好的成绩，必须努力对固有的不足做出一个科学的完善，避免对将来的工作构成隐患[1]。经过大量的讨论与分析，认为新媒介背景的影响和特点，主要是集中在以下几项内容上：第一，新媒介的出现，导致很多消息的传递都非常迅速，百姓的言论和社会上的观点持续增加，为了更好的避免错误的思想侵袭，基层党校思政教育过程中，一定要明确教育理念和教育内容，要不断的对自身做出合理的改善，提高教育的可靠性、可行性[2]。第二，新媒介的背景发展，未来还有很多的拓展空间，我们想要在日后的教育成绩上获得足够的目标，应坚持在实效性的提升过程中，对正确的方法、手段予以积极的落实，告别不良问题。

二、新媒介背景下基层党校思政教育实效性提升路径

我国是一个发展中国家，在现代化的发展过程中，基层党校思政教育所产生的影响是非常显著的，同时在很多方面都要努力通过正确的手段来完成。为了在今后的工作中，不断的创造出更高的价值，一定要对新媒介背景做出科学的适应，要努力对基层党校思政教育做出持续性的完善，从而更好的改善工作当中的不足，加强技术的积极落实，努力创造出更高的价值。

（一）摒弃传统教育理念，与时俱进

基层党校思政教育的开展过程中，既往主要是通过传统的教育手段来完成，表面上能够得到良好的效果，实际上并没有从长远的角度来考虑，并且由此造成的问题是非常多的。从客观的角度来分析，基层党校思政教育的未来实效性提升，需要积极的摒弃传统教育观念，坚持按照与时俱进的模式来操作，这样才能最大限度的对固有问题做出良好的改善，将多方面的问题做出一个科学的解决。思想政治教育尤其注重思想启示，因此，传统的教育方法并不能够真正在教育上让受教育者信服并乐于接受。所以，在思想政治教育过程中，要注重双向互动，及时了解受教育者的思想动态，进行有效交流和沟通，也能够让思想政治教育真正取得思想启发的作用。与时俱进既是创新的要求，也是以人为本的工作方法的要求。因此，在基层党校的思想政治教育工作中，更应该时刻谨记以受教育者为主体去开展教育工作。从这一点来看，基层党校思政教育的未来工作，还有一定的提升空间，应坚持在多个层面上积极的努力，这样才能创造出较高的价值。

（二）统筹兼顾、深入具体

对于新媒介背景下的基层党校思政教育，想要让其在未来的实效性层面上获得更好的提升，还必须按照统筹兼顾、深入具体的模式来完成，这样不仅可以在相关问题的处理上得到良好的效果，还可以最大限度的提高工作的可靠性、可行性。第一，基层党校思政教育之前，应对所有的受教育者，都做出合理的了解，从而在教育的全局层面上，能够做出一个科学的把控，为将来的工作进展，努力创造出更多的合理条件，最大限度的改善固有的问题和影响，确保在今后的工作中，能够得到预期效果。第二，深入具体的开展，主要指的是对于个体化的思政教育。每一名受教育者，都具有一定的差异性，在具体的思政教育手段上，要结合个体的某些特殊性来完成。既往的教育总是在全局上努力，因此没有对个体的教育进行高度重视，由此产生的不良影响是比较突出的。我国作为一个发展中國家，在日后的基层党校思政教育中，无论是全局，还是个体，都必须做出良好的落实。

（三）注重言传身教，增强实践性

对于现阶段的基层党校思政教育而言，有很多的方面都需要努力落实积极的挑战，否则无法在具体的工作成绩上做出科学的改善，更加难以将各项工作目标积极的实现。经过大量的讨论与分析，认为在今后的教育工作中，还要注重言传身教，要努力的在实践性层面上做出提升。第一，教育者不能总是表现为理论教育，而是要带领受教育者，开展社会调查、研究，深入了解党在人民心中的地位，要对社会上的一些问题和发展趋向做出了解，从而在日后的工作中，明确自身的责任，从多方面来改善工作的不足。第二，在实践过程中，应具有明确的目的性，一边实践，一边做出总结，并且要对日后的工作规划，存在明确的认知，不能总是按照老旧的工作模式来应对，确切做到理论联系实践，实践来指导理论的思维，做到理论和实践的高度统一，这样才能在今后的工作中得到良好的成绩。

总结：

本文对新媒介背景下基层党校思政教育实效性提升路径展开讨论，现阶段的工作开展比较有序开展，各方面未出现明显的缺憾。日后，应继续在基层党校思政教育方面，不断的做出深入的探讨，要努力将工作效率、工作质量做出合理的提升，最大限度的巩固固现有工作已经取得的成就，将工作的可靠性、可行性做出一个科学的巩固，大力提升全员的创造性思维，为基层党校思政教育在将来实现更大的进步。

参考文献：

[1]王彤.探究基层党校思想政治教育方法的创新[J].亚太教育，2016，（17）：137.

[2]金宇雅.基层党校教育培训“行业和区域化”的思考[J].科技资讯，2014，12（05）：165.

[3]刘鹏.谈高等院校基层学院党校现状及建设对策[J].统计与管理，2014，（09）：171-172.endprint