我的一天

●忽慧茹

早上，我正准备出门，妈妈叫住我，说：“今天有雨，带把伞。”我挑了一把漂亮的雨伞，高高兴兴上学去了。

上第四节课时，教室外面又是打雷又是闪电的，不一会儿就下起了倾盆大雨。我不禁窃喜：幸亏我听妈妈的话，带上了伞。中午放学，走出教学楼，打开雨伞的一瞬间，我的窃喜变成了无奈：这把漂亮的花伞的一个支架断了，打不开了。没办法，我只能冒雨往家跑。尽管跑得飞快，回到家我还是成了落汤鸡。妈妈奇怪地问：“你不是带伞了吗？怎么还淋湿了？”我无奈地说：“因为我拿的伞是坏的！”

下午上学路上，我看到路边有位老爷爷在摆地摊儿卖文具盒，旁边围了很多同学。那些文具盒都很漂亮，我越看越喜欢，就买了一个最花哨的，蹦蹦跳跳地走进了校门。

到了教室，我拿出漂亮的文具盒，放在桌子上。几位同学围过来看，都说很漂亮。可打开文具盒的一刹那，我傻眼了：文具盒的两层分家了，是个“坏家伙”。我沮丧极了：今天怎么这么倒霉呀？我想找那个爷爷换，可马上就要上课了。管它呢，我跑快点，应该不会迟到。我飞奔出去找那位爷爷，可他已经走了。我垂头丧气、慢慢腾腾地往回走，到了教室门口，才发现自己迟到了。老师黑着脸问了我好多“为什么”，还让我站在门口。真是雪上加霜啊，我心里难受极了！

放学回到家，我怯生生地把下午的事给妈妈说了。妈妈一听，对我火冒三丈一通骂！

我的这一天啊，可真够——倒霉的！

（473132）河南省南阳市油田第五小学五年级

（选自《作文大王·中高年级》，选用时标题有改动）

【简评】

西南师大版五年级下册习作2要求以《我的一天》为题，写一篇作文，要把感受写下来，内容写具体，语言要通顺。忽慧茹同学的这一天，可真够倒霉的：下雨天带了把坏雨伞，买了个漂亮文具盒是个“坏家伙”，迟到被老师惩罚，回到家被妈妈火冒三丈一通骂。小作者以“倒霉”为线索，把一天里发生在自己身上的看似无关联的几件事情穿在一起，通顺流畅地记录下来，结尾点出自己的感慨，

内容具体，感受真实。