大学生网络行为状况及对策研究

陈俊耀

(广东工业大学信息工程学院，广东 广州 510006)

随着科学技术和互联网时代的发展，互联网极大地影响和改变着社会的变革和人们的生活方式，但同时也带来了一些负面的影响。部分大学生存在价值判断扭曲、团队协作意识较差、网络成瘾和个人心理异常等问题，严重影响着大学生的健康成长。因此，高校大学生作为国家和民族的希望，对高校大学生结合实际情况开展网络思想政治教育、职业生涯教育、心理健康教育等，提高大学生的网络道德水平和自觉抵制网络不良内容的能力就显得非常有必要。

一、调研结果及讨论

(一)调研样本的基本情况

本次问卷以大学本科生为主要的调研对象，共发放600份问卷，回收581份问卷，其中有效问卷564份，回收率94.0%。

(二)大学生开始接触网络的时间

在“你开始接触网络的时间”的问题中，17.02%的学生选择了“三年级以前”，32.62%的学生选择了“小学四至六年级”，31.91%的学生选择了“初一至初三”，11.35%的学生选择了“高一到高三”，7.09%的学生选择了“上大学以后”。调研结果表明：将近一半的大学生在上初中前已经开始接触网络，并呈现低龄化的趋势。

(三)大学生每天平均上网的时间

在“你每天平均上网的时间”的问题中，9.93%的学生选择了“1小时以下”，37.59%的学生选择了“1到3小时”，26.95%的学生选择了“3到5小时”，25.53%的学生选择了“5小时以上”。对大学生每天平均上网的时间进行年级差异交叉分析，结果表明：较多大四和大一的学生每天的平均上网时间在五小时以上，占比是平均上网时间在五小时以上的大二和大三学生数的两倍以上。

(四)大学生主要的上网地点

在“你主要的上网地点”的问题中，76.4%的学生选择了“宿舍”，10.64%的学生选择了“网吧”，48.94%的学生选择了“家里”，9.22%的学生选择了“学校机房”，19.15%的学生选择了“其他”。这说明学生宿舍和家里是学生们主要的上网地点。

(五)大学生花费最多时间的网络功能

调研结果表明：大学生经常使用的网络功能是网上聊天、微信朋友圈、QQ空间和网络游戏；大学生较常使用的网络功能是各类信息查询和上传或下载软件；偶尔使用的网络功能是多媒体娱乐、网上购物、炒股等商业活动和网络教育。

(六)大学生的网络依赖程度

在问题“我发现自己花越来越多时间去上网”中，有75.18%的学生选择了“完全符合”或“比较符合”；在问题“我每周平均上网的时间比以前增加很多”中，有75.89%的学生选择了“完全符合”或“比较符合”；在问题“我因为上网而导致睡眠时间减少”中，有56.73%的学生选择了“完全符合”或“比较符合”。在问题“我曾多次尝试控制上网的时间，但是没有成功”中，对结果的年级差异作交叉分析，相比于大三和大四的学生，更多大一和大二的学生选择了“完全符合”或“比较符合”，这说明大一和大二的学生的自我控制的能力较弱，大部分的大学生存在较重的网络依赖，已经影响到大学生的正常作息和身心健康。

二、大学生网络行为问题的对策研究

(一)政府方面

政府要对互联网加强监管，建立和完善相关立法，积极推进网络信息分级，创新网络监控技术，严厉打击网络违法行为，阻止不良内容在网络上的传播。政府还要对网吧加强管理，为大学校园营造良好健康的周边环境。

(二)家庭方面

家长需要提高自身对互联网和电脑知识的了解和认识，不能一味放任孩子的网络行为，也不能完全阻止孩子接触互联网，提高自身指导能力，以便对孩子的网络行为作出正确的指导。家长还需要提高自身利用网络与孩子沟通的能力，畅通与孩子沟通的渠道。

(三)学校方面

高校需要加强思想政治教育队伍、学生管理队伍和一线教师队伍的建设，有针对性地开展网络教育培训，建设和运用好网络教育新阵地，开展网络文化节、网页设计大赛、网络使用知识竞赛等活动，打造健康的校园网络文化氛围。高校还要对校园网加强监管，引导沉迷网络的学生正确定位和使用网络。

(四)大学生方面

大学生要正确认识网络，合理安排上网时间，对自身加强自我管理和约束，提高对网络道德和网络法制的认识。另外，大学生在遇到困难挫折时要多向父母、学校寻求帮助，而不是沉迷于网络来逃避现实。大学生也要拓宽自身人际交往的渠道，掌握与别人面对面沟通的方法和技巧，积极参加各类校园文化活动，丰富大学生活。

三、结语

随着网络的普及，政府、家庭和学校都非常关注大学生的网络行为，大学生是否可以正确使用网络影响着大学生是否可以健康成长，研究大学生网络行为状况及对策研究具有重要的现实意义，是高校思想政治工作必须面对和解决的重要课题。