传统文化在青少年教育中的传承*

李道春 张丹丹

1.衡水学院，河北 衡水 053000；2.衡水职业技术学院，河北 衡水 053000

当前传统文化在校园中的发展是一项十分必要的教育工作，借助校园教育工作的开展能对传统文化进行更有效的创新和传承，这对于广大青少年而言，不仅可以得到全面的发展，同时其个性也将得到有效的发挥。但是学校在发展中不管开展何种形式的教育和传统文化活动，都应该将青少年作为核心环节，从而在尊重学生发展特点和教育规律的前提下，更好的满足时代进步的要求，更好的开展传统文化的传承与发展。

一、对传统文化的内容进行辩证分析，选择积极的精神特质

中华传统文化包含了很多方面的内容，但是最为核心的部分仍然是思想文化方面的内容，主要体现的就是思维方式和价值观。而当前传统文化在校园中的发展，和学校文化营建工作的融合，则需要广大教学工作者的有效研究[1]。

传统文化的覆盖面比较广泛，有效展现了中华文明的积淀也发展，在此环节中也存在很多优秀的传统文化内容。这些内容之所以是优秀的，最为根本的就是这些内容存在某种特殊的精神特质。比如艰苦奋斗、自强不息、追求真理等精神。这些精神理念在当前生活中仍然能发挥着十分重要的影响和作用，特别是对于正处于学习和发展中的青少年来说，开展传统文化的教育和传承也是一项有着重要意义的工作。

但是这并不意味着传统文化就都一定是好的，传统文化中也隐含着很多陈旧的理念或是精神，甚至还存在很多和现代科学技术发展不符的理念，这对于青少年的身心健康也将起到极大的负面影响。比如在《二十四孝》中的一些价值观和做法，在现代社会的发展而言，就处于比较陈旧的思想，不应该对其进行提倡[2]。比如其中提到“埋儿奉母”等的做法不仅违反了当前的法律制度，同时也违背了人性要求。此外，当前很多学校都会给学生布置一个任务，比如给父母洗一次脚，这种教育方式表面上是对青少年的教育，要求学生懂得感恩，理解和孝敬父母，但是实际上，很多学生并不能对这种做法进行理解和接受，所以最后也很难获得有效的教育成果。

所以在此种背景下，教学工作者就需要针对不同每个年龄段学生的实际特点和学校自身发展方向，更为合理的选择传统文化进行教育和传承，只有这样才能在对学生进行有效教育的同时，更好的发展具备学校特点的教育方式。

二、教育工作中应该传承怎样的传统文化

传统文化中关于人的发展，应该从修身养性、为人处世上进行着手，在此环节中可以选择和开展一些积极的活动对学生进行引导，只有这样才能让学生正确认识到优秀传统文化的重要价值。其实，学校教育工作要想得到得到顺利开展，还应该有着来自社会各阶

层的帮助，比如家长的帮助，学生在学校中学习到的传统文化，家长在家中也要适当引导和帮助学生，这样才能帮助优秀的传统文化更好的发挥作用。

(一)为青少年提供重要的精神动力和思想观念

中华传统文化的精神内涵其实就是民族精神，也就是在发展中应该不断继承和发扬爱国主义为核心的优秀精神。但是由于当前青少年的思想并不成熟，所以其一旦遇到问题很容易出现走极端的问题，而对学生进行优秀传统文化的教育，对于学生成长环节中养成正确的人生观、价值观和世界观都会起到十分重要的作用。

(二)帮助青少年塑造健康的道德人格

中国传统文化中对于道德中的倾向比较突出，注重仁爱，要求礼让、仁爱、尊亲、团结等，这也都是未成年人在成长中不可缺少的优秀品质。

在传统文化中，追求崇高的品德理念，健全的道德人格，都是中国传统文化中的主要思想，也是众多思想家追求的共同方向。也就是说，在发展过程中不仅要积极的为他人着想，还应该具备一颗爱人如己的博大胸怀。

(三)引导青少年培养创新意识和实践能力

在进行人与人的社交或学习中，要求人也需要具备一颗自强不息的创造精神，就像古时候人们所推崇的愚公移山、夸父追日等神话故事都是这种积极理念、精神的一种重要体现。自强不息的精神自古以来也是中华民族发展的基础，是中华民族上千年来发展不能忽视的一个重要精神理念。

创新也是中国传统文化发展中一项重要的核心理念。俗话说，学而不思则罔，思而不学则殆。也就是说在学习的过程中更需要积极进行思考和总结，只有这样才能不断发现问题，并对问题进行解决。由于当前社会发展速度比较快，所以只有勤于学习，不断创新和发展才能更好的跟上时代发展的脚步。

中华民族中优秀的传统文化是历史发展中给我们后人留下的宝贵文化财富，不管是在过去还是在今后的发展中，这些优秀的文化都将是不可磨灭的精神思想。所以在此环节中教师更需要发挥自身的引导作用，帮助学生更好的实现对传统文化的有效传承与发展，在传承中对学生的精神品格进行磨练，只有这样青少年才能更好的得到发展和进步。总而言之，只有在尊重学生发展特点和教育规律的前提下，更好的满足时代进步的要求，更好的开展传统文化的传承与发展，才能确保传统文化对学生的积极作用。