钢琴教学及演奏中经常出现的技术问题及其解决

邓舒琴

（湖南女子学院，湖南 长沙 410004）

一、钢琴教学及演奏中经常出现的技术问题

（一）手指技术问题

手指技术问题是钢琴教学及演奏过程中经常出现的技术问题之一。在具体的演奏过程中，颤音是具有普遍性的装饰音，要想演奏出流畅、圆润、动听的颤音，首先需要保证肌肉的放松，保持良好的听觉，但现实中，部分学生在颤音学习过程中出现手指抽筋的现象，存在一定的学习难度。另外，难度较大的钢琴作品存在很多七和弦、八度等，而不少学生手指较小，在演奏过程中易发生漏音或模糊的问题，难以取得理想的演奏效果。

（二）教学缺乏针对性

通过对大量课堂教学经验的总结，可以发现当前的钢琴教学存在教学目标模糊、教学重点不明确的问题，在具体的教学过程中，教师采取灌输式方式进行教学，学生对教学重点缺乏认识，难以深入理解，这在一定程度上影响了学习效率与教学质量。

（三）手腕技术问题

对于钢琴学习者而言，手腕僵硬是具有普遍性的问题。手腕僵硬除了会影响手腕灵活性，还会使手指与手臂陷入紧张的状态，手指无法自由活动，前臂肌肉失去灵活性，手指到肘部之间好像失去了全部能够活动的关节，部分学生只进行音节弹奏，手腕都要面临颠簸。所以，在钢琴教学及演奏中，手腕技术问题也是不可忽视的技术问题，需要引起重视。

二、如何解决钢琴教学及演奏中经常出现的技术问题

（一）强化手指练习

对于钢琴教学及演奏过程中出现的手指技术问题，应该加强练习。在进行颤音弹奏的过程中，需要对颤音涉及的两个音均匀进行控制，在作出表情的同时保证手指与琴键的联系，使两个音处于平衡的状态，避免过快或过慢。一般情况下，手指处于弯曲的状态时，指尖感觉神经发挥着至关重要的作用，这种做法存在一定的难度，但确实可以取得理想的效果，提升颤音的准确性与美妙性。在进行长颤音的弹奏过程中，要做好音响控制、音色控制等工作，即对学生手指技术水平进行考核。总之，颤音练习是一个循序渐进的过程，具有长期性与系统性，需要每天坚持，依据自身需求选择加重音或不加重音，选择四连音或六连音进行练习，因此，学生应提高对颤音演奏方式的重视。另外，还需加强七和弦分解练习弹奏，为了更好地进行手扩张、伸展，且避免手指受伤，可以将手放置于热水中，一定时间后用另一手进行手指伸展，这种方式对年轻的学生而言具有切实可行性，可以取得良好的效果。

（二）提升教学针对性

每个学生都是独立的个体，有着不同的钢琴基础与理解能力，教师需要进行针对性教学，对于钢琴基础较好、理解能力较强的学生，可以选择具有高难度的曲目进行教授及演奏技巧指导，在体现教学层次性的同时满足学生学习需求；对于钢琴基础薄弱、理解能力不强的学生，应该强化基础功训练与基础性技能教授，为学生进行钢琴演奏铺垫基础。

（三）保证手腕平放及腕关节放松

在进行八度弹奏时，很多学生易出现小臂紧张、手腕僵硬的现象，手腕僵硬不仅会影响钢琴演奏效果，而且对学生血液循环也有着重要影响，只有有效的解决好这一技术问题，使学生手腕处于灵活的状态，才能提升演奏效果。在进行八度弹奏的过程中，有的学生习惯性高抬手腕，这种方式易导致关节与手指倾斜，这时抬起手指很有可能发生向前方倾斜的情况，而非上方，妨碍手指弹奏正确的做法是，将手腕平方，保持腕关节放松，使手腕能够自由灵活的运动。

三、结论

总而言之，钢琴演奏是钢琴教学的重要组成部分，对学生钢琴水平的提升具有决定性影响，理应得到重视。需要注意的是，每个学生都是独立的个体，有着不同的家庭背景与钢琴基础，部分未参与过正规钢琴训练的学生在具体的学习及演奏过程中存在一些技术问题，所以分析钢琴教学及演奏中经常出现的技术问题，并提出相应的解决方法具有重要意义。