如何培养学生对竖笛学习的兴趣和持久性

李 娜

（江苏省徐州市铜山区大彭镇雁群小学，江苏 徐州 221150）

众所周知，在我们的音乐教学中，竖笛教学近年来已成为中小学音乐教育中的重要内容。然而，想要吹好竖笛就必须要掌握一定的演奏技能，而技能的训练相对于学生来说就会是枯燥、单调和乏味的，因此一些同学在学习竖笛的过程中就会逐渐丧失了兴趣和信心，不能认真坚持继续学习，相信很多老师也会遇到这样的问题与困难。笔者通过多年的不断摸索与实践发现：在竖笛教学中，如果想让学生对需要反复练习的技巧训练感到不厌烦，我们教师就应该不断地去想办法激发学生的学习兴趣，让他们能够始终保持对竖笛学习的积极性和主动性，只有让学生对竖笛、演奏和音乐产生浓厚的兴趣才能使他们在练习中跨过重重困难，从而达到我们的学习目标。

一、教师要在竖笛演奏上成为孩子们的“偶像”

作为音乐老师我们可能是将学生带进竖笛学习的第一人，除了要向学生介绍竖笛的历史、地位和学习好处之外，我们最能激发学生想要学习竖笛欲望的还是在他们面前亲自演奏一些动听的乐曲。这样在学生的心目中，老师就会像明星，就会像他们的偶像。特别是老师能用竖笛吹奏一首他们熟悉的、喜欢的、流行的乐曲，例如《小苹果》、《大王叫我来巡山》、《铃儿响叮当》等等，他们就会立刻把老师当作竖笛演奏家，为之鼓掌欢呼。这时我们便可以告诉孩子们：“你们想学吗？竖笛其实很简单，相信你们以后会比老师吹得还好！”就这样简单地吹奏几曲、说上一句，便会激发出孩子们想要学习竖笛的极大欲望，让他们在动听的乐曲声中喜欢上竖笛，自然地想要学习吹奏竖笛。

二、激励学生在思想上从“要我学”变成“我要学”

当三年级学生看到音乐书上让学竖笛后，都很好奇想立马学习，但我却并没有马上让他们去买竖笛学习，而是经常在音乐教学中用竖笛吹奏一些要学的音符或旋律，甚至有时会用竖笛来代替钢琴伴奏。就这样，学生会在不知不觉中熟悉和喜欢竖笛优美的音色。在此基础上再让学生欣赏世界竖笛名家的精彩演奏，使他们从心底体会到竖笛并不是一件简单的小乐器，它和其他乐器一样都能够演奏出高水准的音乐作品。就这样通过老师在课堂上一点一滴的渗透，就会让学生走近竖笛并从心理上形成对学习竖笛的兴趣及动力，把学生从“要我学”的心理转变成为“我要学”的思想，这样我们在教学过程中也就能事半功倍了。

三、在竖笛学习的要求上分不同层次可让学生轻松学习

在学生学习竖笛的过程中，我们要根据不同学生的能力和心理对他们进行分层次要求。这是为什么呢？因为有些学生在学习方面不优秀，所以会非常没有自信，总觉得自己学什么都学不好，都会是差生。如果老师给学生提出一样的要求，这些学生从心理上便会失去信心，感觉很难完成。而如果老师给他们订的目标让其感觉很简单，他们便会很容易完成，而且学得轻松愉快，这也会使他们在不知不觉中就有了很大进步。如在吹奏一首四乐句的小曲子时，我会给学生提出这样的要求：吹会一句就是完成任务，吹会两句就很棒，吹会三句就超棒，吹会四句老师就很佩服你！就这样学生练习的劲头都很足，都能很容易完成任务。

四、让“生生互学”成为竖笛学习中的主要学习方式

经过一段时间的学习，学生的吹奏水平肯定会出现参差不齐。这时就可以让吹奏水平较好的同学带动其他学生，水平出不多的学生相互学习，让他们在课后相互交流，你吹给我听，我吹给你听，大家共同练习、共同促进，营造出一种团结互助、你追我赶的学习氛围。特别是让学生分小组进行比赛练习时，那才真是见效快呢！学生们个个变得劲头十足、兴致勃勃，当老师教完乐曲后，各小组就会马上行动开来。只见同学们有的在小组长的带领下一起合奏练习；有的两位同学一起面对面互相对比着一起练习；还有的两三个吹奏水平较好的同学一起在给一位吹奏水平较差的同学作指导……每一个小组都在情绪激昂地认真练习着，看到这种情景我真是感到无比欣慰。这样既减轻了我们老师上课的工作量，又提高了学生学习的效率与兴趣。

五、创造展示舞台让学生从竖笛学习中获得成功的快乐

在竖笛学习中，教师要善于创造让学生展示的舞台，例如每节课的最后几分钟我们可以让学生来进行个人表演，其他同学加入一些打击乐器伴奏，这能让学生体会到独奏的感觉；在班级联欢活动时，可让学生用学过的乐曲进行竖笛合奏表演，促使其加强练习，并让学生感受合奏的快乐；在学校的一些大型节日活动中，可以组织学生进行班级比赛，给孩子们排练一些配乐演奏的新曲子，综合各种表演形式为学生提供一个展示艺术才能的舞台，使学生不但在表演能力上得到锻炼，更在吹奏水平上取得很大的提高。让学生感受到获得掌声那一刻的成就感和快乐感，从而激发他们坚持学习竖笛的兴趣和信心。

在学习竖笛的过程中如果老师只在意对学生技能的训练，那可能就会让学生感到枯燥、单调和乏味，所以我们一定要从学生的兴趣与实际情况出发，用心设计出学生喜欢的教学方法，这样才能使学生以兴趣为动力，以方法为基石，逐步掌握好竖笛的演奏技能与技巧，提高他们的演奏能力。俗话说“坚持到底就是胜利”，相信只要我们能让学生对竖笛学习有持久的兴趣，那么孩子们就一定都能在竖笛学习中取得很大的收获。