文化视域中的中国当代钢琴教育

张艺博

（鞍山师范学，辽宁 鞍山 114000）

随着社会经济和文化的不断发展，我国的钢琴事业的发展规模也在不断壮大，现在越来越多的人开始学习钢琴，喜欢上钢琴。在文化视域中，我国的钢琴教育行业得到了长足的发展，但是在发展中仍然存在着一些问题，制约着我国钢琴教育的发展进度，因此本文就文化视域中的中国当代钢琴教育进行分析，希望能对我国以后钢琴教育和钢琴事业的发展有所帮助。

一、文化视域下我国当代钢琴教育的发展

自改革开放以来，随着社会经济水平的提高，人们的物质生活水平也逐渐提高。伴随着全球文化交流的日益频繁，我国人民对精神文化的需求也与日俱增，因此钢琴教育行业就是在这样的背景下逐渐发展起来。人们的思想观念开始发生转变，越来越多的人开始学习钢琴，体会钢琴的艺术魅力。我国很多艺术院校开设钢琴专业，在民间涌现出了很多的钢琴艺术类培训学校，很多学校都把钢琴专业作为必修专业之一，种种现象都说明我国的钢琴教育在蓬勃发展，取得了非常重大的进步。

（一）涌现出越来越多的优秀钢琴作品

随着我国钢琴教育事业的不断发展，涌现出了越来越多的优秀的钢琴音乐作品。并且这些优秀的钢琴音乐作品把中国古典文化与西方现代文化相结合，不仅将现代的无调性和十二音体系的音乐技巧运用到钢琴创作中，同时还具备我国的民族风格韵味，使钢琴作品具有独特的艺术魅力。例如钢琴曲《浏阳河》就是把我国之前的民歌进行改编，运用钢琴的演奏技术将钢琴的特色与中国独特的五声音调相结合，把民族风格的韵味表现在立体形式的钢琴作品中，从而使钢琴曲《浏阳河》具有丰富的韵味和独特的审美价值。另一方面由于西方的文化传统与我国的文化传统存在着差异，因此在思维方式和价值关念中都有不同的体现，而由于传统文化和思维方式以及价值观念的不同，这也就造就了我国钢琴作曲家与西方作曲家不同的审观念，所以也就造了不同的钢琴教育内容。

（二）取得了丰富的钢琴专业的研究成果

自改革开放以来，钢琴教育取得了很大的发展，同时人们对钢琴教育理论的研究也逐渐加深，人们的研究范围也越来越广。在我国，很多的钢琴艺术家不仅把钢琴文化中体现出来的智慧和思想传承到钢琴教育的实践工作中去，同时还将钢琴教育中的经验和研究成果进行总结分析，出现各种描写钢琴研究成果的期刊、文献和书籍，供广大钢琴爱好者进行借鉴和学习。

（三）钢琴演奏水平不断进步和创新

在以往很长一段时间内，我国的整体钢琴演奏水平都与西方钢琴演奏水平有很大的差距，但是随着钢琴教育事业的不断发展，我国的钢琴演奏水平也得到了很大的进步和提升，我国钢琴演奏水平已经达到到了世界领先地位，很多钢琴演奏者都在国际钢琴比赛中获得奖项，这些现象无一不在说明，我国具有非常优秀和先进的钢琴演奏水平。

二、文化视域下中国当代钢琴教育中存在的问题

自改革开放以来，虽然我国钢琴教育在各个方面都取得了很大的进步，但是在发展中仍然存在着很多的问题，这些问题都严重制约着我国钢琴教育事业的发展。

（一）高校钢琴教育扩招方面的问题

随着高校教育扩招政策的不断实施，各大院校的钢琴专业也在不断进行扩招，招生规模迅速扩大，在这样的背景之下，钢琴教育出现了很大的隐患，主要包括钢琴教育资源不足和钢琴专业的学生钢琴水平参差不齐。首先由于人数的不断激增，原来高校所具有得钢琴专业的设施准备已经无法满足日益增多的钢琴学院的需求，很多学生在学习钢琴的时候因为缺乏必要的学习设备而无法进行正常的学习，教育设备的严重不足，严重影响了钢琴教学质量的发展。由于扩大招生，使得招收的学员在教育程度和钢琴水平等各方面有存在着巨大的差距，因此导致在钢琴教学中钢琴老师往往无法面面俱到，不能因材施教，很多学员都无法全面有效地进行钢琴专业的学习。

（二）钢琴专业领域中研究成果方面的问题

虽然我国钢琴教育领域的研究成果取得了很大的进步，但是在理论研究方面还是存在着很多的问题。例如很多高校的钢琴老师都要进行评职，而评职就需要发表钢琴专业方面的研究文章，而且钢琴专业的研究生要想拿到专业证书和学位证书也需要发表相关的研究文章，所以很多的钢琴教师和学生为了完成评职和得到学位证书的任务而发表很多没有创新意义和价值的钢琴专业的章，使得钢琴钢琴领域的研究成果只有数量上的变化而没有质量上的进步。而且通过对各个高校老师和学生发表的研究成果可以看出，钢琴教育艺术方面的研究内容具有片面性，不全面，而且研究成果里面还存在着各种各样的错误，出现严重的抄袭现象，而且这种现象还愈演愈烈，这严重影响了钢琴领域研究的质量。而且现阶段研究论文发表的难度比较高，所以使得很多的钢琴研究人员失去了对钢琴领域研究的积极性，从而阻碍了钢琴领域研究的步法，阻碍了钢琴教育的进一步发展。

（三）钢琴领域文本研究与钢琴演奏艺术的实践性无法融合

对钢琴领域进行理论研究或者是学习钢琴弹奏知识和技巧都是一样非常庞大的学习内容，需要耗费大量的时间和精力，因此钢琴演奏学习者把大量的时间和精力来进行钢琴演奏技巧的学习和练习，从而忽略了对钢琴艺术的理论研究，这就使得钢琴从业者所具备的钢琴理论水平和钢琴演奏水平不在一个层次上，不利于钢琴从业者钢琴水平的提高。

（四）我国的钢琴文化缺乏创新

虽然我国的钢琴教育在不断发展，也促进了钢琴文化的发展，但是现阶段我国的钢琴文化还存在着缺乏文化创新的问题。虽然我国现阶段涌现出了很多优秀的钢琴作品，但是高品质和高水平的中国原创钢琴作品却很少，我国的钢琴演奏家很多，然后钢琴作曲家却不多。从而这也体现了我国钢琴教育中的一个问题，大多高校的钢琴教学只注重对学生进行钢琴理论知识和钢琴弹奏技巧的灌输，而忽略了对学生钢琴创新能力的培养，以至于大家只有高水平的钢琴弹奏技巧和丰富的理论知识，却缺乏对钢琴文化的创新精神。

三、文化视域下中国当代钢琴教育的发展途径

（一）改变传统落后的钢琴教育观念

我国传统观的钢琴教育观点就是对学生进行钢琴理论知识的灌输和钢琴弹奏技巧的教授，但是这种教育观念是片面的，不全面的，会使学生在钢琴学习的过程中只注重钢琴理论知识和钢琴弹奏技巧的学习而忽略其他方面的学习培养，例如对钢琴作品的欣赏能力培养，对钢琴文化的创新能力培养等等。所以现阶段我国的钢琴教育应该改变传统的钢琴教育观念，在对学生进行钢琴教学的时候，不仅要对学生传输钢琴理论知识和钢琴弹奏技巧，要教会学生如何欣赏钢琴作品，让学生在欣赏钢琴作品中体会钢琴的艺术魅力。同时还要鼓励学生发散思维，坚持创新精神，对钢琴文化进行创新，不管是把中国的古典歌曲进行钢琴曲改编，还是对钢琴曲进行原创，都有利于提高学生的创作能力和创新能力，从而提高学生的钢琴整体水平。

（二）通过钢琴教育来影响学生的价值取向

钢琴教育的主要目的是对钢琴学习者进行钢琴知识的传输和心灵上的指引，提高学生的艺术欣赏能力和综合素质。因此不能单单地对学生进行钢琴理论和钢琴弹奏技巧的教学，应该与其他声音艺术一样，以钢琴的声音作为载体，来向学生传输人类的思想感情和价值取向。因此在钢琴教育中，钢琴老师应该选择一些经典的，有教育意义和积极意义的钢琴作品来让学生进行欣赏，然后再对作品的文化背景、创作背景等各方面进行讲解，通过对钢琴作品的赏析，让学生体会到在钢琴作品中所表达的思想感情和价值观念，从而使学生的思想得到升华，正确引导学生，让学生保持正确的价值取向。

（三）通过钢琴教育培养学生独立自主的能力

钢琴教育是一个庞大且反复的教育过程，钢琴课程也具有范围广、内容多和学习难度大的特点，钢琴学习者如果在钢琴学习中没有下苦功夫，就达不到想要的学习效果。所以学校可以通过钢琴教育来培养学生的独立自主的品格。例如在钢琴教育中遇到困难的时候，学会要学会独立思考，而不是让被人来帮助解决问题。在学习钢琴课程的过程中，钢琴弹奏技巧的学习是非常乏味且枯燥的，所以学生在这个过程中需要坚持艰苦奋斗，锲而不舍的精神，坚持不断的进行钢琴演奏技巧的练习，这样才能取得成功，达到自己想要的学习效果。

（四）钢琴教育的发展需要遵循一定的原则

现阶段的钢琴教育如果想要取得快速的发展，就需要在钢琴教学中遵循一定的原则。例如循序递进的原则，钢琴课程的学习是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以完成的，所以钢琴老师需要对学生进行循序递进的教育，制定一是科学合理的钢琴教学目的、任务和计划内容方案，按照既定方案对学生进行一步一步的钢琴知识教导，让学生有效掌握钢琴知识和弹奏技巧；其次在钢琴教育中也要遵循因材施教的方法，学生在入学的时候钢琴基础和水平都是不一样的，如果老师按照相同的方法进行教学，难免会影响一些学生的学习进度和质量，所以钢琴老师需要针对学生的实际钢琴水平来进行钢琴教学，可以采取分组教学和重点教学的方法。

四、总结

综上所述，随着我国经济文化的不断发展，文化视域中我国的钢琴教育事业也得到迅速的发展。我国的钢琴艺术领域中涌现出了很多优秀的钢琴作品，钢琴艺术研究成果和钢琴整体演奏水平也得到了快速发展。但是我国的当代钢琴教育还存在着一些问题，包括钢琴专业教育扩招、钢琴研究成果等方面的问题，严重制约着我国钢琴教育事业的发展，因此针对这些问题我国可以通过改变钢琴教育观念，明确钢琴教育目的，通过对学生进行正确的价值引导和在钢琴教学中坚持创新精神提高钢琴文化创新能力来促进我国当代钢琴教育事业的健康快速发展。