谈寄宿制学校的宿舍管理工作

王浩

摘 要：寄宿制学校的教育管理问题越来越凸显，已成为阻挡县域山区教育发展的瓶颈。寄宿制学校的学生，年龄普遍较小，使宿舍管理显得更为重要。宿舍管理的好坏会直接影响学校教育管理的成效，甚至会影响到县域山区寄宿制教育的健康发展。因此，学校要把宿舍管理工作当作重中之重来抓。

关键词：寄宿制学校；宿舍管理；教育管理

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0175-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.111

隨着农村产业化结构的调整，进城务工人员越来越多，加速了城镇化建设的进程，促使农村中小学的学生人数急剧减少。为了优化教育资源，教育行政部门采取了合班并校的调整措施，由原来全县一百八十多座农村小学缩减到现在不到三分之一。为了便于管理，把十里八乡分散的学生集中到乡镇所在地或几个村的中心地带建成寄宿制学校，这就为学校的教育管理带来了一定的困难。而其中最为关键的，是宿舍管理。

为什么我要说寄宿生宿舍管理最为关键？可以说，若把宿舍管理工作抓好了，相当于做好了寄宿制学校教育管理工作的一半。这足以说明此项工作的重要性。

原因之一：寄宿制学校的学生全天待在学校，学生的吃喝、活动、学习，都需要教师引导与安排。这就需要寄宿制学校的教师比非寄宿制学校的教师付出更多的时间和精力。

原因之二：安全重于泰山，这不是一句空话。学生们整天在学校生活和学习，但是，学校并非保险箱，也不是安全的真空，需要教师提高安全意识，以免年龄尚小的学生发生意外。可以说，身处寄宿制学校的教师除了教学之外，最大的工作就是确保学生的安全，让他们快乐学习，健康成长。

既然历史赋予山区的教师这一不可抗拒的重大使命，我们就不能退缩，要以最大的热情，最认真的态度对待这一工作。尤其是近几年来，党和政府出台了一系列优惠政策，我们一定不能辜负党和人民的期望，不能辜负学生家长的期望，把山区寄宿制学校的宿舍管理工作做好做实，让学生快乐，让社会满意。下面，我来谈谈管理寄宿生宿舍的几点做法。

一、从制度入手，人管不如“法”管

学校为了把寄宿制学校的宿舍管理工作做好，结合学校实际情况，制定了一系列相关的管理制度。比如《县域新坝镇中心小学宿舍管理一日常规》《县域新坝镇中心小学宿舍管理评比制度》《县域新坝镇中心小学宿舍管理安全制度》等等。为了让学生“知法”“守法”，每学期开学初的第一周，学校督促各班必须背熟《县域新坝镇中心小学宿舍管理一日常规》的内容，并要求在规定时间内进行测试。其目的就是督促学生“知法”，结合检查督促学生“守法”，然后，达到知行统一，习惯成自然。

二、从评比入手，以评促查，以查促改

为了保证宿舍管理的有效性、常态化，学校通过周检查和月评比进行深入跟进。评比是为了更好地检查，检查是为了进一步的改进。学校的一贯做法是把宿舍管理检查和评比纳入教师目标责任制考核当中。首先由当天的值周教师及时公布当日检查的情况，让学生知道自己的问题出在哪里，然后及时整改；然后，在每周四，由学校值周领导、值周教师以及学生代表进行综合大检查；最后是月评比，由具体负责的总务后勤工作人员把本月负责的各块检查进行综合，然后再公示出来，让全体学生知道自己所在班级的情况，对倒数的班级要进行限期整改。

三、从细处着手，把寄宿制学校的宿舍管理工作落到实处

大家都知道，很多事情说起来容易做起来难，落实起来更难。问题的关键在于，县域山区教师编制严重不够。农村学校很难留住教师，山区学校这一点尤为突出，这是一个不争的事实。所以，学校教师人手紧张，缺乏生活教师。但即使人手缺乏，也必须完成所有工作。这就需要每位教师“人人有事做，事事必须做”，还得认真做。一个萝卜一个坑，千万马虎不得，否则，就会影响宿舍管理工作的落实。

四、从爱心入手，体现学校宿舍管理的人性化

学校之所以是寄宿制学校，就是说学生要睡在学校、吃在学校、学在学校。因此，学校管理上就要讲究策略，要体现出学校这个大家庭的温暖，让学生感受到教师犹如父母般的慈爱。教师要把学生当作自己的孩子一样关怀，看到学生的纽扣掉了要及时缝上，看到学生的床单脏了要帮助清洗，看到学生生病了要悉心照料……这些看似平平常常的小事，在学生幼小的心灵中会烙下深刻的难忘的印迹，让学生感受到来自学校的温暖，教师的关爱。

五、从激励入手，让学生争做宿舍小主人

学校的教育目的就是让学生学会生活、学会学习、学会做人，做一个合格的学生。学校借评选校园之星活动之机，让各班男女生宿舍各推选一名宿舍之星，通过评星活动培养学生的主人翁意识。这样，学生为了给宿舍争得荣誉，会严格按照宿舍常规来做。宿舍中的每一个学生个个出力，人人争先。于是，宿舍里的垃圾少了，被子叠整齐了，就连个人卫生都有了明显的变化。为了争夺文明宿舍，三年级1班和2班甚至杠上了，宿舍卫生状况一直保持良好，做到了卫生无死角。五年级的女生和六年级的女生为了宿舍门口的一块纸，差点儿闹起矛盾。俗话说得好：响鼓不用重锤敲。这样的评星活动，让学生宿舍状况有了很大的改变。

六、和家长、社会联手，让留守儿童不再有留守之苦

正如《爱的奉献》中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”唱得好不如做得好，为了留守儿童不再受留守的烦恼，学校的少先队发出倡议，成立了学校宿管委员会，推举爱心家长为宿管委员会主任，并号召部分家长参与到学校宿舍管理工作中来。同时，将部分有困难的留守儿童的资料发到微信、微博上，让社会爱心人士献爱心、捐资助学，把县域山区留守儿童的教育引向一个新的高度。

总之，尽管县域山区寄宿制学校的教育管理工作有一定的难度，但是，我相信，只要我们这些扎根在山区的教师齐心协力，携手共进，一定会把县域山区寄宿制学校的宿舍管理工作做得越来越好，让这些山里娃也享受到城里孩子一样好的教育。

参考文献：

[1] 陈彦芳.农村小学寄宿生心理健康状况调查及干预研究[D].山西大学，2010.

[2] 董世华.我国农村寄宿制学校问题研究[D].华中师范大学，2012.endprint