少年钱学森

石家庄西里小学 张胜军

钱学森是空气动力学家、中国载人航天奠基人、中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”。

少年时的钱学森虽然聪明好学，成绩优秀，但他的父亲仍给他在课外找老师补课，目的是扩大他的知识面。当时，教育家林砺儒是校长，却不是学森的任课老师。为此，小学森的父亲特地找到林校长，请他额外辅导自己的儿子。林校长并没有立刻答应下来，而是出了几道题，要考考小学森。两个大人还在聊天，却发现小学森跑出去玩了，而他答完的卷子放在桌上。他的解答深得林校长认可，于是林校长欣然收下了这个学生。

钱学森小时候经常收集岩石和化石标本，更多的是自己制作蝴蝶、乌鸦和麻雀标本。他做的标本数量之多，足以开个小型展览会了。他爸爸说，捕捉昆虫、制作动物标本有助于理解生物学；寻找采集化石和岩石碎片可小窥地理学的门径。

钱学森在北京第二实验小学读初小时，经常跟同学们叠纸飞机。他叠的纸飞机总是比其他同学的纸飞机飞得又快又高。原来小学森每次叠飞机都叠得非常精细，非常小心。他让机身严格对称，折痕又光又平。当纸飞机掷出时，就可以很稳定地飞很远。钱学森的朋友多年后回忆道：从叠飞机这个小游戏中可以看出，学森从很小的时候就习惯于周密思索，用科学的办法达到目的。

钱学森的学生时代不太重视分数。考试前，大家都在操场上打球，不到天黑不回家。当时师大附中对考试形成了这样的风气：学生临近考试是不做准备的，从不因为明天要考什么而加班复习，大家重在理解不在记忆。考试结果，一般学生都是70多分，优秀学生80多分。如果通过死记硬背、急功近利获得高分，同学们反倒瞧不起。一次老师给钱学森的卷子判了100分，学森后来发现卷子上有一个小错误，要求老师重新判分，最终改成了96分。可能正是对分数这种“蔑视”的态度，才使他从分数中解放出来。